學習目標 一、了解漢語的基本特點，探索漢語的一般規律，增強對漢語的整體認識。 二、觀察現實生活中的語言現象，思考新問題，提高漢語的運用能力。 三、熱愛民族語言，傳承民族文化，增強民族自豪感。 學科素養 一、單元學習指要 漢語是華夏民族最主要的語言，也是全世界最美麗的語言，它的...

走進漢語的世界 第一節美麗而奇妙的語言──認識漢語 一、本節學習重點 這一節的主要內容是通過進行“漢外比較”，使學生對我們每天都在使用的交際工具──漢語，有一個初步的認識。學習重點是了解漢語區別于其他語言的幾個主要特點：漢語有區別意義的聲調；漢語沒有詞的形態變化；漢語的虛詞和語序很重要。 ...

一、本節學習重點 這一節的主要內容是了解漢語從古到今發生了什么樣的演變，古代漢語和現代漢語有哪些主要的區別。學習重點是古今漢語的詞匯演變和語法演變。了解古代漢語和現代漢語的不同之處，對于提高現代漢語的語言文字能力有幫助，對于學習和閱讀古代文獻也有用處。 二、知識整合訓練 【解引子】通過閱讀?..

一、本節學習重點 這一節的主要內容是了解漢語普通話和方言之間，以及方言和方言之間的異同。學習重點包括：普通話的定義，方言和普通話的區別，漢語的方言分區。了解漢語普通話和方言間的區別和聯系，有利于學生學好用好普通話，也有利于推動現代漢語規范化。 二、知識整合 【講要點】 1．什么是方言？現?..

教學目標： 1．培養學生的整合能力。 2．了解古代漢語和現代漢語用詞上的不同之處。 3．提高現代漢語的運用能力，學習和閱讀古代文獻。 教學步驟： 一、導入新課 中國的漢語自遠古流傳至今，經歷了幾千年歷史的滄桑變化和民族的交流融合，其詞匯和語音都在很大程度上得到了充分的發展和很大的演變?..

只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文不老，那磁石一般的向心力當必然長在。 譬如憑空寫一個“雨”字，點點滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么rain所能滿足的? 今天我們就一起走進漢語的世界，一起感受美麗而奇妙的語言。 第一節美麗而奇妙的語言--認...

走 教學目標 1、掌握現代漢語方言的種類和定義 2、了解粵語語音語法的特點及其對現代漢語詞匯的影響 3、了解現代漢語方言間的差異 教學重難點 粵語語音語法的特點及其對現代漢語詞匯的影響 教學設計 1、導入：二布對話之方言版 東北話： 布什：“萊爾啊，這事難整了。都打了...

古 教學目標 1. 認識漢語詞匯的演變,并能據此解決古漢語閱讀的相關問題。 2. 認識漢語語法的演變，并能以此指導古漢語的閱讀和翻譯。 教學重點、難點 漢語詞匯的演變和漢語語法的演變。 課時安排 2課時 教學過程 &nb...

教學目標 1、掌握現代漢語的定義 2、了解現代漢語語音語法的特點 3、運用漢語語法特點賞析古詩詞 教學重難點 掌握并應用漢語語法特點 教學設計 1、導入：笑話一則 一家陜西人在紐約唐人街開了家餐館，兒子當服務生，老媽管收錢，老爸做大廚。 某一天，店里來了個老外，點了個套餐，吃?..

教學目標： 1、了解現代漢語語音上的兩個特點：聲調區別的意義，音節性強。 2、了解現代漢語詞匯上的特點：雙音節詞占優勢，合成詞為主，有獨特的量詞和語氣詞。 3、了解現代漢語語法上的特點：詞沒有形態變化，虛詞重要而豐富...

（一）文言文常見文言句式 ☆判斷句式 文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當謂語，對主語進行判斷。其句式有如下幾種表示法： 1、“……者，……也。” 這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”，表示提頓，有舒緩語氣的作用，謂語后用“也”?..

高效課堂語文到學案高二班姓名主備人：戴艷玲 章節語文選修語言文字應用 課題&nbs...

中國的漢語自遠古流傳至今，經歷了幾千年歷史的滄桑變化和民族的交流融合，其詞匯和語音都在很大程度上得到了充分的發展和很大的演變。正是這種發展和演變，使得漢語這一看似古板呆滯的東西，具有了旺盛的活力和鮮明的時代色彩，使得我們的民族語言常用常新，始終走在時代的前列。 一、 漢語語音的演變 漢字?..

這一節的主要內容是了解漢語從古到今發生了什么樣的演變，古代漢語和現代漢語有哪些主要的區別。學習重點是古今漢語的詞匯演變和語法演變。了解古代漢語和現代漢語的不同之處，對于提高現代漢語的語言文字能力有幫助，對于學習和閱讀古代文獻也有用處。 1. 語音的演變 猜一猜“回”字的古音是什么 天門中...

教學重點 這一節的主要內容是通過進行“漢外比較”，使學生對我們每天都在使用的交際工具──漢語，有一個初步的認識。學習重點是了解漢語區別于其他語言的幾個主要特點：漢語有區別意義的聲調；漢語沒有詞的形態變化；漢語的虛詞和語序很重要。 一．課本課堂活動 比爾為什么會鬧笑話 這個課堂活動以...

李青云 在講正題之先，要說一下語言知識題的復習策略。這復習策略主要有下列幾點： 1．抓住重點 語言知識題，涉及字的形、音、義和詞語的運用，它的重點應該是詞語，因為辨別字音，選用的不是孤立的字，而是詞語；辨別字形，也是選用的詞語而不是孤立的字；至于詞語題自然考的是詞語的理解和運用。即使是?..

柯智育 形容詞 現代漢語對形容詞的研究是比較成功的。 一、形容詞的形式 1．單音：好、壞、甜、苦、軟、硬 2．雙音：偉大、勇敢、聰明、暢快（性質形容詞） 3．帶詞綴：紅彤彤、水汪汪、硬梆梆、綠油油、白茫茫、香噴噴、沉甸甸 4．名+形：筆直、火熱、冰涼、草綠、漆黑、雪白 5．重疊式：...

柯智育 第二節詞類 一、詞類的劃分 我們知道，傳統的語法學分為詞法學和句法學兩部分，詞法學研究的是詞的結構、詞形變化和詞類。句法學研究的是短語、句子的結構規律和類型。詞類是詞法研究的對象，這里主要講詞的類型和特征，弄清詞的類型和特征，掌握詞性，可以幫助我們正確使用詞語，準確造句?..

柯智育 基本教學目的要求： 本章講解了現代漢語的語法單位，詞類，各類詞的用法，短語結構的類型，句子分析和句子的類型，句子的復雜化和句式的變化等，使學生系統掌握語法知識，掌握用詞造句的規律，提高分析語句和識別、改正語法錯誤的能力。 重點及難點： 詞類之間的區別；復雜短語的層次分析；一些常用...

現代漢語單句成分劃分指導及練習題 一、運用公式：“什么”或“誰”‖“怎么樣”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而劃之： 二、了解充當各種成分的詞、短語： 主語-多是名詞、代詞和除偏正短語外的各?..

美麗而奇妙的語言--認識漢語 教學設想 語言文字應用的第一節，除了要落實本節內容外，還要能激發學生繼續學習本書其他章節內容，形成進一步走進漢語、探究漢語、更好地應用漢語的學習欲望。為此，本課試著穿插多種故事，安排有趣的練習，使教學顯得生動活潑。 教學目標：...

教學目標： 1、了解現代漢語語音上的兩個特點：聲調區別的意義，音節性強。 2、了解現代漢語詞匯上的特點：雙音節詞占優勢，合成詞為主，有獨特的量詞和語氣詞。 3、了解現代漢語語法上的特點：詞沒有形態變化，虛詞重要而豐富，語序的作用非常重要。 教學難重點 ...

美麗而奇妙的語言 --認識?..

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一、古代漢語的性質 1．古代漢語是古代漢族人民所使用的語言，是現代漢語的前身，現代漢語是古代漢語的繼續和發展。 2．古代漢語有兩種書面語形式：文言文和古白話。 3．文言文是在先秦口語基礎上所形成的書面語，在發展中日益與口語...

主備人：張曉燕 教學設想 言文字應用的第一節，除了要落實本節內容外，還要能激發學生繼續學習本書其他章節內容，形成進一步走進漢語、探究漢語、更好地應用漢語的學習欲望。為此，本課試著穿插多種故事，安排有趣的練習，使教學顯得生動活潑。 教學目標： 1、了解現代漢語語音上的兩個特點：聲調區別...

課題 古今言殊-漢語的昨天和今天 №1 教 學 目 標 德育 培養學生的整合能力。 智育 了解古代漢語和現代漢語用詞上的不同之處。 美育 提高現代漢語的運用能力，學習和閱讀古代文獻。 教學重點 了解漢語從古到今發生了什么樣的演變 教學難點 古代漢語和現代漢語?..

《語言文字運用》開篇講稿 第一節美麗而奇妙的語言--認識漢語 備課人合肥市第三中學汪群 教學目標略 教學重點略 教學過程 一、導語： 同學們，你們登過長城嗎？ 一個小伙子，登上...

“理解與現代漢語不同的句式”教案 教學目標： 1．了解特殊句式的標志及類型 2．掌握特殊句式的翻譯方法 教學重難點： 辨別特殊句式的類型并掌握翻譯方法 教學課時：1課時 教學方法：講練結合 教學過程： 一．考點闡釋：“理解與現代漢語不同的句式和用法”這一考點在近幾年高考...

06-07高考復習教案、學案（趙孝云） 一、識記現代漢語普通話的字音 【命題思路】 高考命題在考查這一考點時，只要求識記字音而不要求拼寫，以經常使用的漢字為考查重點。用來命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯音的字。主要是多音字、形似字、形聲字、同音字以及其它易誤讀的字等...

陳林森 66、多少 【多少】（P323）①指數量的大小：~不等，長短不齊。②或多或少：這句話~有點道理。③稍微：一立秋，天氣~有點涼意了。 這里只說②，“或多或少”當然可以解釋“這句話多少有點道理”中的“多少”，但是這樣的解釋有什么意義呢？問題是“或多或少”又表示什么意思呢？如果?..

寶應縣范水高級中學備課紙 學科 語文執教者 執教班級 授課日期 年 月 日 識記現代漢語普通話字音 教學內容：識記現代漢語普通話字音 二、...