七年級下第一階段測試卷
語文試卷
一、積累及運(yùn)用（35分）
1、下列加點(diǎn)詞語注音完全正確的一項(xiàng)是 （ B ） （3分）
A． 嗥鳴（háo） 迭起(dié) 彭湃(bài) 義憤填膺(yīng)
B ．彷徨(páng) 花圃（pǔ） 深邃(suì) 迥乎不同（jiǒng）
C ．凹凼（dàng） 涎水（dián） 徘徊（huái） 煙霧繚繞（rào）
D ．校注（xiào） 弄堂(nóng) 倔強(qiáng)（jué） 潛移默化（qián)
2、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ A ） （3分）
A、慷慨淋漓 哺育 狂瀾 屏障 山巔
B、目不窺園 霍霍 溯氣 懊悔 賺錢
C、歷盡心血 機(jī)杼 策勛 怪誕 田壟
D、鍥而不舍 蚱蜢 紅裝 阻抑 祈禱
2、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ A ） （3分）
A．防止H7N9疫情流行，是我們當(dāng)前刻不容緩的頭等大事。
B．用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)平凡的生活能為我們提供巧奪天工的作文素材。
C．在外漂泊十多年的他見到親人時終于忍俊不禁，流下了辛酸的眼淚。
D．為了迎接空前絕后的上海世博會，全國上下都在同心協(xié)力做好準(zhǔn)備。
3、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（ A ）（3分）
A. 歷經(jīng)近30年的磋商與努力，大陸與臺灣直接三通的構(gòu)想終于成為了現(xiàn)實(shí)。
B. 農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題，廣泛引起了全社會的極大關(guān)注。
C. 教育部要求全國各級各類學(xué)校實(shí)施晨檢和午檢，進(jìn)一步落實(shí)甲型H7N9流感防控。
D. 通過開展“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”活動，使我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。
4、下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（ C ）（3分）
A．我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
B．做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，--作為學(xué)者的方面。
C．接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說“法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確。”
D．他還講老王身上纏了多少尺全新的白布--因?yàn)槔贤跏腔孛�，埋在什么溝里�?/p>
5、依次填人下面各句橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ B ）（3分）
①國民黨主席吳伯雄再次跨越了驚濤拍岸的海峽， 了兩岸和平發(fā)展的新紀(jì)元。
②讀書要讀熟讀透，讀出自己獨(dú)到的感受，這樣才會化作生命 的基礎(chǔ)。
③ 5月 29 日時，累計(jì)運(yùn)抵四川地震災(zāi)區(qū)的消殺藥品1942噸。
A、開辟 堅(jiān)定 截止 B．開辟 堅(jiān)實(shí) 截至
C．開拓 堅(jiān)實(shí) 截止 D．開拓 堅(jiān)定 截至
6、依次填入文段橫線處，恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是 ( B )（3分）
___________，你盡可流動明眸，欣賞白云藍(lán)天，飛流急湍；_________，你盡可閉目凝神，傾聽鶯歌燕舞，春水潺潺；________，你盡可翕動鼻翼，呼吸牡丹的濃香，黃菊的清爽；__________，你盡可品評自娛，把玩深嘗。
①文學(xué)是一座姹紫嫣紅的百花園; ②文學(xué)是一杯回味無窮的香茗;
③文學(xué)是一幅意境高遠(yuǎn)的中國畫; ④文學(xué)是一首清脆圓潤的古曲。
A.①③④② B.③④①② C.④③②① D.②①③④
7、閱讀下面語段，完成后面四道小題。(7分)
經(jīng)過半個學(xué)期的語文旅行，我們漸漸變得成熟了。驀然回首，我們發(fā)現(xiàn)，七年級下語文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀光未然的《黃河頌》，感受到黃河萬丈狂斕的氣勢；讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾（ ）痛的愛國情懷；讀臧克家的《說和做--記聞一多先生言行片段》，我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時qiè（ ）而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼先》，感受到鄧稼先鮮為人知的背后為國獻(xiàn)身情懷；____A_____。
①結(jié)合語境，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)
熾（ chì ）痛 qiè（鍥 ）而不舍 鮮（ xiǎn ）為人知
②文中有一個錯別字的一個詞是“__斕__”，應(yīng)改為“__瀾___”。(2分)
③請仿照前面句子在A處續(xù)寫一句話。
(2分)
8、詩文默寫。（每空一分，共10分）
（1）補(bǔ)寫詩文上下句。
①深林人不知，_明月來相照_。②卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙。
③馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。④此夜曲中聞?wù)?何人不起故園情。
（2）按照提示默寫《木蘭詩》詩句。（4分）
①通過描寫邊塞夜景，烘托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)性格的詩句是朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
②側(cè)面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。
③描寫戰(zhàn)斗激烈，戰(zhàn)爭曠日持久的句子是 將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 。
二、綜合性學(xué)習(xí)。（7分）
9、在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。大英中學(xué)七年級開展以“愛國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。
（1）為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標(biāo)語。（2分）
示例：①回望歷史,立志報(bào)國；②銘記歷史 勵志報(bào)國；③團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，振興中華；
④熱愛祖國，建設(shè)祖國；
（2）在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的《我的中國心》。假如你是主持人，請你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（2分）
示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學(xué)為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情。（2分）
（3）香港著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會的歌曲”。你如何看待這一問題？（3分）
示例：我贊同張明敏先生的話。因?yàn)槌獝蹏枨軌蜃屛覀儠r刻不忘自己是一個中國人、時刻以我們是中國人而感到驕傲。（3分） 三、閱讀理解（48分）
10、（一）古詩鑒賞（6分） 《晚春》韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
(1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)
擬人，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)
(2)請發(fā)揮想像，用自己的話描繪“揚(yáng)花”“漫天作雪飛”的情景。（3分）
柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風(fēng)飄蕩。(寫
