教學目標： 知識目標：積累常見的文言詞語，如“俄而、欣然、擬、未若”等。背誦兩篇短文。 能力目標：結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。 情感態度與價值觀目標：在情境中感受機智、在朗讀中培養語感，...

肇東市第十一中學宋娜 尊敬的各位評委，全體老師： 大家好！ 我是肇東市第十一中學語文教師宋娜。 隨著現代信息技術走進語文課堂，讓我們真正體會到了教學的活力所在。真可謂“年年歲歲花相似，歲歲年年課不同。”而能令其“點石成金”的“點金棒”就是現代信息技術。今天，我就...

一．導入 曹雪芹在《紅樓夢》第五回中，用這么一句判詞，“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”，來評價其中的一個重要人物，她就是我們課件上看到的--林黛玉。在這段判詞中曹雪芹用詠絮才評價林黛玉的智慧與才華，而真實的詠絮才是謝道韞，今天我們就一起學習《詠雪》這篇文章，了解詠絮才稱呼的由來?..

學習目標 1、識記劉義慶及《世說新語》的文學常識，積累文中的文言字詞。 2、正確流利有感情朗讀課文、順暢翻譯課文、背誦課文。 3、學習用比喻的修辭方法描寫事物。 （迅速進入學習狀態，靜心自學） 【基礎部分】 1、給加點字注音：太傅（）&nbsp...

教學目標： 1．積累常見的文言詞匯與特殊句式； 2．借助注釋和課堂補充理解文章的基本內容。 3．了解古代兒童的聰慧機敏。 教學重難點： 1． 誦讀課文，積累文言詞語與特殊句式； 2． 翻譯文章。 教學過程： 一、 導入：同學們在小學應該學過一些古代少年兒童聰慧機敏的故事，?..

教學目標 知識目標： 1、積累常見的文言詞語。 2、正確朗讀短文，背誦短文。 能力目標： 1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。&nb...

[教學目標] 知識目標： 積累常見的文言詞語，如“俄而、欣然、擬、未若”等。 背誦兩篇短文。 能力目標： 1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。 情感態度與價值觀目標：&n...

《詠雪》教案教學目標1．了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。2．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。3．能借助注釋和工具書理解基本內容。4．自主、合作、探究的學習方式。教學重點1．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。&nb...

一、教材分析 《世說新語》兩則是初中語文七年級上冊第五單元的一篇課文，本單元的文章以家庭、親情為主題。其中，《詠雪》一文展現了家庭和美溫馨的一面，勾畫了古人家庭教育家庭文化的畫面，展現了一個典型的書香家庭。這篇課文看似淺顯，但若能引導學生抓住關鍵詞語，深入領會，自會翻出新意。 教學目標 ...

學習目標：了解文學常識，積累文言詞匯；課文細讀--讀得清楚、讀得好聽、讀得有味。 教學過程 一、導入 我們今天要學兩則文言短文，出自《世說新語》。《世說新語》在我國文化史上是一部非常著名的作品，書上注解說它是由南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編?..

詠雪 一、導入： 大家讀過《烏衣巷》這首詩嗎？唐代詩人劉禹錫站立秦淮河邊，憑吊東晉時南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。由此感慨滄海桑田，人生多變。其中提到謝家，你們知道謝家出了哪些明星人物嗎？東晉政治家謝安，淝水之戰的主帥謝...

《世說新語兩則》教學設計 教學目標： 1． 通過查閱工具書，讓學生掃除文字障礙，疏通文意。 2． 引導學生摩景狀物、刻畫人物的手法。 3． 理解、體會古人的某種家庭和親情觀念。 4． 學習古人機警，誠實的美德。 ...

詠雪 【學習目標】 知識與技能：積累這篇文言文中常見的文言詞語，能說出“內集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義，并能結合注釋將本文翻譯成現代文。 過程與方法：運用工具書疏通文句，能正確流暢地熟讀全文。學習用比喻的修辭方法描寫事物。 情感態度與價值觀目標：在朗讀中培養語...

[學習目標] 知識目標：1、了解劉義慶和《世說新語》。 2、正確朗讀并背誦課文。 能力目標：1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 &nbs...

王金鳳 組織教學：孔子云：有朋自遠方來，不亦樂乎？今天，有這麼多的老師到我們六中做客，大家高興嗎？那麼，讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎，好嗎？ 師：自古以來，雪以其潔白輕盈激發了眾多文人的靈感，留下了許多千古留傳的詩篇，這些詩風格迥異，涵義深遠，它們有的?..

教師寄語：會聽、勤思、敢說、善問，展示自我，體驗成功！ 學習目標： 1.能正確流暢地熟讀全文。 2.能說出“內集”“俄而”“差可擬”“未若”等詞的含義。并能將本文翻譯成現代文。 3.知道古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。 學習重點：誦讀課文，多角度拓展思維。 學習?..

[教學目標] 知識目標： 文言文，積累常見的文言詞語。 背誦兩篇短文。 能力目標： 1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。 情感態度與價值觀目標：...

【教學目標】 〖知識目標〗 １、積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。 ２、背誦兩篇短文。 〖能力目標〗 １、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 ２、結合文中人物的語言和?..

教材分析 《詠雪》選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》（人教版）七年級上冊第25課《世說新語》兩則，是一篇講讀課文。 《詠雪》一則被編入《世說新語》“言語”一門。文章將東晉名門謝家子弟詠雪一事的始末客觀地寫出，語言簡約。贊揚了謝家兒女的聰明才智，尤其是以詠絮才聞名后世的才女謝道韞。文中所...

[教學目標] 知識目標： 1、積累常見的文言詞語。 2、正確朗讀短文，背誦短文。 能力目標： 1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。 3、結合文中人物的語言和動作的語句進行品味，理解人...

[教學目標] 知識目標： 文言文，積累常見的文言詞語，如“俄而、欣然、擬、未若”等。 背誦兩篇短文。 能力目標： 1、結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。 情感態度與價值觀目標： ...

一、作者簡介：劉義慶（403–444）：南朝宋彭城（現在江蘇徐州）人，文學家，曾任荊州刺史，愛好文學。《世說新語》是由他組織一批文人編寫的。 二、課文導讀：自古以來，出現過許許多多聰穎機智的少年兒童，關于他們的美談，至今流傳。這里，就有兩位這樣的兒童。讀懂這兩則故事，談談你的感想。 ...

教學目標 1．了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。 2．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。 3．能借助注釋和工具書理解基本內容。 4．自主、合作、探究的學習?..

詠雪 教學目標 1．結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2．比較兩個用不同意象地比喻所營造的不同意境。 3．接觸更多寫雪的詩句，嘗試著學會用不同的比喻來描述事物。 教學重難點 1.本文語言簡練、辭意雋永，及兩個比喻所營造的不同意境。 2.嘗試學會用不同的比喻來描述事...

《詠雪》教案 教學目標 1．了解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧。 2．閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語。 3．能借助注釋和工具書理解基本內容。 4．自主、合作、探究的學習方式。 ...

《世說新語》--《詠雪》 劉義慶 一教學目標 知識目標 1．積累文言字詞，掌握“俄而、欣然、擬、未若、乃、期、委、去、引、舍、顧”等詞在特定語境中的詞義。 2．背誦短文。 能力目標 1．結合注釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。 2．結合文中人物的語言和動作的語...

千古文人《世說》夢 --《世說新語詠雪》教學實錄 執教：深圳市教研室程少堂 時間：2003年12月4日下午地點：深圳市翠園中學初中部班級：初一（8）班記錄、整理(根據錄像光碟)：張萍（翠園中學初中部） 師：上課！同學們好！ 生：老師好！師：請...

一、 以冰心贊美兒童的詩導入課堂。 你還記得那些智慧兒童的故事？如：司馬光砸缸的故事大家聽過嗎？如果你們遇到同樣的事情，你會怎么處理呢？ （導入老套而生硬，沒有激發起學生的學習欲望。） 能不局限于故事本身，有自己的創見更智...