高一第二次月考語 文
本試卷滿分120分，考試時間120分鐘。
一、 基礎知識(21分，每小題3分)
1．下列加點字注音正確的一項是 ( )
A．餓殍(piǎo) 逡巡(qūn) 棄甲曳兵(yè) 丟三落四(luò)
B．中繩(zhòng) 句讀(dòu) 甕牖繩樞(yǒu) 心廣體胖(pàng)
C．庠序(yáng) 氓隸(méng) 度長絜大(duó) 拋頭露面(lù)
D．供養(gōng) 經傳(zhuàn) 貽笑大方(yí) 間不容發(jiān)
2．下列各組詞語中，有錯別字的一項是 ( )
A．殊俗 叩關 不測之淵 兵刃既接
B．遷徙 須臾 約從離衡 防微杜漸
C．崛起 墮落 追亡逐北 要言不煩
D．謫戍 孝悌 鍥而不舍 人才匯萃
3．下列句中加點的詞，解釋有誤的一項是 ( )
A．以手撫膺坐長嘆 (坐下) B．凡六百一十六言(字)
C．卻坐促弦弦轉急 (退回) D．他生未卜此生休 (預料)
4．下列加點詞的解釋有誤的一項是 ( )
A．猿猱欲度愁攀援 愁：為……為愁。
B．莊生曉夢迷蝴蝶 夢：名詞，夢境。
C．夢啼妝淚紅闌干 淚：流淚。
D．玉露凋傷楓樹林 凋：使……凋落。
5．李商隱的《錦瑟》賞析不恰當的一項是 ( )
A．首聯中的“五十弦”并非實指，作者只是借錦瑟的弦之多來遣詞達意而已。
B．頷聯中詩人用“望帝啼鵑”的典故來表達對春天來臨的向往，充滿了歡快、喜悅之情。
C．頸聯“藍田日暖”和“滄海月明”對仗，造成強烈的對比。詩人以為陰陽冷暖、美玉明珠，雖然境界不同，但悵恨是一樣的。
D．尾聯明確提出：如此情懷，豈待今朝回憶，始感無限悵恨，即在當時，
早已是令人不勝悵惘了。以多層曲折來說明那種悵惘的痛苦心情。
6．全是側面烘托琵琶女琴技的一項是 ( )
①忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。
②轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。
③東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
④去來江口守空船，繞船月明江水寒。
⑤座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。
A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤
7．下列各項中說法有誤的一項是 ( )
A．李商隱，晚唐詩人，與杜牧齊名，人稱“小李杜”，生活在朋黨斗爭十分激烈的唐中葉后期，一生不得志，沒有任過重要官職，四十六歲死于鄭州。
B．李商隱的主要成就在詩歌上，特別是他的近體律絕，其中優秀的篇章，
都具有深婉綿密、典麗精工的藝術特色，他一生大約創作了600多首詩，有《李義山詩集》。
C．《錦瑟》作于唐宣宗大中十二年，其內容是回憶往事，情調高昂，給人迷惘的感覺。
D．《馬嵬》(其二)是李商隱詠史詩中的佳作，從對偶上看，這首詩是頗為后人稱道的。中間兩聯，僅僅四句28字，卻呼雞驅虎，駐馬牽牛，信手拈
來，自然流利；妙趣橫生，而又無穿鑿之嫌。
二、文言文閱讀
（一）閱讀下面的文言文，完成第8～11題。
梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民于河東，移其粟于河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？
孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”
曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”
曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。
“不違農時，谷不可勝食也；數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。
“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無饑矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發，人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰‘非我也，兵也’?王無罪歲，斯天下之民至焉。”
8．選出對下列句中加點詞語的意思解釋不正確的一項（ ）
A．河內兇，則移民于河東（年成壞,受災）
B．棄甲曳兵而走（跑）
C．養生喪死無憾（保養生命）
D．然而不王者（這樣卻）
9. 加點詞活用情況與其他各項不同的一項是（ ）
A．填然鼓之 B．樹之以桑
C．五十者可以衣帛矣 D．謹庠序之教
10. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A.孟子認為梁惠王雖然有“移民移粟”的小恩小惠，與鄰國統治者的治國不盡心在實質上沒有區別，是“百步”與“五十步”的關系。
B. 在《寡人之于國也》一文中，孟子的“王道”理想就是“不違農時”“數罟不入洿池”“斧斤以時入山林”，使民生有保障，能夠解決老百姓的生老病死。
C. 孟子用“狗彘食人食而不知檢”和“涂有餓莩而不知發”對比，意在突出梁惠王把“涂有餓莩”的現狀歸罪于荒年，如同把殺人歸罪于武器一樣荒唐。
D.《寡人之于國也》一文具有雄辯的氣勢，表現在語言上注重排比的運用，如在論述“使民加多”的道理時，通過排比的運用，使文章音節鏗鏘，氣勢充沛。
11．將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)
(1)鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？(5分)
譯文：
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_______________________________________________________________
(2)謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。(5分)
譯文：
_____________________________________________________________
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（二）12、名篇名句默寫（6分）
(1)故木受繩則直，______________，______________，則知明而行無過矣。
(2)吾嘗終日而思矣，______________；______________，不如登高之博見也。
(3)滄海月明珠有淚，________________。
(4)________________，大珠小珠落玉盤。
三、閱讀下面的唐詩，完成13～14題。(12分)
歲 暮①
杜 甫
歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。
天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？ 寂寞壯心驚！
【注】 ①本詩作于唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。
13．詩人為什么會發出“寂寞壯心驚”的感慨？結合全詩作簡要分析。(6分)
答：______________________________________________________________
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14．這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種并作簡要賞析。(6分)
答：______________________________________________________________
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四、文學類文本閱讀（18分）
閱讀下面的文字，回答1-3題。
從雕花匠到畫匠
光緒四年，父親打聽得有位雕花木匠，名叫周之美的，要領個徒弟。托人去說，一說就成功了。
這位周師傅，在白石鋪一帶，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的絕技。我跟著他學，他也耐心地教我。我很佩服他的本領，又喜歡這門手藝，學得很有興味。
經過一段時間，學會了師傅的平刀法，又琢磨著改進了圓刀法。那時雕花匠所雕的花樣，千篇一律。我就想法換個樣子，在花籃上面，加些葡萄石榴果子或花木。還搬用平日常畫的飛禽走獸，造出許多新花樣，果然人人都夸。
光緒八年，在一個主顧家中，無意間見到一部乾隆年間翻刻的《芥子園畫譜》。仔細看了一遍，實在是好。向主顧借了來，在我掙來的工資里，勻出些錢，買了紙、顏料和毛筆，晚上用松油柴火為燈，一幅一幅地勾影。足足畫了半年，把一部《芥子園畫譜》，除了殘缺的一本以外，都勾影完了，訂成了六本。從此，我做雕花木活，就用《芥子園畫譜》做根據了。
一位遠房本家，名叫齊鐵珊的，他很關心我的畫。有一次，他對我說：“蕭薌陔快到我哥哥家里來畫像了，我看你何不拜他為師!”這位蕭師傅，紙扎匠出身，畫像是湘潭第一。我就到他家去拜師。他把拿手本領都教給了我，畫像這一項，就算初入門徑了。
光緒十五年剛過年，我第一次見到壽三爺。壽三爺名叫胡自倬，號沁園。那天正是他們詩會的日子，到的人很多。壽三爺聽說我到了，很高興，當天就留我同詩會的朋友們一起吃午飯。
他家延聘的教讀老夫子名叫陳作塤，號少蕃，學問很好，也是湘潭的名士。吃午飯的時候，壽三爺說：“你如愿意讀書的話，就拜陳老夫子的門吧!”吃過飯，按照老規矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陳二位，做我的老師。
少蕃師對我說：“畫畫總要會題詩才好，你就去讀《唐詩三百首》吧!詩的一道，本是易學難工，就看你有心沒心了!”我小時候讀過《千家詩》，幾乎全能背出來，讀了《唐詩三百首》，上口就好像見到了老朋友，讀得很有味。少蕃師又叫我在閑暇時，看看《聊齋志異》一類的小說，還時常給我講講宋八家的古文。我覺得這樣的讀書，真是人生最大的樂趣了。
讀書的同時，我跟胡沁園老師學工筆花鳥草蟲。他對我說：“石要瘦，樹要曲，鳥要活。”我常常畫了畫，拿給沁園師看，他都給我題上了詩。他還對我說：“你學學作詩吧!光會畫，不會作詩，總是美中不足。”那時正是三月天氣，牡丹盛開。沁園師約集詩會同人，賞花賦詩，他也叫我加入。我放大了膽子，作了一首。沁園師看了，念道：“‘莫羨牡丹稱富貴，卻輸梨橘有余甘。’這兩句不但意思好，十三譚的韻，也押得很穩。”這一炮，居然放響，是我料想不到的。我在胡家，讀書學畫，有吃有住，心境安適得很，眼界也廣闊多了，只是總想起家里的光景。那時照相還沒盛行，畫像這一行生意是很好的。沁園師知道我這個意思，到處給我吹噓，附近的人都來請我去畫。后來我又琢磨出一種精細畫法，能夠在畫像的紗衣里面，透現出袍褂上的團龍花紋，人家都說這是我的一項絕技。人家叫我畫細的，就送我四兩銀子，從此就作為定例。我覺得畫像掙的錢比雕花多，又省事，就扔掉了斧鋸鉆鑿一類家伙，改了行專做畫匠了。
生意越做越多，收入也越來越豐，祖母笑著對我說：“阿芝!你倒沒有虧負了這支筆，從前我說過，哪見文章鍋里煮，現在我看見你的畫，卻在鍋里煮了！”
（節選自《白石老人自述》）
15.文中提及齊白石哪幾次重要的學藝經歷，促成他從雕花匠轉變為畫匠？（6分）
答：____________________________________________________________
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16.齊白石曾用“學我者生，似我者死”來告誡學生要跳出老套，立志創新。文中他的哪些做法體現了這一藝術主張？（6分）
答：____________________________________________________________
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17．文中畫線句子的含義是什么？結尾段蘊含哪些情感？ （6分）
答：____________________________________________________________
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五、語言文字運用
下面是一則寓言，讀后按要求做題。(4分)
一只鹿非常口渴，連忙跑到泉水邊。他喝著甘甜的泉水，望著水里自己的影子，看見自己修長而美麗的雙角，得意洋洋，當見到自己細小的雙腿，又郁郁不樂。正當他看得入神時?
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