2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測
七年級 語文（下）
第一部分（1-8題 20分）
1.在下面的橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（6分）
（1）深林人不知， 。（王維《竹里館》）
（2）草木知春不久歸， 。（韓愈《晚春》）
（3）誰家玉笛暗飛聲， 。（李白《春夜洛城聞笛》）
（4） ，雙袖龍鐘淚不干。（岑參《逢入京使》）
（5）《木蘭詩》中用夸張手法表現(xiàn)木蘭不遠萬里，跨越雄關(guān)險隘，迅速急迫地奔赴戰(zhàn)場的句子是： ， 。
2.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）
A 殷紅（yān） 縈帶（yíng） 澎湃（bài） 燕然勒功（lè）
B 氣氛（fēn） 哺育（pǔ） 懲罰（chéng） 一瀉萬丈（xiè）
C 震悚（sǒng） 詰問（jié） 愧怍（zuò） 馬革裹尸（guǒ）
D 涎水（xián） 取締（dì） 粗拙（zhuō） 深惡痛絕（è）
3.下列詞語中，至少有兩個錯別字的一項是（ ）（2分）
A 荒謬 深宵 厲盡心血 迥乎不同
B 暇疵 抱歉 鞠躬盡萃 契而不舍
C 滯笨 煩燥 婦孺皆知 家喻戶曉
D 搖籃 恒古 目不窺園 氣沖斗牛
4.下列加點詞語使用有誤的一項是（ ）（2分）
A 吳夢珂在當選班長那天的班會上，慷慨淋漓地發(fā)表就職演說，受到大家的一致好評。
B 奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。
C 看云識天氣必須有豐富的經(jīng)驗，因為云的變化是撲朔迷離的。
D 父親老實厚道低眉順眼了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。
5.下列句子中標點使用有誤的一項是（ ）（2分）
A 土地是我的母親，我的每一寸皮膚，都有著土粒；我的手掌一接近土地，心就變得平靜。
B 仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
C 幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
D 他身子朝著黑板，拿起一支筆，使出全身的力氣，寫了幾個大字，“法蘭西萬歲！”
6.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（ ）（2分）
A 《回憶魯迅先生》的作者蕭紅是我國現(xiàn)代著名女作家，其代表作有小說《呼蘭河傳》《生死場》《馬伯樂》等。B 《木蘭詩》選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》，這首長篇抒情詩，敘述的是木蘭女扮男裝替父從軍的傳奇故事。
C 《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世紀40年代寫于“九一八”事變十周年的一篇散文，抒發(fā)了作者對淪陷區(qū)國土的思念之情。
D 《賣油翁》的作者歐陽修是北宋政治家、文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
7.依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（ ）（2分）
（1）這封短短的信給了我極大的感情 。
（2）聞先生的書桌， 不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)。”
（3）他今天從地里撿回一塊磚，明天可能又撿進一片瓦，再就是往一個黑瓦罐里塞角票。雖然這些很 ，但他做得很認真。
A、振蕩 零亂 不足掛齒 B、震蕩 凌亂 不足掛齒
C、振蕩 凌亂 微不足道 D、震蕩 零亂 微不足道
8.下面的請假條有三處錯誤，請找出兩處并提出修改意見。（2分）
請假條
李老師：
我今天因感冒發(fā)燒，不能到校參加畢業(yè)典禮，需請假一天，請必須批準。
此致
敬禮
2016年6月
學(xué)生：小明
修改1：
修改2： 第二部分（9-21題 40分）
一．閱讀下面的文字，回答9-13題。（14分）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【乙】錢思公雖生長富貴，而少所嗜好。在西洛時嘗語僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書以往，諷誦之聲瑯然聞于遠近，亦篤學(xué)如此。余因謂希深曰：“余平生所做文章，多在‘三上’，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以思爾。”
(《“三上”文章》歐陽修)
9.解釋下列句中加點字的詞語。（4分）
（1）士別三日，即更刮目相待 更：
（2）肅遂拜孟母 遂：
（3）在西洛時嘗語僚屬 語：
（4）亦篤學(xué)如此 篤學(xué)：
10.下列加點詞意思相同的一項是（ ）（2分）
A、結(jié)友而別 而少所嗜好
B、蒙乃始就學(xué) 乃取一葫蘆置于地
C、蒙辭以軍中多務(wù) 每走廁必挾書以往
D、大兄何見事之晚乎 諷誦之聲瑯然聞于遠近
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）但當涉獵，見往事耳。
（2）蓋惟此尤可以思爾。
12.【甲】文主要通過語言描寫來刻畫人物。請從孫權(quán)、呂蒙、魯肅中任選一人對其性格特點作概括。（2分）
13.這兩篇文章在學(xué)習方面給了我們哪些啟示？（2分）
二．閱讀下列名著選段，完成14-16題。（10分）
文段一：大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衣衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我產(chǎn)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
（節(jié)選自《阿長與〈山海經(jīng)〉》）
文段二： 已經(jīng)記不分明，這樣地大約有一兩月；有一天，我忽然感到寂寞了，真所謂“若有所失”。我的隱鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。而這一日卻大半天沒有見，大家吃午飯了，也不見它走出來，平時，是一定出現(xiàn)的。我再等著，再等它一半天，然而仍然沒有見。
長媽媽，一個一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿场Ｋf：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！ ……
但許多天之后，也許是已經(jīng)經(jīng)過了大半年，我竟偶然得到一個意外的消息：那隱鼠其實并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。
這確是先前所沒有料想到的。我已經(jīng)記不清當時是怎樣一個感想……
（節(jié)選自《狗貓鼠》）文段三： 我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。
（節(jié)選自《二十四孝圖》
14.三個文段都選自 ，該書是 寫的一部回憶性 集。（3分）
15.文段一“她確有偉大的神力”這句話，其中“神力”指代什么？表達了作者怎樣的感情？ （3分）
16.這三個選段的中心人物是阿長，聯(lián)系原著分析阿長這一人物形象。（4分）
三、閱讀下面的文字，回答17-21題。（16分）
童年（節(jié)選）
曹文軒
①童年的印象很多，其中貧窮的記憶極深刻。我吃過一回糠，一回青草。糠是如何吃的，記不得了。青草是我從河邊割回的。母親在無油的鐵鍋中認真地炒，說是給我弄盤“炒韭菜”吃。但再貧窮的童年于我來說也有著特別的溫暖與美好的記憶。
②我家住在一條大河的河邊上。莊上人家也都沿著河邊住。我一兩歲時，常被人家抱去玩，然后就沿著這條大河一家傳一家，有時竟能傳出一二里地去。母親奶水旺，憋不住了就找我，可總要花很大工夫才能將我找回。重新回到她懷抱時，我也不肯再喝她的奶了。因為，那些也在奶孩子的母親已經(jīng)用她們的奶喂飽了我。母親說，我是吃了很多母親的奶長大的。
③我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā),常拄著拐棍,倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠行上大學(xué)了,她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方,所以根本不知道三里外還有一個寬廣無垠的大世界。她認為,這個世界除了她看見的那塊地方外,大概還有一處,而凡出門的人都一律是到那一處去的。因此,她守在大路口,等待從那地方歸來的人。一日,她終于等到一位軍人,于是便向人家打聽:“你見到我大孫子了嗎?”
④母親對我的愛是本能的，絕對的。她似乎沒有任何食欲，我從來也沒有見過她對哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先讓孩子們享用，剩下的她隨便吃一點。父親的文化純粹是自學(xué)的,談不上系統(tǒng),但他又幾乎是一個哲人。一次,我跑到八里外的一個地方看電影,深夜歸來,已餓得不成樣子了,但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身,披件衣服對我說:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆著,也應(yīng)去抱回來。”就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。還有那片獨一無二的土地,也給了我無限的情趣和恩澤。⑤這是一個地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板(催促魚鷹入水)聲中，在老式水車的“潑刺潑刺”的水聲中長大的。我的靈魂永遠不會干燥，因為當我睜開眼來時，一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關(guān)。
⑥這一切，使我“舞文弄墨”成為可能。苦難給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環(huán)，用幻想去安慰自己，壯大自己，發(fā)達自己。苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗，并給我的性格注進了堅韌。難怪福克納說一個作家最大的財富莫過于他有一個苦難的童年。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善的，盡管我常常看到惡的肆虐。那片土地給了我靈氣、題材、主題和故事。開門可見的水，濕潤了我的筆，使我能永遠親近一種清新的風格。
(選文有改動)
曹文軒（1954年1月- ），江蘇鹽城人。1974年就讀于北京大學(xué)中文系。畢業(yè)后留校任教，現(xiàn)任北京大學(xué)教授、現(xiàn)當代文學(xué)博士生導(dǎo)師。主要小說有《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》《根鳥》等。2016年國際安徒生獎獲獎?wù)摺?/p>
17.給下列加點字注音。（2分）
①揣摩（ ） ②彌補（ ）
18.聯(lián)系上下文，具體說說“但再貧窮的童年于我來說也有著特別的溫暖與美好的記憶。”這一句起了什么作用？（2分）
19.選文第④段中說:“就在那天晚上,他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。”結(jié)合全文，說說作者從童年生活中學(xué)到了怎樣的“積極的生活態(tài)度”？（4分）
20.請從修辭手法、思想感情等方面簡要賞析