病句的辨析與修改 教學目標： 1. 使學生了解常見病句的類型，準確辨識病句。 2. 依照句子原意，準確修改病句，正確運用句子表情達意。 教學重點：修改常見病句。 教學難點：分析病句類型。 教學過程： 一、 了解病句類型： 我們要修改病句，首先要找出病句問題所在。那么，常見的病?..

1、7-2班的成績是全校最好的一個班級。 2、各地紛紛采取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型H1N1流感不再擴散。 4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。 5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。 6、三月的昆明是一年中最美好的季節，每到這個時節就會有大批的中外游客慕名前...

學習目標： 1、知道病句搭配不當的種類。 2、學會找切入點快速辨析修改搭配不當類語病 學習重難點： 學會找切入點快速辨析修改搭配不當類語病 學習過程： 一、考點解讀 1、辨析并修改病句，病句類型為語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，能力等級為&nbs...

病句的類型主要有:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。詳細解說和指導如下： 一、語序不當 多層定語語序；多層狀語語序不當;定語與中心詞語序不當；定語、狀語位置錯亂;相關聯的并列詞語或短語語序不當;主語與關聯...

辨析病句的技巧 教學目標： 1、通過練習掌握并鞏固病句辨析的技巧。 2、能夠將技巧綜合運用到題目中，對病句做出正確的辨析。 教學步驟： 1、回顧知識點 2、通過練習，尋找規律； 3、掌握技巧，靈活運用； 4、總結歸納。 教學過程 一、回顧知識點 回顧上幾節課講過...

課型：復習課 【學前反饋】 【學習目標】 1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言運用中避免出現語病。（學習重點） 【基礎演練】 一、下列廣為流傳的歌詞...

辨析并修改病句 教學過程 一、學生出示搜集的病句（投影展示） 1．我國棉花的生產，過去不能自給。 2．解放前，爸爸和哥哥掙來的錢還不夠養活一家人的生活。 3．持續咳嗽很令人煩惱，它不僅嚴重阻礙學習和休息，而且可能引發呼吸系統的其他疾病。 ?..

病句的類型與辨析 學習目標 1.能了解常見的語病類型； 2.能辨析并修改常見的語病； 3.掌握常用的辨析、修改語病的方法。 學習重、難點 能辨析并修改常見的語病；掌握常用的辨析、修改語病的方法。 主備人時間&n...

六大類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯 一、語序不當 [高考經典試題分析] 1、文件對經濟領域中的一些問題，從理論上和政策上作了詳細的規定和深刻的說明。 （“理論上”--“說明”“政策上”--“規定”照應不當） 2、與作家不同的是，攝影家把?..

教學設計思路：病句是高考必考考點之一，也是難點之一，其實病句的辨析也是有技巧和方法可循的。本課嘗試從抓住標志詞的方法入手，辨識病句。 教學目標： 1、通過練習掌握并鞏固病句辨析的技巧。 2、能夠將技巧綜合運用到題目中，對病句做出正確的辨析。 能力目標：提高辨析并修改...

病句修改教案（一） 孝德中學陳軍 教學目標 1、掌握常見的病句類型。 2、能對病句進行辨析和恰當的修改。 教學重點 掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 教學難點 常見病句類型的辨析及修改。 教學方法 ...

年級：八年級科目：語文執筆：韓云生審核：八年級語文備課組 課型：復習課課時：一課時時間：2012－12－&nbs...

考點闡釋 “辨析病句”是歷年高考語言文字運用中表達應用部分的必考內容，考查的是考生的語言實際運用能力。《2009年考試大綱》明確提出對本考點的考查范圍為六種常見的病句類型，即語序不當.搭配不當.成分殘缺或贅余.結構混亂.表意不明.不合邏輯。究其根源，這六種類型的病句，都是在語法或語義方面...

唐華 1．下列句子沒有語病的一句是（） A．我國石油的生產，長期不能自給，一旦中東地區局勢出現動蕩，我國的燃油市場也將隨之出現波動。 B．我們應該發揮廣大青...

教學目標： 1、引導學生梳理病句有關知識，做到心里有數。 2、在實踐中讓學生總結出判斷和修改病句的幾種方法。 教學重點：在實踐中讓學生總結出判斷和修改病句的幾種方法。 教學難點：如何在情境中判斷和修改病句。 教學過程： 一、導入新課 同學們，今?..

高考《考試說明》規定考查的病句類型有六種，即：搭配不當、語序不當、殘缺或贅余、結構混亂、語意不明、不合邏輯。綜觀歷年的高考語文病句辨析試題，其所選的病句錯誤類型都是十分“典范”的，雖然通過各種措施增加迷惑性，但總體來說，其“病征”是十分突出的，而且也有一些規律可尋，如果抓住這...

一、目標導入 1、能準確判定句子有無語病。 2、掌握常見的病句類型。 3、能對病句進行恰當的修改。 &...

七年級下語文病句修改訓練 1．下面句子的語病是什么?在題后括號里填上相應的序號(7分) A．語序不當B．成分殘缺 C．句式雜糅D．自相矛盾 E．搭配不當&n...

一、本課教學概述 1.1教學目標 （1）學會發現現代漢語中的病句。 （2）學會分析病句產生的原因。 （3）學會修改病句，在語言的運用中避免出現病句。 1.2教學重點、難點 （1）辨析現代漢語中的病句。 （2）學會分析病句產生的原因。 1.3教學形式和課時 （1）教...

3.1教學要點 探究語病的“病因”和修改病句。 3.2教學過程 （1）內容導入 上節課我們介紹了病句的三種類型，下面我們繼續介紹病句的另外三種類型，然后還要學會修改病句。 （2）教師繼續舉例歸納──尋找病句的“病因”（病句的另外三種類型） D.結構混亂。結構混亂也稱句...

教學內容：初中語文常見的病句及修改 教學目標：1、了解常見的病句類型。 2、如何修改這些病句。 教學重點：常見的病句類型及修改。 教學難點：如何修改常見的病句。 教學方法：講練結合法 教學時間：一教時 教學過程： ...

考試要求： 能結合具體的語言環境修改病句。 復習目標： 1.認識病句的類型。 2.能夠修改病句。 復習內容和思路： 病句的類型和修改的方法。 首先帶領學生回憶歸納病?..

一、考綱要求： 辨析并修改病句，病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。 二、考點釋要 本考點的考生主要立足于辨析與修改。從近年的高考試卷中可以看出本考點命題的主要方式有四種：（1）判斷句子是否有語病；（2）讓考生在原句上修...

中考語文專題復習教案 《決勝中考--病句專題》教案 1、能準確判定句子有無語病。 2、掌握常見的病句類型。 3、能對病句進行恰當的修改。 【教學重點】 掌握病句的常見類型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。 【教學難點】 常見病句類型的辨析?..

D、練習作業： 1、下面這段話有三處語病，請指出并加以修改。（3分） ①第八屆中國杭州西湖博覽會在杭州市人民政府承辦，為期六個月。②博覽會著力展現杭州的人文特色和旅游特色，充分體現人文關懷，開展人與社會、城市與生態、休閑與會展業之間的和諧關系。③通過一個健康、安全、西博盛會的精彩紛呈，展現?..

七.注意出現“能否”“是否”等詞的句子前后搭配情況。 如果句子中有“能否”“是否”“好壞”“有沒有”等詞時就要小心了，這個句子可能犯有搭配不當的毛病。因為這些詞提出了兩種情況，表示雙提，它們后面相應得要從兩個方面進行承接，這樣才能搭配。可是命題者常在這里設置語病，有的在雙提詞的后面跟了“能”...

三.句中出現多個否定詞時要注意。 命題者也喜歡用多個否定詞來迷惑考生，因此我們對反問句要有清楚的認識：肯定的反問句表示否定的意思，否定的反問句表示肯定的意思；如果是雙重否定句則表示肯定意思。在出現多個否定詞時不妨算清究竟有幾個，然后運用數學“負負得正”的理念去理解，如果發現有多余的否定詞把本...

B、學習內容： 一.注意關聯詞的前后搭配。 在涉及到復句的句子中，我們要注意它們的關聯詞，考慮關聯詞搭配是否恰當，關聯詞有無放錯位置，語序是否合理等等。復句的關聯詞分單用和配對使用兩種，如果句子中使用了必須配對使用的關聯詞就要注意它們的搭配是否恰當，看有沒有張冠李戴的現象。如果是遞進關系的...

病句修改專題教案(之一) 教學目標： 1、了解病句相關基本知識。 2、掌握辨析語病的方法。 3、掌握并靈活運用修改病句的方法技巧。 教學重點： 1、掌握并靈活運用修改病句的方法技巧 教學難點： 3、靈活運用修改病句的方法技巧。 教時安排：兩個課時。 教學方法：講練結合，?..

第一板塊考綱解讀 ◆考綱要求 “辨析并修改病句”，能力層級為D級。 ◆考點解讀 辨析并修改病句,是近年來高考試題中最為常見的考點之一,是高考試題中對考生較高層 次的能力需要。一般來講,病句的類?..

課題 《修改病句》 課型 復習 課時 1-1 時間 教學目標 1、了解病句的類型，找出語病并改正。 2、掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用。 教學重點 掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用 教學難點 表意不明、不合邏輯兩種病句的修改方法和技巧 教學過程 教...

（一）常見的病句類型 1語序不當 （1）名詞修飾語 多項定語與中心語的正確次序一般是：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量的短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語⑤名詞或名詞短語。 另外，帶"的"的定語放在不帶"的"的定語前。 例如：一位優秀的有20多年教學經驗的一位國?..

（一）常見病句的類型 1、成分殘缺①缺主語②缺謂語③缺賓語 2、搭配不當①主謂搭配不當②動賓搭配不當③主賓搭配不當④修飾語與中心語搭配不當 &nb...

病句是指不符合現代漢語語言的組織規律（不符合現代漢語表達規則）、不符合客觀事物的事理（違反客觀事理）、不符合人們的語言習慣的句子。前者是就語法結構方面而言的，后者是就邏輯表意方面而言的。 “辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，一直是語文高考的必考點之一。在語言發展極快，新詞與語病都層?..

一、解讀“成分殘缺” 按照現代漢語的語法規則，除無主句、獨詞句和省略句外，一般來說句子的六大成分都應該具備，如果凡是應該有的成分而沒有，導致意思模糊不清，甚至不可理解的，就是成分的殘缺。常見的成分殘缺，主要有：主語、謂語、賓語、定語、狀語、賓語的殘缺，中心語殘缺和關聯詞殘缺（前面搭配不當已?..

一、解讀“結構混亂” 句子里各個成分之間的關系沒處理好，不符合語法規則，這種語病叫結構混亂。大多表現為句式雜糅。常見的有兩種： 二、例題引路教師講解 1．兩句混雜 同一內容，往往可以采用不同的說法。如果說話、寫作時拿不定主意，既想用這種說法，又想用那種說法，結果把兩種說法都用?..

一、解讀“語序不當” 語序不當，簡而言之就是詞（成分）、句（分句）的順序不妥當。因為漢語的表達有一定的規律，違反了這個規律，語言就不能很好的表情達意。常見語序不當的毛病主要有以下四種情況：多項定語語序不當、多項狀語語序不當、一般次序不當和句序不當。 二、例題引路具體講解 &...

“表意不明” 一、解讀“表意不明” 語義類語病辨析也是高考測試的重點之一，主要包括表意不明和不合邏輯兩大類，重在考查學生的邏輯思維能力和語言表達的規范能力。 二、例題引路教師講解 “表意不明” 清晰明確，是語言表達的基本要求。如果語言費解，或者不能表達確定的意思，就會造成?..

“不合邏輯” 一、解讀“不合邏輯” “不合邏輯"指的是句子的意思在事理上講不過去。句子常常表現為概念不清、判斷不當、推理無據等形式，具體來說主要有： 1．概念混亂 互相并列的概念，應該是按同一標準劃分的種概念，如果標準混亂，就會造成屬(大)種(小)概念并冽的錯誤。 【誤例1...

規律標志法。（此方法可操作性很強） 1、留意句中的介詞 大多數介詞是從動詞虛化而來的，它可以和動詞一樣可以帶賓語，這就使得介詞的使用比較復雜，如果使用不當，往往會造成語病，根據介詞的位置不同，可分為二類： （1）句首介詞 這類介詞主要有：“由、由于”“經、經過”“根據”“通過”...

通山一中徐安平 導入：前面我們介紹了病句的六種類型以及辨析病句的四種方法，同學們表現不俗。要準確辨析并修改病句必須了解各種病句類型和導致語病的原因，我們了解了各種病句類型和導致語病的原因，是不是就能準確辨析并修改病句呢？請看題。 一、點擊高考 1．王林呆在...

教學目標 1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法,能在語言運用中避免出現語病。 教學重點 “語序不當”“結構混亂”“不好邏?..

成分殘缺 一、缺主語 1使用介詞淹沒主語 {1}從這個事故中給我們敲響了警鐘。 {2}當我接到錄取通知書時，心里非常激動。 {3}通過這次討論，對大家提高認識很有好處。 2“使”字使用不當至使主語殘缺 {1}經過這場風波，使我一下子成熟了很多。 {2}讀了《射雕英?..

2010年中考語文辨析語病及修改病句做題技巧 一、導入： 病句是指不符合語言的組織規律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語言習慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語言一類的考點，在語言發展極快，新詞與語病都層出不窮的今天，尤其需要規范語言，使其健康發展。 中考在這一?..

黃產 一、學生活動一：辨析病句病因。 病句的常見類型。 （1）成分殘缺（2）搭配不當（3）語序不當（4）指代不明（5）否定不明（6）詞語誤用（7）不合邏輯（8）重復堆砌（9）一面與兩面不對應（10）并列不當 ☆學生活動一： （1）搭配不當 例1：我們的?..

《有話“好好說”--修改病句》教案 教學目標 1、了解病句產生的原因和病句的基本類型。 2、掌握病句辨析及修改病句的方法，能在語言運用中避免出現語病。 教學重點 “語序不當”“結構混亂”“不好邏輯”三類病句的辨析與修改。 教學準備：多媒體。 課時?..

李青云 就高考說，辨析病句每年必考，修改病句有時考有時不考；就平時語言運用說，修改病句的實際價值更大，因為表達中的病句主要靠自己改，在改中提高表達能力。就辨析病句和修改病句的關系看，辨析是前提，修改是目的，是結果。 一、修改病句的方法 修改病句的方法多種多樣，歸納起來有下四種?..

《辨析與修改病句》教學設計 天津市沙井子學校 中學語文 佟霞 電話：81693762 《辨析與修改病句》教學設計 病句是指不符合語言的組織規律，不符合客觀事物的事理，不符合人們語言習慣的句?..

柳花 “決勝2010”病句百練（1-21） 1．下列各句中，沒有語病的一句是（） A．交管部門首次在長安街上使用交通疏導流動提示牌，以緩解“兩會”期間會務交通對社會交通造成的壓力。 B．由于一至四號“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發大國的行列，這也是中國國防力量日漸?..

教學目標： 1．掌握常見病句類型，準確辨識病句， 2．能依照句子原意，準確修改病句，并能使用修改符號修改。 教學過程： 一、以小黑板出示病句，讓同學們討論修改方法并歸納病句類型。 （1）用詞不當 ①感情色彩不當。如：他那認真?..