教學目標 1.通過對小說情節和人物形象的分析理解，培養學生的樂觀精神，提高學生正確面對人生挫折與苦難的能力。 2.梳理本文的表面情節，提高把握小說主題的能力。 3.理解小說中有荒誕意味的描寫及其表達效果。 教學重點 把握小說的主旨，明確“旅店”的象征意義及理清小說情節。 ...

十八歲出門遠行 【備課思路】 本文是一篇小說。鑒賞小說的重點是要抓住小說的三要素，通過對小說中情節、人物、環境的賞析，挖掘作品的主題。而《十八歲出門遠行》又不同于傳統的小說，特別是小說情節的設置，極其不合常情，具有強烈的荒誕性。所以，學習這篇課文，應以情節為閱讀的切入點，通過對作品中悖于...

十八歲出門遠行教案 備課思路： 本文是一篇小說。鑒賞小說的重點是要抓住小說的三要素，通過對小說中情節、人物、環境的賞析，挖掘作品的主題。而《十八歲出門遠行》又不同于傳統的小說，特別是小說情節的設置，極其不合常情，具有強烈的荒誕性。所以，學習這篇課文，應以情節為閱讀的切入點，通過對?..

一。簡案 第一課時 教學目標： 1、知識與技能：反復閱讀、思考是理解鑒賞小說的基礎，在此基礎上把握小說的內涵。 2、過程與方法：反復閱讀小說的基礎上梳理小說情節，提出疑問，聯想，揣摩，討論文中情節的寓意。 3、情感態度與價值觀：正確認識世界，面對現實，以積極的態度面對人生。 ...

學習目標 1、 知識目標：了解余華及其代表作。 明確“旅店”象征意義。 2、能力目標：養成初步鑒賞先鋒小說的能力。 理解小?..

教學目標：1、迅速弄清本文的表面情節，提高把握小說情節的能力。 2、把握情節發展中的“我”的心理變化。 3、分析并明確“旅店”在文中的象征意義。 4、總結對成長的感悟。 &n...

[導入] 師：有位作家曾經說過，兩種人最愛談論人生--高中生和哲學家，大家覺得有道理嗎？ 生（笑）：對！ 師：好，那么今天我就和大家談一談人生。畢淑敏曾在給大學生做一場講座時又說過，人生本身是毫無意義的，關鍵在于我們賦予它意義，而那“意義”就是我們各自的夢想。十七八歲的你們也都懷揣著憧?..

十八歲出門遠行教案 一、 導入 如果我有一盞阿拉丁神燈，可以在你十八歲時滿足你的一個愿望，你希望得到什么？……大家的要求五花八門，我相信當我們眺望成長時一定認為它們就是自己成長中最重要的東西，那么同樣走過十八歲的作家余華在回顧成長時他是怎么看的，是否會和我們有些相似呢？來看小說《?..

【教學目標】1．知識目標：初步感受先鋒派小說的特點2．技能目標：培養探索陌生文本的能力3．情感目標：結合生活，感悟生活，認識生活【設計理念】先鋒小說的“先鋒”體現在哪里？恐怕不能離開文本去架空講解或者探討。當一個問題出現時，不妨想想先前的經驗，所以比較是很好的方法，我...

一、導入 如果我有一盞阿拉丁神燈，可以在你十八歲時滿足你的一個愿望，你希望得到什么？……大家的要求五花八門，我相信當我們眺望成長時一定認為它們就是自己成長中最重要的東西，那么同樣走過十八歲的作家余華在回顧成長時他是怎么看的，是否會和我們有些相似呢？來看小說《十八歲出門遠行》。 ...

教學目標 一、知識與能力目標 1、幫助學生了解20世紀80年代中期先鋒實驗派小說的一些情況。 2、幫助他們更好地把握這篇小說的內涵與特點。 &nbs...

備課思路］ 本文是一篇小說。鑒賞小說的重點是要抓住小說的三要素，通過對小說中情節、人物、環境的賞析，挖掘作品的主題。而《十八歲出門遠行》又不同于傳統的小說，特別是小說情節的設置，極其不合常情，具有強烈的荒誕性。所以，學習這篇課文，應以情節為閱讀的切入點，通過對作品中悖于常?..

編入高中新教材的余華的小說《十八歲出門遠行》講述了一個離奇的故事，故事情節極不合情理，而語言新奇獨特、別具一格。教學時應首先讓學生對余華及先鋒小說的特點有一個初步了解，為后面理解小說主旨做好鋪墊。其次應注重閱讀文本，在反復閱讀的基礎上，通過討論探究的方式引導學生理解荒誕情節背后隱含的寓意，把握小說...

［學習目標導航］學習提示 1、知識目標：了解余華及其代表作。 2、能力目標：養成初步鑒賞新潮小說的能力。 3、情感目標：懂得走上社會的艱難，并堅信前面的路越走越寬。本文不同于傳統小說，理解難度較大，應多看一些對類小說的評論，提高鑒賞能力。 ［背景知識互動］知識?..

《十八歲出門遠行》教學設計和實錄 章阿朋 【教學目標】 1．知識目標：初步感受先鋒派小說的特點 2．技能目標：培養探索陌生文本的能力 3．情感目標：結合生活，感悟生活，認識生活 【設計理念】先鋒小說的“先鋒”體現在哪里？恐怕不能離開文本去架空講解或者探...