教學目標 一、知識教育目標 1.引導學生結(jié)合讀過的詩，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。 2.引導學生從宏觀上把握這兩首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。 二、能力培養(yǎng)目標 1.進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意?..
《馬嵬》為詠史詩，以李隆基(唐玄宗)、楊玉環(huán)(貴妃)故事為抒情對象。詩開首即說“海外”，指楊玉環(huán)死后，唐玄宗曾令方士去海外尋其魂魄，在海外仙山會見了她，楊授以鈿合金釵，并堅訂他生之約的傳說故事而言。詩人以玄宗心情設想，直說九州更變，四海翻騰，海外徒然悲嘆，而“他生”之約，難以實現(xiàn)。三四句承...
四、詩歌欣賞 1．《馬嵬》詩是以馬嵬事變中玄宗為“六軍”所逼，“賜”楊妃之死的事件，哪幾句詩寫了這一馬嵬之變的事件？ --空聞虎旅傳宵柝，不復雞人報曉籌。此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。 問1：頷聯(lián)“虎旅傳宵柝”聲音對“雞人報曉籌”?..
陜西省佛坪縣中學王寶杰輯 教學目標： 知識與能力： (1)引導學生結(jié)合讀過的詩，了解李商隱的有關(guān)生平和藝術(shù)創(chuàng)作。 (2)引導學生從宏觀上把握這首詩的意境、情感和表現(xiàn)方法。 過程與方法： (1)進一步訓練學生讀詩誦詩的能力，體會李商隱詩意境高遠、語言華美、情深意?..
湖南省省示范性中學隆回二中 羅志輝 李商隱詩兩首 2．馬嵬（其二） 教學目標 1．品味詩歌意境，領會詩歌美質(zhì)。 2．學習藝術(shù)表現(xiàn)手法，培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。 3．通過涵詠詩文，加深對李商隱詩歌特點的理解。 教學重點難點： 1．學習?..
教學目標： 1．體會李商隱政治諷刺詩風格 2．學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法 3．理解本詩的深刻寓意 教學重難點： 1．倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)手法 2．詩歌蘊涵的寓意 教學過程： 一、導入新課&nb...
《馬嵬》原創(chuàng)教學設計 績溪中學馮衛(wèi)仁 教學目標： 1． 體會李商隱政治諷刺詩風格 2． 學習本詩敘事、表現(xiàn)等手法 3． 理解本詩的深刻寓意 教學重難點： 1． 倒敘的敘事特點及對比表現(xiàn)手法 2． 詩歌蘊涵的寓意 教學過程： 一、導入...