教學目標： 1、熟記本課重點字詞，把握文章脈絡并歸納課文內容。 2、品味語言并概括信客的職業特點和人物的優秀品質。 3、培養學生誠信的道德品質，做一個甘于奉獻的人。 教學重點、難點 1、熟記本課重點字詞，歸納課文內容。 2、品味語言，感受信客的品格和精神。 教學方法 1、多媒體輔助...

墊江縣第九中學校譚興文 ●教材分析 《信客》是人教版初中語文八年級上冊第二單元的一篇自讀課文，出自著名學者余秋雨的散文集《文化苦旅》。它和本單元其他四篇課文一樣，揭示了“愛”的主題，反應了語文和人的關系，體現了新教材關注人類、回歸生活的編輯思想。 《信客》講述的...

【教學目標】 1、熟悉文章內容，理清文章脈絡。 2、剖析信客的精神品質，學會從人物語言、行動和心理分析概括人物性格。 3、揣摩文章典雅而精辟的語言藝術。 【教學重難點】 1、剖析信客的精神品質，樹立誠信為本的做人理念。 2、揣摩文章的語言藝術。 【教學過程】 一、導入新課 （播...

任課教師：南昌十七中 朱穎峰 教學目標： 1、把握文章脈絡，理清思想內容。 2、揣摩典雅而又精辟的語言。 3、樹立誠信為本的做人理念。 教學設想： 本文是一篇閱讀課文，要求以學生自學為主，教師引導為輔。我準備在課前布置預習作業，字詞要掌握。要求反復朗讀課文，課文內容要能夠用自己的話來...

【激趣導入，目標領航】 1、熟悉文章內容，理清文章脈絡。 2、揣摩文章典雅而精辟的語言藝術。 3、感受年輕信客誠實守信的品質和任勞任怨的胸懷，樹立誠信為本的做人理念。 【學習重難點】 1、熟悉文章內容，理清文章脈絡。 2、揣摩文章典雅而精辟的語言藝術。 【學案導學，自主學習】 ...

納溪中學英才外國語學校饒顯祿 教學目標： 1．知識與技能：感知課文內容,從人物語言、行動和心理理解人物性格；感悟余秋雨散文的質樸而典雅,提高語言鑒賞水平。 2．過程與方法：通過朗讀，學生自主合作質疑探究、感受語言，揣摩文中人物形象，感知課文質樸、感人的情境，實...

教學目標：1、分析人物形象 2、體會語言特點 教學重難點：目標1 課時安排：2課時 教學過程 一、課文內容導入 社會有某種需要，就有某種職業。作者故鄉浙江余姚，離上海比較近，20世紀初就有不少人去上海謀生，當時郵政業務尚未普及到...

【課型】新授 【教材分析】 《信客》是魯教版語文七年級下冊第二單元的一篇閱讀課文，出自學者余秋雨的散文集《秋雨散文》。本文講的是民國時，住?..

授課人 趙文學 班級 八（2） 課時安排 2課時 三維目標 1、知識與技能 感知課文內容，用精煉的語言概括人物性格。 2、過程與方法 結合自己的生活體驗，揣摩典雅而又精辟的語言。 3、情感態度與價值觀 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 了解信客的職業道德和優秀品格?..

學習目標：1、識記重點字詞，學習文章典雅而又精辟的語言。 2、把握文章脈絡，品味語言特點。理解思想內容。 3、學習信客，樹立誠信為本的理念。 相關知識：散文 散文（prose;essay）是與詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學體裁，指不講究韻律的散體文章，包括雜文、隨筆、游記?..

目標定向： 1.把握文章脈絡，理解思想內容。 2.了解信客的職業道德和優秀品格。 3.培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。 教學重難點： 1.了解信客的職業道德和優秀品格。 2.培養學生誠實守信品質。 課時安排： 一課時。 教學過程...

學校：南門中學 科目：語文 年級：八年級 時間：2011.10.30 授課教師： 參與備課成員： 課題：信客 課型：新授課 教材分析 《信客》是初中語文人教版八年級上學期第二單元的一篇現代散文。這篇文章出自于文化大師余秋雨先生的筆下，講述了一個關于誠信的話題。字里行間優美中蘊含著哲思?..

設計：黃榮杰王曉鋒龔自遠、蔡陽中學學校八年級備課組 【學習目標】 1、理解并識記文中生字詞。 2、了解信客的職業和優秀品格。 3、積累典雅而又精辟的語言。 4．培養潔身自好、待人寬容、任勞任怨的品質。 【學習...

嘉祥街道中學黃雪梅 教學目標 1、知識和能力目標 （1）、熟悉課文內容，了解信客職業。 （2）、品讀精美語段，感受語言魅力。 2、過程和方法目標 （1）、學習從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。 （2）、把握作者的思想感情，揣摩其寫作意圖。 3、情感、態度...

●教學目標 知識目標 1.理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、窮愁潦倒、連聲諾諾”等詞語。 2.了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。 3.了解信客職業及其品質。 能力目標 1.揣摩佳句，提高品味語言的能力。 2.學習從人物研究?..

教學目標 ☆知識與技能 1.掌握課文生字詞 2.感知課文內容，把握文章脈絡，了解信客的職業道德和優秀品格。 ☆過程與方法 1.引導學生通過概括每部分的大意來熟悉...

【課文解讀】 課文記敘了新老兩代信客的人生。老信客是一條暗線，是他指引年輕信客走入這個行當，也是他用自己血的教訓警醒年輕信客：“信”是信客的生命。年輕信客是一條明線，他是寂寞、困苦的遠行者，?..

教學時間：5課時 1、《阿長和山海經》 2、《背影》 3、《臺階》 4、《老王》 5、《信客》 興趣情境導引 相關知識鏈接：感受真情 具體步驟 1.理清脈落；2.品析佳句；3.分析形象 范例1作者對阿長懷有怎樣的感情？ 分析： 魯迅，原名周樹人，浙...

【教學流程】 一、新課導入 深情地朗讀2005年度感動中國人物王順友的頒獎詞：他樸實得像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員。這是對當今鄉村郵遞員崇高...

【教學目標】培養學生樹立優秀的品質，學會帶著一顆感恩的心關注每一個平凡人。 【教學重點】品讀佳句，體會作者的思想感情，感受平凡中的偉大。 【教學方法】閱讀探究法、誦讀品味法、視頻展示法 一、 導入 余秋雨把知性融入感性，舉重若輕，衣袂飄然走進了他的《文化苦旅》，這是他的文章真正...

信客教學設計 一、新課導入：我先來給大家念一段話，看看知道不知道說的是誰：“他樸實的像一塊石頭，一個人一匹馬，一段世界郵政史上的傳奇，他過灘涉水，越嶺翻山，用一個人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心，路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠，世上最親郵遞員�！敝�道是誰嗎？這是《感動?..

一、課程目標 知識與能力：歸納事件，品味描寫，把握人物的特點及理解作者在文中寄予的思想感情。 過程與方法：圍繞主要人物歸納事件。運用多種方法加深對作品人物特點的認識。 情感態度與價值觀：感受善良，體味人間各種愛。 二、課時安排 一課時。 三、課前準備 布置學生?..

【教學目標】 １、知識目標： ⑴理解、積累“唏噓、詰問、焦灼、伎倆、顛沛、連聲諾諾”等詞語。 ⑵了解余秋雨和他的作品。 ⑶了解信客職業及其品質。 ２、能力目標： 了解信客的特殊職業及造就的特殊道德和品格。 ?..

南縣城郊中心學校教學案 學科：語文學生?..

教學 內容 信客 教 學 目 標 熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。 教學 重點 難點 熟悉全文內容，掌握課文結構。 感受信客的品格和精神。 教學時間： 教學 ...

教學目標 1、把握文章脈絡，理解思想內容。 2、了解信客的職業道德和優秀品格。 3、培養學生誠實守信品質，樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 1、了解信客的職業道德和優秀品格。 2、培養學生誠實守信品質。 一、 導入 同學們，你們知道“信”字最早的解釋是什么嗎？古?..

一：教學目標 1 掌握課文生字詞 2 把握文章脈絡，理解思想內容 3 了解學習信客的優秀品質 二：教學重點 1了解學習信客的優秀品質和樹立誠信為本的做人理念 2揣摩典雅而精辟的語言 課時安排：一課時 三：教學過程 1 導入（多媒體展示） 同學們，上課之?..

教學目標： ①把握文章脈絡，理解思想內容。②揣摩典雅而又精辟的語言。 ③樹立誠信為本的做人理念。 教學重點： ①了解信客的職業道德和優秀品格。②揣摩典雅而又精辟的語言。 課時安排：一課時。 教學過程： 一、創設情境，導入新課&...

信客 &nb...

蠟燭教學設計 課文分析： 這篇文章用悲愴的筆調，深情地敘述了二戰時期，一位南斯拉夫母親，把自己珍藏了45年的結婚蠟燭點燃在一位蘇朕士兵墳頭上的故事，表現出一位母親對烈士的深情厚誼，反映出反法西斯居民用血肉凝結的情誼。學習這篇課文可以從三個方面來入手：①整體感知故事內容，理解主題；②...

學習目標: 1. 知識與能力目標:(1).揣摩佳句，提高品味語言的能力。(2)．學習從人物研究的角度整體把握作品的閱讀方法。(3)．把握作者的思想感情，揣摩寫作意圖。 2. 方法與過程目標:從人物描寫方式入手,體察信客的語言、行動和心理。朗讀法、引導法、討論法。 3. 情感態度與價值觀目標:把握信客形?..

《信客》簡案 &n...

信客 教學目標 1、把握文章脈絡，具體感知內容。 2、感悟作者為信客樹碑立傳的原因。 3、品味“質樸典雅、警辟暢達”的語言。 教學過程： 一、導入：在我們現在這個社會，電信業迅速發展，手機的使用也越來越普遍，這給忙碌的現代人提供了方便。?..

阿長與《山海經》 一、教學目的： 1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑后揚的表現手法。 2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。 3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和贊美之情。 4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。 二...

第二單元教學要點 ---深圳市...

八年級上冊第二單元教學專題 在閱讀教學中，如何引領學生進行有效的體驗與評價 一、單元目標： 1、 知識和能力：能借助工具書掌握課文中的生字新詞，掃清字詞障礙；掌握朗讀技巧，提高朗讀水平；能自主有效利用課外書籍、網絡獲取與課文相關的信息資料；了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文的語言特點?..

第十課《信客》（一課時） （一）教學目標： 1、體味余秋雨清新而又富有人文意味的語言。 2、樹立誠信為本的做人理念。 （二）教學設計： 1、導入： 自古皆言，江南“世風崇文”，歷代江南才子才女們創造了輝煌的文學成就，他們亦情亦智、體貼人心的詩文滋養了一代又一代人的心?..

教學指導思想： 1、倡導自主、合作、探究的學習方式，充分激發學生的主動意識和探索精神，注重質疑和交流。 2、在理解課文內容的基礎上，調動已有的知識儲備，大膽發表自己的見解，展示才華。 3、教學過程中體現全員參與，全面參與，全程參與。 教學目標： 1、自主自讀感知課文，獨立完成[信客...

重陽 教學目標：1使學生了解信客風雨漂泊的一生，能夠概括信客的高貴品質。 2使學生能夠比較這篇文章與《臺階》，《背影》塑造人物方法的不同。 3體味本篇優美的語言風格。 教學重點：了解信客風雨漂泊的一生，概括信客的高貴品質。 教學步?..

李海燕 知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。 2、學習描寫人物的方法 能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。 教育目標： 1、從信客的風雨生涯中，感悟人生。 2、培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的?..

吳品國 余秋雨 教學目標： 1、感受信客的品格和精神，懂得關愛和敬重社會這類平凡而偉大的人。； 2、感知課文內容，學會從人物語言、行動和心理分析概括人物性格的能力； 3、在品味和探究中領悟秋雨散文的質樸而典雅，提高語言鑒賞水平。 教學重點：對信客的工作?..

賴麗燕 教學目標： 1、 把握文章脈絡，理解思想內容。 2、 揣摩典雅而又精辟的語言。 3、 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點： 1、 了解信客的職業道德和優秀品格。 2、 揣摩典雅而又精辟的語言。 教學設計 一...

黃藹瑜 教學目標：熟悉課文內容，掌握全文結構，感受信客的品格和精神。 教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。 教學難點：感受信客的品格和精神。 教學時間：1課時 教學過程 一、導入 1.作者簡介 ...

知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。 2、學習描寫人物的方法。 能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。 教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。 重點難點：感受本文的語言。抓取人物的品格。 ...

作者：不詳 教學目標 把握文章脈絡，理解思想內容。 揣摩典雅而又精辟的語言。 樹立誠信為本的做人理念。 教學重點 了解信客的職業道德和優秀品格。 揣摩典雅而又精辟的語言。 課時安排 一課時。 課前準備 預...