哈達鋪中學2017年春季學期
高二語文期中試卷
（本試卷滿分150分，測試時間150分鐘）
第I卷
甲 必考題
一、現代文閱讀（9分 每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題
老子其人其書的時代，自司馬遷《史記》以來即有異說。清代學者崇尚考據，對此議論紛紛，如汪中作《老子考異》，力主老子為戰國時人，益啟爭端。錢穆先生說：“老子偽跡不彰，真相不白，則先秦諸子學術思想之系統條貫始終不明，其源流派別終無可言。”大家都期待這個問題有新的解決線索。
過去對于古書真偽及年代的討論，只能以紙上材料證明紙上材料，沒有其他的衡量標準，因而難有定論。用來印證《老子》的古書，大多受到辨偽家的懷疑，年代確不可移的，恐怕要數到《韓非子》、《呂氏春秋》和《淮南子》，但這幾本書成書太晚，沒有多少作用。近年戰國秦漢簡帛佚籍大量出土，為學術界提供了許多前所未見的地下材料，這使我們有可能重新考慮《老子》的時代問題。
1973年長沙馬王堆三號漢墓出土的帛書，內有《老子》兩種版本，甲本字體較早，不避漢高祖諱，應抄寫于高祖即帝位前，乙本避高祖諱，可能抄寫于文帝初。這兩本《老子》抄寫年代都晚，無益于《老子》著作年代的推定，但乙本前面有《黃帝書》四篇，系“黃”、“老”合抄之本，則從根本上改變了學術界對早期道家的認識。
郭沫若先生曾指出，道家都是以“發明黃老道德意”為其指歸，故也可稱之為黃老學派。《老子》和《黃帝書》是道家的經典，在漢初被抄寫在《老子》前面的《黃帝書》顯然在當時公眾心目中已據有崇高位置，不會是剛剛撰就的作品。同時，《黃帝書》與《申子》、《慎子》、《韓非子》等有許多共通文句，而申不害、慎到、韓非三人均曾學黃老之術，這些共通之處可認作對《黃帝書》的引用闡發。申不害和慎到的年代，前人推為戰國中期，《黃帝書》不應更晚。至于《黃帝書》與《老子》的共通之處也甚多，如《黃帝書經法》篇云“王天下者有玄德”，什么是“玄德”，文中未見解釋。查《老子》五十一章：“生而不有，為而不恃，長而不宰，是謂玄德。”帛書所講“玄德”顯然由此而來。此例甚多，那么為《黃帝書》所稱引的《老子》必須再早上一個時期，也就是不會晚于戰國早期。
古書中有關老子和孔子關系的記述很多，但矛盾和可疑之點不少。近來有陳鼓應先生《老學先于孔學》一文，專門討論《論語》受《老子》的影響，用以證成“《老子》成書早于《論語》”。如《論語衛靈公》：“子曰：‘無為而治者，其舜也與？夫何為哉？恭己正南面而已矣。’”“無為而治”是老子的學說，細味孔子的話，是講唯有舜稱得起無為而治，很像是針對已有的學說而發。《論語憲問》：“或曰：‘以德報怨，何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德。’”朱熹指出：“或人所稱今見《老子》書。”因此這一條是《論語》引用《老子》的鐵證，而且是對《老子》的批評。從這些情形來看，古書所記老子長于孔子，可以認為是確實可信的。
（摘編自李學琴《<老子>的年代》）
1.下列關于作者寫作本文的原因的表述，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A.從司馬遷《史記》開始，關于老子和《老子》一書的時代問題就有不同說法。清代汪中作《老子考異》以后，學者們更加紛爭不已。
B.錢穆說過：如果老子其人其書的時代不明，那么先秦諸子學術思想的聯系和發展就無法弄清，《老子》和道家的源流、派別也無從談起。
C.以前用來印證《老子》的古書，大多本身就被人指為偽書。《韓非子》《呂氏春秋》等雖然年代確鑿無疑，但是成書太晚，也無濟于事。
D.近年來戰國秦漢簡帛文獻大量出土，給學術界提供了許多紙上材料以外的東西，這使得老子和《老子》一書的時代問題有了解決的可能。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）（3分）
A.雖然從字體和避諱來看，馬王堆漢墓《老子》帛書甲本和乙本的抄寫年代可以大致確認，但是這對于《老子》著作年代的推定沒什么用處。
B.《皇帝書》和《老子》有許多相同相似的語句，但許多名詞的解釋只見于《老子》而不見于《皇帝書》，所以《老子》成書應該早于《皇帝書》。
C.陳鼓應曾撰寫《老學先于孔學》一文，指出《論語》中多有受到《老子》影響之處，其目的是證明《老子》一書產生比《論語》早。
D.《老子》有“以德報怨”之說，所以“子曰：‘何以報德？以直報德，以德報德。’”一句應該是《論語》引用《老子》的鐵證，并且是對《老子》的批評。
3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）（3分）
A.對于古書真偽和年代問題，本文采用了兩個方面的證據來證明，即不但有古書上的材料，還加上了考古發掘的地下材料，從而增強了論證的力量。
B.道家以“發明黃老道德意”為其指歸，馬王堆漢墓《老子》帛書乙本是“黃”、“老”合抄之本，這證明在西漢初年黃老學派已經形成。
C.申不害、慎到、韓非都學過黃老之術，他們著作的語句與《黃帝書》也多有相同相似，可見這三人的引用闡發，與《黃帝書》后來享有崇高地位極有關系。
D.《論語》引用老子“無為而治”等意見，并加以闡發，這不但證明老子年長于孔子，大概也能印證史書上孔子曾經問學于老子一事。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題
高定子，字瞻叔。嘉泰二年舉進士，授郪縣主簿。吳曦畔，乞解官養母，曦誅，攝府事以忠孝兩全薦之，調中江縣丞。父就養得疾定子衣不解帶者六旬居喪哀毀骨立服除成都府路諸司辟丹棱令丁母憂服除差知夾江縣。
前是，酒酤貸秫于商人，定子給錢以糴，且寬榷酤，民以為便。麻菽舊有征，定子悉弛之。會水潦洊饑，貧民競訴無所于糴，定子曰：“女毋憂，女第持錢往常所糴家以俟。”乃發縣廩給諸富家，俾以時價糶，至秋而償，須臾米溢于市。鄰邑有爭田十余年不決，部使者以屬定子，定子察知偽為質劑，其人不伏。定子曰：“嘉定改元詔三月始至縣，安得有嘉定元年正月文書邪？”兩造遂決。四川總領所辟主管文字，同幕有以趣辦為能迫促諸郡者，定子白使者斥去之。總領所治利州，倚酒榷以佐軍用，吏奸盤錯，定子躬自究詰，酒政遂平。
制置使鄭損強愎自用，誤謂總領所擅十一州小會子之利，奏請廢之，令下，民疑而罷市。定子力爭，乃得存其半。損又欲增總領所鹽課，取舊貸軍費，定子辨其顛末，損乃釋然。
頃之，召入奏事，吏民追送，莫不流涕；鄰郡聞定子至，焚香夾道，舉手加額曰：“微公，吾屬涂炭久矣。”定子之未去郡也，伯兄上印而歸，了翁亦至自靖州，過定子于綿，定子為筑棣鄂堂，飲酒賦詩為樂，一時以為美談。入對，極言時敝。時史彌遠執國柄久，故有曰：“陛下優禮元勛，俾得以弛繁機而養靜壽，朝廷得以新百度而革因循，不亦善乎？”既對，人為定子危之，定子曰：“乖逢得喪，是有命焉，吾得盡言，乃報君職分也。”彌遠沒，言之者紛然，識者謂定子先事有言，視諸人為難。
尋兼權參知政事。因請致仕，不許，力辭，退居吳中，深衣大帶，日以著述自娛。以資政殿學士轉一官致仕，卒，贈少保。
(選自《宋史列傳第一百六十八》，有刪改)
4. 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )（3分）
A.父就養得疾/定子衣不解帶者/六旬居喪/毀骨立/服除/成都府路諸司/辟丹棱令/丁母憂服除/差知江夾縣
B.父就養/得疾定子/衣不解帶者/六旬居喪毀骨立/服除成都府路/諸司辟丹棱令/丁母憂/服除差/知江夾縣
C.父就養得疾/定子衣不解帶者六旬/居喪/毀骨立/服除/成都府路諸司辟丹棱令/丁母憂/服除/差知江夾縣
D.父就養/得疾/定子衣不解帶者/六旬居喪毀/骨立服除/成都府路諸司/辟丹棱令丁母憂/服除差/知江夾縣
5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是( )（3分）
A.榷酤,漢以后歷代政府所實行的酒專賣制度。
B.質劑,古代貿易券契質和劑的并稱。長券叫質，用來購買馬牛之類；短券叫劑，用來購買兵器珍異之物。
C.改元,君主改用新年號紀年，年號以一為元，故稱。年號有一帝一元和一帝多元的情況。
D.鹽課,指用繳納一定食鹽來替代應做的徭役和應繳納的糧食。
6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是( )（3分）
A.高定子善于斷案。根據嘉定改年號的詔書三月才能到縣里這個情況，順利地解決了鄰縣十多年無法解決的爭奪田地的案子。
B.高定子做事果斷。高定子被四川總領所聘為主管文字時，看到幕僚中有一個急于顯示自己辦事能力強而不斷催逼各郡的人，就自作主張把這個人趕走了。
C.高定子為官清正深得人心。高定子被召回朝廷奏事，官吏百姓都追隨著送他，沒有不流淚的；就連鄰郡的人聽說高定子到來，就焚香夾道歡迎。
D.高定子敢于直言。史彌遠當時長期把持朝政，但高定子沒有害怕，而是對皇上說朝廷可以把元老的公務減輕，讓他們頤養天年，朝廷也可以在各方面創新。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
（1）乃發縣廩給諸富家，俾以時價糶，至秋而償，須臾米溢于市。（5分）
譯文：
（2）彌遠沒，言之者紛然，識者謂定子先事有言，視諸人為難。（5分）
譯文：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首詩，完成8～9題。
秋心
龔自珍
秋心如海復如潮，但有秋魂不可招。
漠漠郁金香在臂，亭亭古玉佩當腰。
氣寒西北何人劍？聲滿東南幾處簫？
斗大明星爛無數，長天一月墜林梢。
注：作者作此詩時，已是屢試不第，而幾位志同道合的好友也相繼去世。
8、請結合全詩簡析“秋心”的具體內涵。（5分）
9、結合具體內容，分析第二聯的表現手法及其表達效果。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10、補寫出下寫句子中的空缺部分。
（1）蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》中寫灑酒酬月，寄托自己的感情的兩句是“ ， ”。
（2）李白《蜀道難》中，以側面描寫來表現青泥嶺曲折高險的詩句是“ ， ”。
（3）王維以“大漠孤煙直，長河落日圓”突出邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲秋思》中用相關的景物描寫了邊塞的悲壯，相應的詞句是“ ， ”。
乙 選考題
請考生在第三、第四大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。
三、文學類文本閱讀（25分）
11、閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。
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