【背景介紹】 在寵愛中成長，課業負擔過重，與家長溝通少，諸多原因使得現在不少的中學生漠視生活中的真情，從而在閱讀中忽視對文章表情達意的關鍵處、精妙處、奇特處的鑒賞。語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，但這種影響又只能通過熏陶感染才得以實現。這就迫使語文教師在教學過程中必須更加重視?..

教學目標： 1.體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的寫作特色。 2.學習本文善于選取富有特征的細節描寫抒寫感情的技巧。 教學重點：感受文章的以情動人。 教學難點：了解作者的兩種感情；通過細節描寫感悟作者在敘事中營造出來的抒情氣氛。 教學思路：圍繞一個“情”字為主線索展開，領?..

年級：高二 編寫：謝一彰 審定：高二語文備課組 編制時間：2017-12-28 班次： 小組： 姓名： 使用時間： 【學習目標】 知識與技能：積累文言實詞和虛詞的用法，分析常見的詞類活用和文言句式。 過程與方法：熟讀課文，翻譯全文，體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色 情感態...

課題：《項脊軒志》 年級：高二（）班學生姓名：學號：組名： 教學目標： 1、掌握一些重?..

課題：《項脊軒志》 年級：高二（）班學生姓名：學號：組名： 教學目標： 1、掌握一些重?..

一、明確學習目標及重難點： 1、認識古代散文中雜文、小品文一類文章的性質，特別是其不拘固定格式、靈活多樣、新穎生動的特征，體會這類文章的寫法。 2、引導學生感受文章的生活氣息和情趣，提高鑒賞能力。 教學方法誦讀法合作探究 教學準備...

教學目的： 1學習常用實詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。 2學習文言文中詞類現象（名詞作狀語）的一般規律。 3理解本文作者的思想感情，體會作者對親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨。 4分析歸有光散文的一般特點。 教學重?..

教學目標 知識目標1．學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托自己深情的寫作風格。 2．準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、竟、比、殆”9個實詞，并歸納積累“顧、?..

教學目標： 1、了解作者其人其事。 2、熟讀課文，翻譯全文。 3、積累文言字詞 4、體味作者平淡的文字中的深情，學習作者捕捉生活細節、運用白描寫人的手法。 重點、難點：1、體味平淡文字中的深情。 2、文言虛詞的...

【案例背景】 獨生子增多，在溺愛中成長，高考壓力大，課業負擔過重，家長忙于掙錢，與孩子缺少溝通，等等，使得現在不少的中學生漠視生活中的真情，更提不到對文章表情達意的關鍵處、精妙處、奇特處的鑒賞。“文以載道”，以道感人，則需語?..

學習目標： 1.整體感知課文，理清層次。 2.掌握課文第一、二段的文言知識點。 3.體驗通過細節描寫表達內心情感的寫作技巧。 教學過程： 一． 導入新課 中國的文人常喜歡給自己的書房取一個雅致的名字，比如蒲松齡的聊齋，張溥的七錄齋，梁啟超的飲冰室，周作人的苦?..

教學目標： 知識目標： 1. 學習作者善于從日常瑣事中選取富有特征生活中細節抒寫感情的技巧； 2. 體會課文以清新樸素之筆抒發真摯情感的特色。 能力目標： 1. 在熟讀課文的基礎上理清思路，把握脈絡； 2. 理解細節描寫對表情達意的作用。 德育目標： 感受親情，豐...

●教學目標: 知識與技能: 1.準確理解文言實詞;掌握判斷句、介詞結構后置、省略句等文言句式。 2.學習本文善于捕捉生活中典型的細節和場面來表情達意的方法。 過程與方法： 1.采用自主學習的學習方式，激發學習的主動性，掌握歸納積累的學習方法，提高文言閱讀能力。 情感態度與價值觀: 1...

教案供稿：張含光 教學目標 1、掌握重要的文言基礎知識。 2、學習作者善于從日常瑣事中選取富有特征生活細節抒寫感情的技巧 3、體會課文以清淡樸素之筆抒發真摯情感的特色。 教學重點 1、掌握重要的文言基礎知識。 2、學習本文的嚴謹的藝術結構。 3、...

教學目標： 知識與能力 1、體會以細節描寫來表達真情的表現手法。 2、掌握重點詞及一些特殊的文言句式的用法。 過程與方法 體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 情感態度與價值觀 學習怎樣寫真情文章 教學...

項脊軒志話題式教案 話題一：難言的傷痛，不老的親情 1.幼年歸有光的傷痛。 牐牴橛泄庾約憾雜謨啄甑氖慮椴⒉患塹謾Ｋ的家中有一個老嫗，是“先大母婢也，乳二世。”(學生查找課文) 牐犝饈撬倒橛泄獾淖婺贛幸桓鰷九替歸家?..

教學目標 1、 了解歸有光和“唐宋派”； 2、 積累文言詞匯和句式知識； 3、 藝術借鑒： ○1、嚴謹的結構； ○2、平凡、細小見深情的寫法； 4、人文熏陶：體會作者對家道中落的傷感和對故居親人的眷戀之情，熏陶人格情感。 教學重點 1、 文言知識：多義詞、數詞的運用、“……也...

教學目標：⒈學習作者選取生活瑣事、平常景物表現人物的音容笑貌，以樸素簡潔的語言寄托對故居親人的眷戀深情。⒉細節描寫刻畫人物。教學時數：1教學過程（www.tzsy.cn）：一、導入新課二、解題⒈介紹作者和“唐宋派”⒉介紹“項脊軒”“項脊軒”是作者的書齋名，“項脊”是作者九世祖道隆所居之所，作者把自己...

《項脊軒志》 教學目標： 鑒賞探究本文平常小事日常細節見真情的選材和抒情特點 教學設計： 一、理解、鑒賞 1、本文選材是怎樣體現鮮活特色的？ 作者選擇最常見的生活小事和日常場景，用寥寥幾筆描繪出親人們的音容笑貌和真摯的感情，富于生活情趣，并從中表達出自己對親人一往情深的懷...

質量記錄 高二集體備課紀錄 第1頁共6頁 科目 語文 第2周 時間：2010-9-6 學習內容 《項脊軒志》 主備人 李傳農夏東臻 陳夢王亮亮 參備人 高二語文組全體成員 學習進度 課時 內容 ...

教學目標： 1、掌握閱讀淺易文言文的方法，能根據要求篩選歸納文本信息。 2、學會抓住生活細節來表達情感的寫作方法。 3、認知親情，學會感恩。 教學重點： 1、學生自主梳理課文涉及的文言實詞、虛詞的意?..

項脊軒志 三維目標： 一、知識與技能 1、了解歸有光的生平及其作品的獨特風格，理解...

項脊軒志 三維目標： 一、知識與技能 1、了解歸有光的生平及其作品的獨特風格，理解...

教學目標： 引導學生著重體會本文如何善于從日常生活瑣事中選取富有特征的生活細節書寫自己的內心情感。 重點和難點： 引導學生掌握從課文中捕獲重要信息，融會貫通，深入理解文章的能力。 教具：錄音機 教學步驟： 一、導語&nbs...

《項脊軒志》學案 編寫人劉永生 晨讀廣場 名句積累 責任 要使周圍的一切都大放光彩，自己也應該像蠟燭那樣燃燒。（高爾基《蟑螂的故事》） 人能盡自己的責任，就可以感覺到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒的滋味給抵消了。--狄更斯《馬丁矍述?..

學習目標： 掌握有關的文學常識，了解作者的主要經歷和作品的主要題材及風格。 學習作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細節來抒寫感情的技巧。 體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 體驗文中流露出的真摯的親情。 學習重難點： 通過細節描寫感悟作者在敘事中營造出來的抒情氣氛。 ...

教學目標：1、掌握重要實詞的意義和用法。 2、體味作者文章所表達的思想感情。 重難點及解決辦法：學習作者善于捕捉生活典型的細節和場面來表情達意 的方法。 學法指導：領會作者情感，把握寫作特點，欣賞樸實文風。 教學過程： 一、復習回顧 檢查第一段?..

一、 學習目標 1．積累文言知識。 2．理解并背誦第一段。 二、重難點及解決辦法：背誦課文，教師可依據文段的內容和句式的特點指導學生背誦。 三、學法指導：在朗?..

《項脊軒志》教學設計 安徽鳳陽中學連德蘭 教學目標： 1、品讀課文，體會歸有光散文特色。 2、咀嚼文中語句，學會鑒賞方法。 教學方法： 咀嚼品味法、朗讀體會法 教學過程： 一、導入 中國的亭臺樓閣無數，然而能夠載入史冊，流傳千古的，往往是因為它?..

課題 《項脊軒志》 課堂類型 欣賞課 教 學 目 標 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 學習詞法句法等文言基本知識。 學習本文善于捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。 體會本文清淡而纏綿動人的情意。 教學重點 學習本文善于捕捉生活中典型的細...

課題 《項脊軒志》2 課堂類型 欣賞課 教 學 目 標 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 學習詞法句法等文言基本知識。 學習本文善于捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。 體會本文清淡而纏綿動人的情意。 教學重點 學習本文善于捕捉生活中典型的?..

歸有光 教學目標 1、習作者善于從日常瑣事中選取富有特征的生活細節來抒寫感情的技巧。 2、本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 難點重點 1、體會作者如何將深摯的感情是怎樣表現出來的。 2、作者善于從生活中捕捉平淡的瑣事，用典型的細節和場面，寥寥數筆，給人以深刻的印象，使人在?..

項脊軒志教案 教學目標： 1、品讀課文，體會歸有光散文特色。 2、咀嚼文中語句，學會鑒賞方法。 教學方法： 咀嚼品味法、朗讀體會法 教學過程： 一、導入 中國的亭臺樓閣無數，然而能夠載入史冊，流傳千古的，往往是因為它有著豐富的文化內涵。黃鶴樓是美的，因...

教學目標： 1、解題。 2、了解作者。 3、理解并熟讀課文。 教學重點： 1、了解作者有關知識，幫助解讀課文。 2、理解課文基本意思，以便進一步賞析課文。 教學難點： 1、，理解課文基本意思，按要...

項脊軒志（第三課時） 一． 教學目標1.把握文章的細節描寫 2.從細節描寫的角度分析人物形象 3.理解細節描寫中透露出來的情感 ...

是一名實習教師的課堂實錄,他緊跟時代腳步,抓入語文教學要以學生為主體的教學理念進行的啟發式教學.是一堂較優秀的公開課. 師：在上課之前，老師請兩位學生上來做一件簡單的事，那老師抽學號吧，44號和47號，（學生上臺后）把你們的名字寫在黑板上。 生（1）：（寫）張政梁 生（2?..

教學目的： 1、學習積累文言詞語、句式：2、學習本文融情于景的寫作方法；3、，理解“事細而情深”的特點，體會作者的感情。4、了解“志”這種文體。 教學重點： 理解全文的感情基調和以“喜”“悲”統攝全篇的組織方法。 教學難點：探究細節描寫的精妙 了解作者生平及創作特點；了解唐宋派；了?..

教學目標 1.學習作者捕捉生活細節真情為文的手法； 2.感受文章驅遣自然語言格調天成的特色。 學習導入 寒花葬志歸有光 婢，魏孺人媵也。嘉靖丁酉五月四日死。葬虛丘。事我而不卒，命也乎！ 婢初媵時，年十歲，垂雙鬟，曳深綠布裳。一日天寒，爇火煮荸薺...

《項脊軒志》教案 湖北松滋一中盧紅英 教學目的： 1體會作者借物懷人的濃郁情感 2鑒賞課文通過細節描寫表現人物音容笑貌的手法 教學計劃：一課時 教學步驟： 一導入：白居易說，感人心者，莫先乎情。出于真情的寫作，才能打動人心，飽含真情的作品，才能世代?..

第六單元 單元教學指要 本單元學習的重點是明清散文。 明清兩代的文學，成就最高的是小說創作。散文的成就則遠不如先秦、兩漢、唐宋幾個時代，但其數量之豐、流派之多是前所未有的。 明初散文主要以宋濂和劉基為代表，內容...

項脊軒志教案 1讀注釋1,大致了解歸有光,補充唐宋派 2自由朗讀全文,落實難字詞讀音, 問:找出文中直接表明作者情感的語句. 3朗讀翻譯次段首句,“多可喜”從何可見？ 自由讀首段，這是個怎樣的小閣子？住這里給人感覺如何？ ...

項脊軒志教案 教學目的： 1．體會本文以日常瑣事平淡中見真情的寫作特色。 2．學習本文善于選取富有特征的細節來抒寫感情的技巧。 教學重點： 以情感人 教學難點： 通過細節描寫感悟作者在敘事中營造出來的抒情氣氛。 教學安排： 三課時 教學步驟： 第一教?..

教學說明： 《項脊軒志》是明代歸有光的散文作品，這篇文章在文言文單元出現。我采取的是課題學習的方式來教學這篇課文。特別是以《項脊軒志》中的細節描寫作為學生探究的課題。 教學目標： 通過學習《項脊軒志》中的細節描寫，來理解作者所抒發的情感。 課時安排： 兩課時 ...

一、 教學目標： 1、 體會以細節描寫來表達真情的表現手法。 2、借、簌、爨、束發、牖、歸寧、無聊等詞及一些特殊的文言句式的用法。 3、體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 4、學習怎樣寫真情文章。 二、教學重點：以情感人 三、教學難點：通過細節描寫感悟作者在敘?..

《項脊軒志》教學設計 揚州中學謝實 教學目的： 1、體會本文以日常瑣事平淡中見真情...

項脊軒志 教學目標 1．學習本文善于捕捉生活中典型的細節和場面，借平淡的生活瑣事，表達真摯感情的方法。 2．體會本文筆墨清淡而情意纏綿動人的特色。 教學重點和難點 1．著重了解文中所抒發的對親人的思念之情以及對人事滄桑的感慨。 2．背誦全文。 課時分配：3課時 第一課時...

項脊軒志 歸有光 教學目標： 1） 學習作者借平淡的生活瑣事，抒發真摯感情的寫作特色。 2） 在熟讀的基礎上理清思路，把握脈絡，體味作者思路清晰、語言流暢的特點，培養欣賞優秀作品的能力。 3） 積累常用文言詞匯，提高古文閱讀能力。 教學重點難點： 1） 理解作者對家道衰落的傷感和對...

項脊軒志教案 項脊軒志（第一課時） 教學目標： 1、解題。 2、作者了解。 3、自譯課文。 4．熟讀課文。 教學重點： 1、了解作者有關知識，幫助解讀課文。 2、按要求翻譯課文，理解課文基本意思，以便進一步賞析課文。 教學...

《項脊軒志》 教學日期： 知識與能力： 準確理解“當、洞、勝、凡、茲、過、競、此、殆”等九個實詞在課文中的意義和用法 過程與方法： 在熟讀的基礎上理清思路把握脈絡， 體味思路清晰，語言流暢的特點。 情感態度與價值觀： 體會作者在日常瑣事的記敘中所蘊藏的...

浙江上虞豐惠中學 小劉 , 本實錄是觀摩課的課堂實錄,由實習生陳小麗老師負責記錄,其一絲不茍的記錄本人深表感,項脊軒志課堂實錄 2005 10月12日14：25--15：15 浙江上虞豐惠中學 執教劉建松 記錄 陳小麗（實習） 師：在上課之前，老...