一、說教材： (1)教材的地位和作用：《我的四季》屬“向青春舉杯”版塊,編者選文的意圖是要求學(xué)生通過學(xué)習本文學(xué)會“體悟人生”,讓自己的青春更有激情，讓自己的生活更加多彩，讓自己對現(xiàn)實生活有更多的感悟，讓美好的青春更有希望。 (2)教材內(nèi)容簡介：作者通過對四季的描寫，寫出了自己對人生的一種獨...
一、教學(xué)目標： 1、學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2、學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3、能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。 二．教學(xué)重點難點 ...
一．教學(xué)目標： 1．學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2．學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3．能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。 二．教學(xué)重點難點&nb...
一、導(dǎo)入新課 學(xué)生演唱《被風吹過的夏天》，感謝××同學(xué)的精彩演唱，帶我們一起走進那個被風吹過的夏天。大自然的春夏秋冬，周而復(fù)始，輪回不止。如果把人生比作四季，我們將如何度過呢？ 這節(jié)課，我們就來學(xué)習一篇抒情散文《我的四季》，想一想，女作家張潔對人生的種種感悟，能我們...
張潔在20世紀70年代末80年代初的散文創(chuàng)作致力于“愛”與“美”的探索和表現(xiàn)，她把這一時期的散文創(chuàng)作命名為“大雁系列”。這組“大雁系列”散文以一種輕松、自然、冷靜的筆法出現(xiàn)在當時浸泡著淚水、呻吟著苦楚的文學(xué)之中，顯得與眾不同。這種不同的意義體現(xiàn)在兩個方面，一是張潔的這組散文描寫的重點轉(zhuǎn)向了純粹的人生...
一、教學(xué)目標： （一） 知識與技能：掌握文中“自艾自憐”、“怨天尤人”等重點字詞，以及散文的文體特征。 （二） 過程與能力：能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。并能用自己的語言闡述文中一些富有哲理句子的含義。 （三） 情感、道德和價值觀：通過活動體驗?zāi)懿粩喑鋵嵕裆睢⒓由?..
授課過程：[大屏幕：一年四季圖]（配樂）一、導(dǎo)語：同學(xué)們，我們每個人的一生都必然要經(jīng)歷一個由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅有的一次人生四季中，我們又如何度過呢？[大屏幕：思考：在僅有的一次人...
蘇州市相城區(qū)望亭中學(xué)陳潔 教學(xué)目的 1.理解文意，結(jié)合個人生活實際思考、體悟...
【教學(xué)三維目標】 知識與技能 1、學(xué)習并掌握文中生字詞的音與意，理解這些詞在文中的意思。 2、學(xué)習本文景物描寫中蘊含深刻哲理的寫作手法（托物言志），學(xué)習將景觀人格化、形象化的詩一般的語言。  ...
【教學(xué)目標】 通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀、思考、分析與聯(lián)想，實現(xiàn)“披文--及物--物我合一”的教學(xué)目的。讓學(xué)生在誦讀詩詞的過程中，主動積極地感受詩詞意境，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自已的看法并在實踐中提高學(xué)生鑒賞詩詞的能力、方法，并且能夠了解詞的有關(guān)知識。 【教學(xué)重、難點】 一、把握本詞中所描述的景物特點及作者...
教學(xué)目標 1．學(xué)生通過閱讀能夠總體把握文章的思路，結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 2．體會文中形象、生動的詞語及富有哲理的語句，從而培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。 3．在充分理解作者所表達的思想感悟的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文的能力。 教學(xué)重點與難點 1．體會“生...
教學(xué)目標： 知識與技能：學(xué)習本文景物描寫中蘊含深刻哲理的寫作手法，學(xué)習將景觀人格化、形象化的詩一般的語言。培養(yǎng)學(xué)生的語言感悟能力、鑒賞能力、分析能力。 過程與方法：通過自主探究，賞析詩一般的語言；通過合作探究，理解文章托物言志的寫作手法。 情感態(tài)度與價值觀：領(lǐng)會作者對社會陋習的批判，對公平、...
《我的四季》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析】 我校高一學(xué)生在學(xué)習了《像山那樣思考》，初步領(lǐng)略了名家寫山水的作品，初步形成了對自然風景感悟與思考的意識，對上本課四季景物的領(lǐng)略打下一定基礎(chǔ)；近段時間還學(xué)習了《向青春舉杯》這一專題的前面四課，對人生以及自己的未來做了一定的思考，詩歌的朗頌水平也有一定的提...
我的四季 張潔 教學(xué)目標： 1、 掌握文中“自艾自憐”“入不敷出”等詞語。 2、 品味語言，體會文章理性與激情交融的寫作特色。 3、 自主閱讀，理解文意，結(jié)合個人生活實際思考、體悟生命真諦。 4、 通過討論、朗讀和書面表達等形式，增強學(xué)生珍惜青春、樹立遠大目標...
我的四季(一課時) 作者：銳思 一、導(dǎo)語 同學(xué)們，我們每個人的一生都必然要經(jīng)歷一個由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只有一次。在僅...
我的四季 江蘇省淮安市楚州中學(xué)趙斌 教學(xué)目標 1．學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2．學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3．能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的...
我的四季 〖作者/會員名〗xuping800 〖Email〗xu-ping800@163.com 我的四季 教學(xué)目標： 1、掌握文中生字詞。 2、品味語言，理解文章主旨，體會本文理性和激情交融的寫作特色。 3、增強學(xué)生珍惜青春、自強不息的精神，熱愛生命。 教學(xué)方法：以學(xué)生...
我的四季 泰州市民興實驗中學(xué)張春英 一、教學(xué)目標： １．學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 ２．學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 ３．能用自己的...
《我的四季》公開課教案 作者：隨風飄隱 一、教學(xué)目標： 1、學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2、學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3、能用自己的語言闡述文中一些富有哲...
《我的四季》教案5 作者：板橋大叔 我的四季 一．教學(xué)目標： 1．學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2．學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3．能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的...
《我的四季》教案4 作者：周莉 我的四季 教學(xué)目標： 1、學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2、學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的...
作者：柳邊月 我的四季 一、教學(xué)目標： １．學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 ２．學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 ３．能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子的含義。 二．教學(xué)重...
《我的四季》教案2 作者：方禮春 一、教學(xué)目標： 1、學(xué)生能通過活動體驗，不斷充實精神生活，完善自我人格，加深對自我、對青春的思考與認識。 2、學(xué)生能夠結(jié)合自我體驗，說出《我的四季》蘊含的人生含義。 3、能用自己的語言闡述文中一些富有哲理的句子...
我的四季(一課時) 作者：銳思 一、導(dǎo)語 同學(xué)們，我們每個人的一生都必然要經(jīng)歷一個由稚嫩到成熟的過程。這就像一年的四個季節(jié)一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復(fù)始、輪回不止，人生的四季屬于我們卻只...
浙江鄞州高級中學(xué) 蔡宏偉 教與學(xué)的目標 1.了解人生不同階段的歷練內(nèi)容，明確青春時期在整個人生過程中的“定調(diào)”作用； 2.體會作者回顧“檢點”自己一生所得到的感悟，從而吸取教訓(xùn)，獲得教益； 3.感受作者濃烈、直露、強悍的語言風格。 教與學(xué)的課時安排 一課時 『閱讀全文』...