遼河油田第二高中2016-2017學(xué)年下學(xué)期
高二期中考試語(yǔ)文試題
考生注意：．本試卷分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。所有試題均為必考題。滿(mǎn)分150分，考試時(shí)間150分鐘。
第Ⅰ卷閱讀題 （ 共70分）
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
（一）論述類(lèi)文本閱讀
閱讀下面的文字，完成1～3題。
①當(dāng)哪怕是表情包式表演和PS型剪輯，只要搭配上當(dāng)紅IP和“鮮肉小花”，就能引發(fā)收視高潮與商業(yè)成功之時(shí)，《朗讀者》、《見(jiàn)字如面》以其真誠(chéng)與直達(dá)心靈的表達(dá)方式從滿(mǎn)屏娛樂(lè)競(jìng)技類(lèi)綜藝中脫穎而出，被譽(yù)為一股清流。
②在中國(guó)的電視市場(chǎng)上，情感類(lèi)節(jié)目一直是廣受歡迎的寵兒。發(fā)自?xún)?nèi)心的情感表達(dá)與傾訴，通過(guò)光影音的作用打動(dòng)受眾，自然而然，順理成章。從某種層面上來(lái)說(shuō)，《朗讀者》類(lèi)節(jié)目的出現(xiàn)，在受眾群中激起陣陣漣漪，并不為奇。《朗讀者》更像是用朗讀串連著的人物訪(fǎng)談。在每期的節(jié)目之中，有大量的訪(fǎng)談時(shí)間，真正用于朗讀文學(xué)作品的時(shí)間并不多，而正是通過(guò)對(duì)多位有名氣、有影響力的公眾人物的訪(fǎng)談，講述了普通人的不平凡的堅(jiān)守與最樸素的情感。
③《朗讀者》的成功被外界解讀成“出乎意料”，因?yàn)槠浜敛恢M言自己的人文特質(zhì)，“將值得關(guān)注的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的《朗讀者》”。但在此前與泛娛樂(lè)節(jié)目的同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)中，人文類(lèi)節(jié)目很少能夠沖出重圍、浮出水面。在人文類(lèi)節(jié)目被邊緣化的大環(huán)境之下，《朗讀者》的存在，成為滄海遺珠般的稀缺資源。
④人文類(lèi)節(jié)目的式微，并非簡(jiǎn)單地沒(méi)有流量“鮮肉小花”加持，也并非是因?yàn)閷?duì)情感調(diào)動(dòng)得不夠充分，而是因?yàn)樵诿鎸?duì)碾壓式的情感綜藝時(shí)，人文節(jié)目并不追求娛樂(lè)，更不持“道德中立”的態(tài)度--反之，它時(shí)時(shí)在追求一種對(duì)理想人格的闡發(fā)和尊嚴(yán)價(jià)值的關(guān)切。
⑤如今的大眾媒體，不追求娛樂(lè)意味著不回避?chē)?yán)肅的問(wèn)題，甚至是不盲目依從娛樂(lè)工業(yè)的邏輯，這就意味著，這種異質(zhì)性的力量可能會(huì)被文化工業(yè)排斥，甚或甩出局外。但，這恰恰就是《朗讀者》的成功讓人欣喜和意外之處。對(duì)于大眾媒體來(lái)說(shuō)，一旦有了“道德偏向”的姿態(tài)，就需有明確的價(jià)值觀(guān)為錚錚鐵骨，也需超越金錢(qián)利益的顧慮，因?yàn)樽鳛閮r(jià)值提供者的節(jié)目制作者，就難以用“信息提供者”的身份去隱匿自己的價(jià)值偏向而任由自己覺(jué)得錯(cuò)誤的價(jià)值廣泛傳播，于是節(jié)目的內(nèi)容、形態(tài)、表達(dá)與受眾用戶(hù)的數(shù)量都會(huì)受到限制。反現(xiàn)一些情感類(lèi)節(jié)目，赤裸裸的拜金、帶有偏見(jiàn)的表達(dá)甚至歧視都可以堂而皇之地被當(dāng)作多元言論而包容，甚至為了話(huà)題熱議而刻意制造“奇葩”與沖突效果吸引關(guān)注，以獲取收視率。
⑥在我們看到媒體“收視口碑雙贏(yíng)”的一致評(píng)價(jià)時(shí)，我們不要忘記了對(duì)《朗讀者》這類(lèi)人文類(lèi)文化產(chǎn)品意義的思考。《朗讀者》的董卿直接回答了這個(gè)問(wèn)題，她重新定義了“朗讀”，認(rèn)為“閱讀是很私人的事情，但朗讀不是，朗讀要有對(duì)象，它和唱歌一樣”，這種朗讀“可以傳情達(dá)意”，“只不過(guò)我們很多人沒(méi)有形成這種習(xí)慣，因?yàn)樗@得略微有些正式。其實(shí)你想想，朗讀也就是說(shuō)話(huà)，我甚至覺(jué)得它的群眾基礎(chǔ)更大，因?yàn)闀?huì)說(shuō)話(huà)的人比會(huì)唱歌的人還要多。”
⑦在此刻，我們?yōu)橐还汕辶鞯恼Q生而歡呼，甚至有評(píng)論寄希望于《朗讀者》可以改變娛樂(lè)綜藝的霸屏現(xiàn)狀，平復(fù)一下當(dāng)下綜藝界的聒噪浮華。文化產(chǎn)品的產(chǎn)生與傳播能否從《朗讀者》開(kāi)始，緩慢地以另一種邏輯運(yùn)轉(zhuǎn)？并沒(méi)有答案。我們只是清楚地知道：歷史都是人來(lái)創(chuàng)造的。
（改編自《<朗讀者>是否能為文化產(chǎn)品的公共性提供一種可能？》）
1．根據(jù)原文內(nèi)容，下列關(guān)于《朗讀者》的表述不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．《朗讀者》是一個(gè)提供明確“道德偏向”價(jià)值的文化產(chǎn)品。
B．《朗讀者》是一個(gè)朗讀時(shí)間不多、不追求娛樂(lè)性的人文類(lèi)節(jié)目。
C．《朗讀者》是一個(gè)旨在表現(xiàn)公眾人物影響力的情感類(lèi)節(jié)目。
D．《朗讀者》是一個(gè)讓人欣喜和意外的“收視口碑雙贏(yíng)”的文化節(jié)目。
2．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是 （ ）
A．綜藝界表情包式表演和PS型剪輯，只要搭配上當(dāng)紅IP和“鮮肉小花”，就能引發(fā)收視高潮與商業(yè)成功，這是一種典型的聒噪浮華，
B．人文類(lèi)節(jié)目式微的原因，一是缺乏流量“鮮肉小花”的加持，二是情感調(diào)動(dòng)不夠充分，更關(guān)鍵的是堅(jiān)持與碾壓式情感綜藝節(jié)目不同的價(jià)值觀(guān)。
C．《朗讀者》用朗讀串聯(lián)起人物訪(fǎng)談，通過(guò)對(duì)多位有名氣、有影響力的公眾人物的訪(fǎng)談，來(lái)講述普通人不平凡的堅(jiān)守與最樸素的情感。
D．發(fā)自?xún)?nèi)心的情感表達(dá)與傾訴，通過(guò)光影音的作用打動(dòng)受眾，自然而然，順理成章，從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，《朗讀者》受到歡迎并不為奇。
3．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是 （ ）
A．當(dāng)下，對(duì)于大眾媒體來(lái)說(shuō)，一旦被視為不依從娛樂(lè)工業(yè)邏輯的異質(zhì)性力量，就會(huì)受到文化工業(yè)的限制，最終導(dǎo)致在收視率競(jìng)爭(zhēng)中的失敗。
B．《朗讀者》毫不諱言自己的人文特質(zhì)，從滿(mǎn)屏娛樂(lè)競(jìng)技類(lèi)綜藝中脫穎而出，體現(xiàn)了對(duì)理想人格之闡發(fā)和尊嚴(yán)價(jià)值之關(guān)切的真實(shí)需求。
C．從“朗讀‘可以傳情達(dá)意’”這句話(huà)可以看出，董卿認(rèn)為朗讀是一種情感交流手段，《朗讀者》的產(chǎn)生和傳播可能帶動(dòng)更多人進(jìn)行這種交流。
D．作者提出“文化產(chǎn)品的產(chǎn)生與傳播能否從《朗讀者》開(kāi)始，緩慢地以另一種邏輯運(yùn)轉(zhuǎn)”這個(gè)問(wèn)題，反映了一種現(xiàn)實(shí)需要，表達(dá)了一種期盼。
（二）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（23分）
閱讀下面的文字，完成4～7題。
在這里不要叫我媽媽
曾 穎
這個(gè)關(guān)于母愛(ài)的故事，是一個(gè)保安小兄弟講的：
我是到帝豪小區(qū)當(dāng)保安的第三天認(rèn)識(shí)阿蘭的。準(zhǔn)確地說(shuō)，應(yīng)該是她主動(dòng)來(lái)和我搭訕并請(qǐng)我吃蘋(píng)果。這是我在這座富人住的小區(qū)中受到的最高禮遇。這里的其他住戶(hù)，通常是車(chē)進(jìn)車(chē)出，像害怕掉出冰箱的冰激凌一樣地小心呵護(hù)自己，而保姆們，也因?yàn)槊騽e的什么原因，不怎么愛(ài)搭理人。
從相貌和裝束上看，阿蘭也是保姆，但也許是來(lái)城里很久了，她的舉止言談和衣著，并不像其他小保姆那樣，渾身上下要么是未諳世事的青澀感，要么就是急于擺脫以往的形象而用力過(guò)猛的裝扮。她始終穿著一件潔白干凈的衣服，套一雙價(jià)格低廉但樣式還算好看的皮鞋，渾身上下，散發(fā)出一股淡淡的香氣，不是桅子花，便是黃桷蘭或茉莉。她每次出現(xiàn)，都帶著一個(gè)小男孩。小家伙白白胖胖一臉營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的樣子，他的衣著，永遠(yuǎn)是最新最時(shí)尚的衣褲。
我的工作，是看護(hù)小區(qū)的花園。花園占地幾十畝，是小區(qū)的配套工程，里面有健身路徑、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)，還有休閑娛樂(lè)廣場(chǎng)和兒童游藝設(shè)施。我主要負(fù)責(zé)看門(mén)，及時(shí)將那些妄圖混進(jìn)去的刷鞋匠破爛王小商小販和非小區(qū)住戶(hù)阻擋在門(mén)外。
每天下午六七點(diǎn)，阿蘭就會(huì)帶著小胖胖準(zhǔn)時(shí)來(lái)公園。阿蘭永遠(yuǎn)穿著一身淺淡的衣服，而小胖胖，則像一個(gè)變身小精靈，身上的衣物和手中的玩具一天一個(gè)花樣。小胖胖一來(lái)，就和孩子們一起去滑滑板車(chē)或扮游戲，阿蘭就站在一旁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著孩子，像看一幕精彩的電影，隨著他的表現(xiàn)而變換著表情。
我問(wèn)阿蘭：你的工資一定很高吧？看把孩子帶得多好!
阿蘭對(duì)此，總是含笑不答。
幾個(gè)月時(shí)間很快就過(guò)去了，我和阿蘭也混成了熟人，小胖胖每次見(jiàn)面，隔很遠(yuǎn)就會(huì)喊叔叔，有時(shí)還會(huì)將口袋星的糖，掏一塊送給我。我們已將彼此的碰面作為一種習(xí)慣，如果偶有下雨或別的原因沒(méi)看到他們，就會(huì)有怪怪的感覺(jué)。
有一天，保安隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：最近有業(yè)主反映，外面時(shí)不時(shí)有非業(yè)主混入花園，極有可能是保險(xiǎn)公司的業(yè)務(wù)員，或小偷團(tuán)伙的臥底。一定要加強(qiáng)警惕性，將這些不安全因素清除出去。
領(lǐng)令之后，我睜大眼睛努力尋找隊(duì)長(zhǎng)所說(shuō)的可疑人物，但幾天下來(lái)，一無(wú)所獲。
有一天，一個(gè)中年婦女來(lái)向我舉報(bào)線(xiàn)索，說(shuō)有個(gè)女人，老是帶個(gè)娃娃來(lái)和她孫子套近乎，她在小區(qū)里沒(méi)見(jiàn)過(guò)這女人，深度懷疑其動(dòng)機(jī)不純。
她指的女人是阿蘭。
這是我不愿認(rèn)可的事情，但為了不讓那女人繼續(xù)向隊(duì)長(zhǎng)投訴，我決定悄悄查一查。
這天夜里，我換上便衣，跟在從花園里出來(lái)的阿蘭身后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)孩子叫阿蘭媽媽。阿蘭趕緊制止住他，說(shuō)：小聲點(diǎn)，我給你說(shuō)過(guò)多少遍，在這里不要叫媽媽?zhuān)潜粍e人聽(tīng)到了，你就不能來(lái)這玩了。
我悄悄跟著他們，左拐右拐走了幾里路，來(lái)到一處城中村，這里是外來(lái)人口聚居地，我剛進(jìn)城的時(shí)候，也住過(guò)類(lèi)似的地方。
我跟著他們，從狹窄而雜亂的巷里穿過(guò)。突然覺(jué)得前方夜色中一大一小兩個(gè)身影，與周遭的環(huán)境是那樣的不協(xié)調(diào)，像兩朵花落入垃圾筒。
在一處小雜貨店，他們停下，店里一位明顯比阿蘭大的男人沒(méi)好氣地說(shuō)：又跑哪去了？你不嫌折騰？這孩子每月折騰的錢(qián)，夠我們吃半年了!
阿蘭進(jìn)店，很快換了件藍(lán)布衫，端著一個(gè)盛滿(mǎn)碗的大鍋，蹲在街邊，一面洗一面說(shuō)：折騰？你忍心讓娃娃像咱這樣混一輩子？我就是要讓孩子去好一點(diǎn)的環(huán)境，和素質(zhì)高的孩子玩!總不能讓他跟咱們周?chē)@些野孩子去交流怎么撿垃圾刨沙土？那樣就永遠(yuǎn)完了!我不能給他好的環(huán)境，但我一定要讓他知道什么是好，什么是壞!
男人沒(méi)言語(yǔ)了，空氣中只有小胖胖輕聲哼著從別的孩予那里學(xué)來(lái)的英語(yǔ)兒歌。
我沒(méi)有把所看到的情況向隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào)。每天仍努力以平靜的神態(tài)，繼續(xù)和阿蘭母子打著招呼。直到半年后，我被調(diào)去守會(huì)所，我還給后任的小徐招呼，請(qǐng)他好好照顧阿蘭，我依稀記得，我的前任老吳，在交接工作時(shí)，也對(duì)我說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。
故事講完，有人在這里面聽(tīng)出了辛酸，有人在里面聽(tīng)出了感動(dòng)，有人在里面聽(tīng)出了無(wú)奈與傷感。不知道你能從中能聽(tīng)出點(diǎn)什么？反正我聽(tīng)完之后，接連兩宿都沒(méi)睡好覺(jué)，眼前，總閃著兩母子的身影，耳朵里，冷不丁會(huì)回響起那聲讓人心碎的聲音：在這里，你不要叫我媽媽!
（選自2011年11月13日《今晚報(bào)》）
4.下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分）
A．保安眼中的阿蘭的形象，從相貌和裝束上看，質(zhì)樸整潔，像是保姆，這是她為了能夠順利進(jìn)入小區(qū)而刻意打扮的。
B．阿蘭自己省吃?xún)�甩，卻要給自己的孩子穿最時(shí)尚的衣褲，玩最好的玩具，并每天帶他到富人區(qū)玩，是為了讓自己的孩子能融入到富人區(qū)中。
C．阿蘭的丈夫并沒(méi)有阻攔阿蘭的做法，但他對(duì)阿蘭的那些沒(méi)好氣的話(huà)語(yǔ)，說(shuō)明他并不真正關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，只是考慮如何賺錢(qián)、攢錢(qián)。
D．這篇小說(shuō)通過(guò)保安的講述，塑造了一個(gè)想要讓孩子接受良好環(huán)境影響的母親形象，反映了一定的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，發(fā)人深思。
E．保安和阿蘭聊天的時(shí)候夸她把孩子帶得很好，并猜測(cè)她工資很高的時(shí)候，阿蘭對(duì)此總是含笑不答，表現(xiàn)了阿蘭質(zhì)樸、不善言談的個(gè)性。
5.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，簡(jiǎn)要分析阿蘭這個(gè)人物形象。（6分）
6.請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)，分析“我”（保安）在小說(shuō)中的作用。（6分）
7.“故事講完，有人在這里面聽(tīng)出了辛酸，有人在里面聽(tīng)出了感動(dòng)，有人在里面聽(tīng)出了無(wú)奈與傷感。”你從這個(gè)故事中聽(tīng)出了什么？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
二、古代詩(shī)文閱讀（38分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成8～11題。
張方平字安道，南京人。少穎悟絕倫。舉茂材異等，知昆山縣。夏趙元昊且叛，為嫚①書(shū)來(lái)，規(guī)得譴絕以激使其眾。方平請(qǐng)：“順適其意，使未有以發(fā)，得歲月之頃，以其間選將厲士，堅(jiān)城修器，必勝之道也。”時(shí)天下全盛，皆謂其論出姑息，決計(jì)用兵。方平上《平戎十策》，以為：“入寇巢穴之守必虛，宜卷甲而趨之。”宰相呂夷簡(jiǎn)善其策而不果行。夏人寇邊，四路以稟復(fù)失事機(jī)，劉平等覆師，主帥皆坐譴。
元昊既臣，而與契丹有隙，來(lái)請(qǐng)絕其使。方平曰：“得新附之小羌②，失久和之強(qiáng)敵，非計(jì)也。宜?
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