2016～2017學年九年級第二次模擬考試
語 文
（ 滿分：150分）
注意事項：1、本試卷共三大題，滿分150分。
2、請將答案填寫在答題卷上�？荚嚱Y束后，將試題卷和答題卷一并交回。
一、語文積累與綜合運用（35分）
1．默寫古詩文。(10分)
⑴補寫出上句或下句。(任選其中6句)(6分)
①______________________，君子好逑。 （《詩經》）
②濁酒一杯家萬里，______________________。 （范仲淹《漁家傲秋思》）
③______________________,兒女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
④空乏其身，______________________。 （《生于憂患，死于安樂》）
⑤水何澹澹，______________________。 （曹操《觀滄�！罚�
⑥大漠孤煙直，______________________。 （王維《使至塞上》）
⑦了卻君王天下事，______________________。 （辛棄疾《破陣子》）
⑧此中有真意，______________________。 （陶淵明《飲酒》）
⑵默寫杜牧的《泊秦淮》。(4分)
_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
2．閱讀下面的文字，完成⑴-⑷題。(9分)
一天很短，
短得來不及擁抱清晨，
就已經手握黃昏！
一年很短，
短得來不及細品初春殷紅竇綠，
就要打點素guǒ秋霜！
一生很短，
短的來不及亨用美好年華，
就已經身處遲暮！
總是經過的太快，
領悟的太晚，
一旦擦身而過，
也許永不xiè逅！
⑴根據拼音寫出相應的漢字,給加點的字注音。(3分)
Xiè( )逅 殷紅( ) 素guǒ（ ）
⑵文中有錯別字的一個詞是“_____________”這個詞的正確寫法是“______________”(2分)
⑶“短”在《現代漢語詞典》中有三個義項，請根據詩歌語境，選擇恰當的義項( )(2分)
A.兩端之間距離小 B.缺少 C.缺點
⑷劃線句子用了______________，______________修辭手法表達對短暫人生的感嘆。（2分）
3．運用你課外閱讀積累的知識，完成⑴-⑵題。(6分)
⑴成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！斗毙谴核�
詩人把_________比喻為“花”，把_________比喻為花的“芽”，把_________比喻為培養花的“淚泉”，把自我犧牲比喻為滋潤花的“血雨”。(3分)
⑵《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾受___________(填人名)影響走上了革命道路，他把自己的一生都獻給了革命事業，雙目失明卻決不碌碌無為，在病床上完成了著作______________，他用鋼鐵般的意志詮釋著生命的意義。保爾最愛讀英國小說______________，敬佩主人公的斗爭精神。(3分)
4．綜合性學習活動(10分)
蕪湖市江城中學將開展“弘揚中華文化，親近傳統書信”的語文活動，邀請你參加并完成以下任務。(6分)
⑴任務一：請閱讀該校學生使用書信情況的調查表，并簡述你的探究結果(寫兩條)。(4分)
江城中學學生使用書信情況調查表
項 目
年 級 從未寫過信 學應用文時寫 寄賀卡時寫
七年級 94.4% 1.1% 4.5%
八年級 90.6% 5.2% 4.2%
九年級 88.8% 7.3% 3.9%
探究結果：①________________________________________________________
②________________________________________________________
⑵任務二：根據以上情況調查，該校發出欣賞名人書信、用書信交流學習心得或生活感悟的倡議。可是你班的小華同學對此不感興趣，仍熱衷于聊QQ、玩微信、打電話，你怎么勸說他呢？(2分)
_____________________________________________________________________
⑶任務三：通過此次活動，同學們受到感悟，有同學立即行動起來給親人寫信，下面是小明同學寄給她爺爺的一張新年賀卡，其中有兩處格式錯誤，請你提出修改意見。(4分)
親愛的爺爺：
我好想你喲！新年要到了，孫女愿你天天開心，身體健康，萬事如意！放了假我就來！
此致敬禮！
2017年4月10日
修改意見：①________________________________________________________
②________________________________________________________
二、閱讀理解（55分）
（一）青苔是大地的衣裳（21分）
劉青純
①小時候，老家院子的臺階下長著青苔，冒著清爽的綠，短短的，細如毛發。一場雨后，青苔為人帶來一片清涼，好一個“雨滋苔蘚侵階綠”。在臺階下養一些青苔，閑暇時，推開窗子，青苔安然的身姿映入眼簾，靈魂的塵埃，仿佛都被那純真的綠吸附了去。
②那時候，土坯墻上的青苔將每一個院落連接起來；將整個村子連了起來；將雞鳴狗吠以及孩子的打鬧聲連了起來。因了青苔的護衛，哪怕狂風暴雨的襲擊，哪怕雷鳴閃電的恐嚇，土墻巋然不動，一副曾經滄海的淡定。
③青苔忠誠地守衛著土墻，守衛著村莊，守衛著淳樸的人心。當一堵堵紅色的磚墻在村里拓展蔓延時，人們不時聽到土坯墻轟然倒地的聲響�！捌ぶ淮�，毛將焉附”，青苔知道它的使命結束了，坦然地與土坯墻的泥土融為一體。
④ 紅磚瓦房在村莊里大肆擴張，而青苔也在瓦上繁衍著子孫后代。只要有星點泥土，只要有一滴雨水，青苔就能在瓦上扎根。對于自然，村里最年長的人，都沒有瓦上的青苔懂得更多。它最早聆聽到第一聲鳥鳴，最早覺察日出前的第一縷陽光。它夜觀天象，遙望銀河，琢磨北斗星四季的變化。瓦上的青苔也很務實，它吸附了過多的熱量，蔭蔽了屋子里的人們。它纖弱的根觸摸到一處漏雨的縫隙，會生長得更密集，修補漏洞，也修復自己的人生。
⑤一年又一年，青苔在瓦楞上參禪悟道，體悟歲月。在它柔弱的軀體里，隱藏著強大的生存智慧。只是，人們常常忽視它，遺忘它。當人們發現瓦上的青苔郁郁蔥蔥時，便鏟除了它。不久，瓦片上又突兀地冒出了綠。在極度干旱的日子里，好多草都枯死了，青苔也面目焦黃，奄奄一息�？墒牵灰幸稽c雨水，它又會施展手腳，將一個個瓦屋妝點上星星點點的綠。
⑥青苔的骨子里是個儒家，它奉行著“己所不欲，勿施于人”“己欲達而達人”，它進取、謙和、不霸道，既和野草共生，又能和花木相處。渺小的它，還能和高大的樹木親密無間，長在樹的腳下，或者長在樹皮的裂縫里，活得踏實而自在。
⑦青苔是旅行家。它悄無聲息地攻城略地，高樓頂上有它，陰暗的墻角有它。沒有一種草木比它走得更遠。它的身影遍及天涯，只要有土壤有塵埃的地方就會有它的家，就連背著降落傘的蒲公英，也自嘆弗如。
⑧青苔是大地的衣裳。它將那些松散而毫無秩序的大地的子孫--土坷垃，通通歸攏到自己寬大的衣襟里，將那些浮躁的塵埃召喚回來，重歸泥土。這一身永不衰竭的綠衣，才賦予了大地延綿不盡的生機。 （選自《文苑經典美文》2016年12期）
5．用原文詞語填空。(3分)
“小時候”青苔給人帶來____________→“那時候”青苔給村落予以____________→“一年又一年”青苔與草木____________。
6．劃線句子“生存智慧”指文中的哪句話所說的內容？(4分)
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7．從文中的哪兩個方面，可以看出青苔是大地的“衣裳”的呢？(4分)
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8．從表現手法上，說說劃線句子的表達效果。(5分)
在極度干旱的日子里，好多草都枯死了，青苔也面目焦黃，奄奄一息�？墒�，只要有一點雨水，它又會施展手腳，將一個個瓦屋妝點上星星點點的綠。
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9．文中青苔給了你哪些人生啟迪？(5分)
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（二）奇特的樹棲飛鴨（19分）
張云廣
無論外貌特征，還是生活習性，在中國長白山自然保護區育雛的中華秋沙鴨都顛覆了人們對于鴨子的常規概念。
有別于普通鴨子嘴巴扁平的特點，中華秋沙鴨的嘴尖而窄。尖窄的嘴前面還帶有彎鉤，邊緣處呈鋸齒狀，這讓它可以生吞下七腮鰻、杜父魚等皮膚黏滑的魚類，而且魚一旦被其捉住，就很難逃掉。
有異于普通鴨子羽毛一身單純的淺黃色，雌性和雄性的中華秋沙鴨有著截然不同而又同樣醒目的“漂亮外衣”。成年雌性中華秋沙鴨頭部為棕褐色，身上有灰色的鱗狀斑紋；成年雄性中華秋沙鴨則呈現出“上黑下白”的特征--頭部和脖子上部是黑色，下背、腰部以及尾巴則是白色，體側還有黑色的鱗狀斑紋。
中華秋沙鴨的主要食物是魚類、林蛙、石蛾等動物，決非動植物“通吃”的“庸俗食客”。它們對水質的要求極為嚴格，稍有污染就馬上會中斷覓食，另擇他處。
中華秋沙鴨不僅會走“鴨步”和戲水，還能飛到高高的樹洞中育雛。長白山頭道白河岸邊的闊葉林和針闊混交林為它們提供了繁衍后代的理想場所。大青楊樹木質致密松軟，樹洞保溫效果好。這些樹洞深度在五十厘米以上、距離地面十米以上，是每年春天中華秋沙鴨育雛的首選之地。交配后的雌鴨會進入洞穴誕下七至十三枚蛋，而此時的雄鴨則離開魚類豐富的河道，等待深秋的南遷。
相較于家鴨的“人來鴨不驚”，中華秋沙鴨一直保持著高度警惕，就算是處于睡眠期間，也會每隔十秒鐘睜眼一次，以防危險近身。它們反感塵世的喧囂，只會選擇遠離人群的地方作為棲息地，所以人們對它們的認識并不多。
中華秋沙鴨不僅是地球上最古老的鴨子，還是世界瀕危物種，其總數不足兩千只。中華秋沙鴨的稀少，除了與它對水質要求嚴苛有關外，還與它的一種“棄巢行為”有關系。在孵化期間，外出覓食歸來的雌鴨如果發現洞穴內有絲毫的異樣，比如好奇心重的花栗鼠“到此一游”，即使沒有壓壞鴨卵，雌鴨也會毫不猶豫地選擇棄巢而去。這對于每年只交配一次的中華秋沙鴨而言，無疑是一大遺憾。
洞中雖然溫暖安全，卻沒有食物。受饑餓的逼迫，出生才一兩天的幼鴨就開始了它們的首場“勇敢秀”--從十幾米的高處跳下，待幼鴨全部著陸，雌鴨便會立刻集合好隊伍，帶領孩子們奔向河中。站不穩的幼鴨在水中卻游得歡暢自在，并且無師自通地開始潛入水中覓食果腹。除覓食以外，幼鴨還需要通過練習水面奔跑、扇動翅膀，并最終學會飛翔。此時此刻，雌鴨很少覓食和休息，它一直處于高度戒備的狀態，一旦出現危險跡象，就馬上組織撤離。
雌鴨要戒備的不止是天上的猛禽，還有其他雌鴨，這與中華秋沙鴨十分罕見的一種“爭雛行為”有關。當兩只帶雛的雌鴨狹路相逢，往往會不可避免地展開一場幼鴨爭奪戰。獲勝的一方將擁有對所有幼鴨的監護權，而那些非親生的幼鴨也會心甘情愿地跟在勝利者后面，戰敗的一方只好黯然退場。
當秋意漸濃、寒氣逼近，中華秋沙鴨南遷的日子也即將到來。這時的它們早已不約而同地來到更開闊的水庫和湖泊地帶，只待集結完畢飛往溫暖的南方過冬。當四個月后的新春到來，中華秋沙鴨會一路向北，重返長白山故地，迎接一個新輪回的開始。
（選自《知識窗》2017年第2期）
10.“奇特的樹棲飛鴨”就是中華秋沙鴨，作者為什么要用“奇特的樹棲飛鴨”為題？(4分)
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11.中華秋沙鴨與普通的鴨子在生活習性方面有哪些區別？請歸納概括。(3分)
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12.除了只會選擇遠離人群的地方作為棲息地外，中華秋沙鴨還有哪些行為表現了它一直保持著高度警惕？請簡要概括。(4分)
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13.文中劃線句子運用了什么說明方法，有什么作用？(4分)
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14.從說明文語言的角度，具體地說說下列這兩句話在語言上具有怎樣的特征？(4分)
當兩只帶雛的雌鴨狹路相逢，往往會不可避免地展開一場幼鴨爭奪戰。獲勝的一方將擁有對所有幼鴨的監護權，而那些非親生的幼鴨也會心甘情愿地跟在勝利者后面，戰敗的一方只好黯然退場。
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（三）鄒忌諷齊王納諫（15分）
《戰國策》
①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公關?”其妻曰：“君美甚，徐公 何能及 君也?”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美?”妾曰：“徐公 何能及 君也?”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美?”客曰：“徐 公不若 君之美也�！泵魅眨旃珌恚胍曋砸詾椴蝗�；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”
③王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
④燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。
15．解釋下列句中加點詞語的意思。(5分)
⑴臣誠知 誠：_____________ ⑵臣之妻私臣 私：_____________
⑶孰視之 孰：_____________ ⑷王之蔽甚矣 蔽：_____________
⑸時時而間進 間：_____________
16．翻譯句子(4分)
⑴窺鏡而自視，又弗如遠甚。
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⑵群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。
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17．鄒忌是用設喻的方法來進諫的，用自己切身的感受設喻，巧妙地諷喻齊王。這樣比喻說理有什么好處？(3分)
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18．從選文中看，齊國能“戰勝于朝廷”的原因有哪些？請你從中概括出一條對我們的學習有指導意義的建議。(3分)
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三、寫作（55分）
19．恰似一場春夜喜雨，在這個當春乃發生的時節，央視開播的《中國詩詞大會》第二季圈粉無數，讓一向高冷的古詩詞在這個春節“火”了一把。其實仔細品讀，很多詩句中都有我們自己的影子。請以“這句詩中有我”為題，寫一篇文章。
要求：⑴文體自選(詩歌除外)；
⑵文中不得出現真實的人名、校名、地名；；
⑶不少于600字。
2016～2017學年九年級第二次模擬考試
語文參考答案
一、語文積累與綜合運用（35分）
1. 默寫古詩文。（10分）
（1）補寫出上句或下句。（任選其中6句）（6分)
①窈窕淑女②燕然未勒歸無計。③無為在歧路④行拂亂其所為⑤山島竦峙。⑥長河落日圓。⑦贏得生前身后名。⑧欲辨已忘言。
（2）默寫杜牧的《泊秦淮》。（4分）
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
2、 閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（9分)
（1）邂逅 殷yān紅 素裹 （2）亨用 享用 （3）A （4）擬人 比喻
3. 運用你課外閱讀積累的知識，完成（1）-（2）題。（6分）
（1）人生事業的成功 成就事業的起步階段 奮斗的辛苦
（2）朱赫來 《暴風雨所誕生的》 《牛虻》
4、綜合性學習活動（10分）
(1)探究結果：①江城中學絕大部分學生從未寫過信；(1分)②隨著年齡和知識的增長，嘗試寫信的學生越來越多。(1分)
(2)小華同學，傳統書信能體現書寫者的學養功底和氣質風神，它飽含溫情，蘊含著博大精深的中華文明。(1分)作為當代中學生，我們有義務讓這一傳統文化發揚光大。(1分)
(3)修改意見：①祝福語“敬禮！”應換行頂格書寫；(1分)②在日期上一行靠右應補上署名。(1分)
二、閱讀理解
（一）5.清涼 護衛 共生 （3分）
6.它進取，謙和，不霸道，既可以和野草共生，又能和花木相處。（4分）
7.①用自己的身軀護衛著村莊； ②吸附過多的熱量，蔭蔽屋子里的主人。
8.運用對比的手法，通過青苔與雜草在極度干旱環境的不同表現，形象生動地刻畫了青苔“給點陽光就燦爛”的不屈形象。（表現手法1分，表達效果4分）
9.① 用自己綿薄之軀為他人遮風擋雨；② 不計得失，在艱苦的環境中頑強的生存著； ③ 不霸道，懂得與他人友好相處； ④非常的務實。(4分，意思對即可）
（二）10.用“奇特的樹棲飛鴨”作為標題，不僅直接寫出本文的說明對象，還點明了文章說明對象的顯著特征，能夠激發讀者的閱讀興趣。（4分）
11.相對普通鴨子而言，食物要求更高；繁衍棲息的場所更廣泛；保持著高度警惕。（3分）
12.棄巢行為；幼鴨活動時，雌鴨很少覓食和休息（處于戒備狀態）。（4分）
13.打比方、作比較，生動形象地說明了中華秋沙鴨在外貌特征上顛覆了人們對于鴨子的常規概念。（4分）
14.“往往”一詞表明絕大多數情況下雙方會不可避免地展開一場幼鴨爭奪戰，但并不是絕對，如果沒有這一詞語意思則發生了改變，所以說“往往”一詞體現了說明文語言的準確性，這也是說明文語言的基本特征。在詮釋“爭雛行為”時，作者生動形象的描繪了雙方相遇時的情形，以及爭奪戰過后非親生幼鴨與落敗的雌鴨的心理活動，語句生動形象，這可以看出這兩句話屬于生動性的語言（說明文語言包含生動性語言與平實性語言）。（4分）
（三）15．解釋下列句中加點詞語的意思。（5分）
（1）誠：_的確，實在（2）私：形作動。偏愛 （3） 孰：通“熟”，仔細 （4） 蔽： 形作動。受蒙蔽 （5） 間：間或，偶然
16、翻譯句子（4分）
（1）（鄒忌）照照鏡子看看自已，又覺得自己遠遠比不上城北徐公美。
（2） 所有大臣百姓們能當面職責我的過失的人，可以得到上的獎賞。
17.能用具體的事物說明抽象的道理，變深奧為淺顯，變復雜為簡明，變逆耳為順耳，委婉而又有較強的說服力。（3分）
18.原因:一是有鄒忌這樣的敢于直諫且善于勸諫的忠臣，二是齊威王敢于采納諫言。第二問答案言之成理即可。答案示例：（1〉要虛心地向師長、同學征求學習方面的意見。（2〉要虛長、同學提出的學習方面的批評和建議。（3〉在學習過程中要敢于挑戰權威，大膽質疑。（3分）
三、寫作 參考中考作文評分標準。
