邵陽縣2017年上學期八年級期中測試卷
語 文
溫馨提示：本套試卷分為試題卷和答題卷兩部分，請將正確的答案規范地填寫在答題卷上，
否則答題無效。
一、選擇題(2分/題，共20分)：
1、選擇加點字注音全對的一項（ ）
A、狼藉 (jié) 叱罵 (chì) 隘口 (ài) 悚然 (sng)
B、囁嚅 (niè) 唾手 (chuí) 彷徨 (páng) 蹂躪 (lìn)
C、廝守 (sī) 儼然 (yn) 驍（xiāo）健 襤褸 (lán)
D、躊躇 (chú) 訕笑 (xiān) 窒息 (zhì) 頹唐 (tuí)
2、下列詞語書寫完全正確的一組是( )
A.心甘情愿 長久之計 熱淚盈眶 造謠生事 B.喋喋不休 文質斌斌 頑固不化 極端貧困
C.俯拾皆是 安分守紀 無依無靠 觸目傷懷 D.唾手可得 舉目無親 寄人離下 肆無忌憚
3、下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是( )
A.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止。
B.她用粽葉編織的各式玩具，精致可愛，吸引了中外游客慷慨解囊，紛紛購買。
C.和外形小巧而“肚量”超大的電子課本相比，笨重的傳統圖書只好甘拜下風了。
D.老師與孩子們在舞臺上開心地擁抱，共享天倫之樂，慶祝校合唱團榮獲冠軍。
4、下列句子中沒有語病、句意明確的一項是（ ）
A、1851年，洪秀全在金田村舉行、籌劃農民起義。
B、國家加大對教育的投入，加快了我國教育事業發展的規模和速度。
C、為了確保自己與他人的安全，我們要時刻牢記交通法規，行安全路，做文明人。
D、李老師和譚老師的兒子也參加了這次“全國億萬學生陽光體育運動”宣傳活動。
5、把后面的句子填到橫線上，最恰當的一組是( )
絕境是強者的進身之階，弱者的無底之淵。什么事情，都是成也在人、敗也在人。__________，可是在絕境中，成功者比失敗者多堅持了一分鐘，多走了一步路，__________________。
①成功者不一定處處都比失敗者強。 ②失敗者天生就一定比成功者差嗎?
③多思考了一個問題。 ④多思考了一些問題。
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
6、下列說法不正確的一項是：（ ）
A戲劇是一種綜合的舞臺藝術，它借助音樂、舞蹈、美術藝術手段塑造藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。
B散文是同詩歌、小說、戲劇并列的一種文學體裁。
C《資治通鑒》是北宋政治家、史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰國到五代共1362的史實�！秾O權勸學》即選自該書。
D按照不同的標準，戲劇可分為不同種類�！度粘觥肥窃拕�、多幕劇、悲劇。
7、下列標語與所張貼的場所協調一致的一組是 ( )
A、考場門口:失敗乃成功之母 B、卷煙場車間:嚴禁吸煙
C、醫院門口:賓到如歸 D、某市交叉路口標語牌:多拉快跑,爭分奪秒
古詩文閱讀（14分）：（一）鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也�！泵魅�，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也�！�
于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣�！�
王曰：“善�！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞�！绷畛跸�，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。（ 二）訴衷情 （陸游）
當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處，塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄州。
8、對下面語句中加點詞語解釋不正確的一項是 （ ）
A．匹馬戍梁州(駐守) B．吾妻之美我者，私我也(偏愛)
C．由此觀之，王之蔽甚矣(弊端) D．數月之后，時時而間進(偶爾)
9、下列加點的“之”與“城北徐公，齊國之美麗者也”中的“之”意思和用法相同的一項是（ ）
A．徐公來，孰視之 B．徐公不若君之美也
C．吾妻之美我者 D．暮寢而思之
10、下面對文本內容理解錯誤的一項是 （ ）
A．“塵暗舊貂裘”暗指詞人多年沒有披掛上陣，不能立功邊陲。
B．《鄒忌諷齊王納諫》第二段運用兩組排比句式增強了語勢，給人以無可辯駁之感。
C．《鄒忌諷齊王納諫》第三、四段從側面表現鄒忌的精明能干，具有治國之才。
D．《鄒忌諷齊王納諫》的主旨是通過鄒忌“暮寢而思之”，悟出了人們由于種種原因，不會說出事情的真相的道理。
二、非選擇題 （50分）
11、用現代漢語寫出下面文言語句的大意。（4分）
（1）我孰與城北徐公美？
譯文：
（2）群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞。
譯文：
12、鄒忌成功說服齊王納諫的方式，對我們的人際交往有著這樣的啟示？(2分)
13、陸游在《訴衷情》這首詞中表達了怎樣的思想感情？（2分）
14、默寫填空（8分）：
① 樂府詩《十五從軍征》中 ， 。 兩句，進一步表現出老翁孤獨凄涼的處境和心情。
② 《朝天子.用喇叭》中 一句語意雙關，明寫喇叭特征，暗寫宦官小人得勢的丑態。
③弟子規，圣人訓。 ， 。
④你永遠是個無情的建筑， ， 。
⑤俗子胸襟誰識我？ 。
主題探究（共6分）。根據下面二則材料，圍繞“從古詩看古代交通狀況”這一主題寫下兩點探究成果。（提示：交通工具、交通設施、出行觀念、交通道路、民間通信等）材料一： 過清華宮絕句 杜牧
長安回望繡成堆，山頂千門次第開。
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
材料二： 次北固山下 王 灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達? 歸雁洛陽邊。
15、探究結果（2分）：①． 。
②． 。
16、寫出有關涉及古代交通道路或交通工具的古詩句一句（2分）。
17、請將下述消息寫成一句話新聞（20字以內）（2分）
11月21日，塘渡口至黃亭市公路建設改造工程征地拆遷動員會在黃亭市鎮召開，這標志著倍受關注、籌備已久的塘黃改造工程正式啟動�？h委常委、縣委辦主任王滿元，副縣長陳道文以及縣政府辦、縣交通、公路等相關部門參加會議。會議由陳道文主持。去年10月塘黃公路改造工程項目納入全省“十三五”國省干線改建規劃。根據項目設計，塘黃公路改建工程擬按二級公路標準建設，路基寬12米，路面9米，時速60公里每小時，投資總金額2.2036億元，建設工期兩年。
。
現代文閱讀（一）
1、云還沒鋪滿天,地上已經很黑,極亮極熱的晴午忽然變成了黑夜似的。風帶著雨星,像在地上尋找什么似的,東一頭西一頭地亂撞。北邊遠處一個紅閃,像把黑云掀開一塊,露出一大片血似的。風小了,可是利颼有勁,使人顫抖。一陣這樣的風過去,一切都不知怎么好似的,連柳樹都驚疑不定地等著點什么。又一個閃,正在頭上,白亮亮的雨點緊跟著落下來,極硬的,砸起許多塵土,土里微帶著雨氣。幾個大雨點砸在祥子的背上,他哆嗦了兩下.雨點停了,黑云鋪滿了天.又一陣風,比以前的更厲害,柳枝橫著飛,塵土往四下里走,雨道往下落;風,土,雨,混在一起,聯成一片,橫著豎著都灰茫茫冷颼颼,一切的東西都裹在里面,辨不清哪是樹,哪是地,哪是云,四面八方全亂,全響,全迷糊。風過去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一條條的,只是那么一片,一陣,地上射起無數的箭頭,房屋上落下萬千條瀑布。幾分鐘,天地已經分不開,空中的水往下倒,地上的水到處流,成了灰暗昏黃的,有時又白亮亮的,一個水世界。2、祥子的衣服早已濕透,全身沒有一點干松的地方，隔著草帽,他的頭發已經全濕。地上的水過了腳面,濕褲子裹住他的腿,上面的雨直砸著他的頭和背,橫掃著他的臉.他不能抬頭,不能睜眼,不能呼吸,不能邁步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不曉得前后左右都有什么,只覺得透骨涼的水往身上各處澆。他什么也不知道了,只茫茫地覺得心有點熱氣,耳邊有一片雨聲。他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。坐車的仿佛死在了車上,一聲不出地任憑車夫在水里掙命。
3、雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口氣:先生,避避再走吧!
4、快走!你把我扔在這兒算怎么回事！ 坐車的跺著腳喊。
5、祥子真想硬把車放下,去找個地方避一避�？墒�,看看渾身上下都流水,他知道一站住就會哆嗦成一團。他咬上了牙,蹚著水,不管高低深淺地跑起來。剛跑出不遠,天黑了一陣,緊跟著一亮,雨又迷住他的眼。
6、拉到了,坐車的連一個銅板也沒多給。祥子沒說什么,他已經顧不過命來。
7、雨住一會兒,又下一陣兒,比以前小了許多,祥子一口氣跑回了家。抱著火,烤了一陣,他哆嗦得像風雨中的樹葉。
18、 本文選自《 》，作者是 。（2分）
19、指出下列句子人物描寫的方法（2分）：
①他要把車放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。（ ）
②他就那么半死半活地,低著頭一步一步地往前拽。（ ）
20、請一句話歸納選文的主要情節（2分） ： 。
21、第一段劃線句運用什么修辭手法，其作用是什么？（2分）
。22、第四段劃線的句子表現了坐車人什么心理？反映了祥子怎樣的社會地位，這是一個怎樣的社會？（2分） 。
23、有人說：假如曹先生能及時回京，虎妞不死，小福子不死，祥子就不會走向墮落。你同意嗎？請結合小說談談自己的理解感受。（2分）
現代文閱讀（二）
我做了生我的父母家里的新客了！
我摸著紅漆雕花的家具，
我摸著父母的睡床上金色的花紋，
我呆呆地看著檐頭的我不認得的“天倫敘樂”的匾，
我摸著新換上的衣服的絲的和貝殼的鈕扣，
我看著母親懷里的不熟識的妹妹，
我坐著油漆過的安了火缽的炕凳，
我吃著碾了三番的白米的飯，
但，我是這般忸怩不安！