2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期中質(zhì)量檢測
七年級語文試卷
題號 第一部分 第二部分 第三部分 總分
一 二 三 四
得分
第 一 部 分（1～6題,24 分）
1.根據(jù)拼音寫出句子括號處應(yīng)填入的詞語。（3分）
（1）這是荒園，rén jì hǎn zhì（ ），所以不相宜，只好捕鳥。
（2）兩個陌生人lái shì xiōnɡ xiōnɡ（ ）地向他走來。
（3）姚明是中國jiā yù hù xiǎo（ ）的人物。
2.在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（8分）
（1） ，憑君傳語報平安。（岑參《逢入京使》）
（2） ，野渡無人舟自橫。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）
（3） 正是江南好風(fēng)景， 。（杜甫《江南逢李龜年》）
（4） 黃梅時節(jié)家家雨， 。（趙師秀《約客》）
（5） ， 。夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝洲。（李白《峨眉山月歌》）
（6） 誰家玉笛暗飛聲, 。 , 何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）
3.選出下列句子沒有語病的-項。（3分） （ ）
A.同學(xué)們在考場上能否保持-顆平常心，是正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
B.誰也不會否認提高學(xué)習(xí)成績不是勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。
C.我校開展了向雷鋒同志學(xué)習(xí)的活動。
D.有關(guān)部門嚴肅處理了某些加油站擅自哄抬汽油價格。
4.填入下列文字橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分） （ ）
（1）他覺得非常悲哀，因為自己長得那么丑陋，而且成了全體雞鴨的________對象。
（2）我看看老師，________他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應(yīng)我出去。
A．嘲笑 請求 B．玩弄 征求 C．嘲弄 求取 D．嘲笑 征求
5.從上下文連貫的角度看，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分） ( )
在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎?
A.受污染的所有河流重新清波蕩漾 B.所有受污染的河流重新清波蕩漾
C.所有河流不再受污染而清波蕩漾 D.所有清波蕩漾的河流不再受污染
6.名著導(dǎo)讀：《童年》是前蘇聯(lián)作家___________自傳體三部曲中的第一部，主要描寫
的童年，三部曲的其他兩部分別為_____________、_____________。（4分）
第 二 部 分（7～20題,46分）
一、閱讀下面這首詩，回答7-9題。（6分）
山中雜詩
山際見來煙，竹中窺落日。
鳥向檐上飛，云從窗里出。
7.全詩四句，一句一景，依次描寫了哪些景物？（2分）
8.請你描繪后兩句所展示的畫面。（2分）
9.這首詩體現(xiàn)了詩人怎樣的心情？（2分）
二、閱讀下面的文字，回答10-13題。（14分）
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
10.解釋下面句中加點的詞語。（3分）
①世隸耕 （ ） ②稍稍賓客其父 （ ）
③其受之天也，賢于材人遠矣。（ ）
11.下列句子停頓有誤的一項是（3分） （ ）
A.借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名。
B.其詩/以養(yǎng)父母、收族為意。
C.父/利其然也，日扳仲永/環(huán)謁于邑人。
D.余聞之/也久。
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
①自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。
譯文：
②父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
譯文：
13.方仲永的父親是怎樣的一個人？你最想對他說的一句話是什么？（4分）
我眼中的方父:
我最想對他說：
三、閱讀下面的文字，回答14-16題。（12分）
帶一顆感恩的心，快樂前行
①感恩是平淡中的灑脫。我感恩自己擁有健康的身體、善良的心地,盡管我沒有嬌媚的容顏、冰雪的聰明；我感恩生活賜予我美麗的陽光、充盈的空氣,盡管我沒有足夠的智慧、驕人的成績；我感恩母親的一杯熱茶、父親的一聲嘆息,盡管父母沒有顯赫的地位、殷實的家業(yè)；我感恩朋友泥濘中的扶持、路人陌生的笑臉,盡管生命中沒有貴人相助、老天的恩寵；我感恩冬去春來、花開花落,盡管生活平淡如水、沒有燃燒的激情……
②感恩是苦難中的豁達。英國物理學(xué)家霍金因為罕見的疾病而癱瘓在床，可他始終堅持說“自己是一個快樂的人！”他的快樂正是源自他擁有一顆感恩的心。有一次，一位女記者問：“霍金先生，你的病已將你永遠固定在輪椅上，你不認為命運讓你失去的太多了嗎？”霍金的臉龐充滿恬靜的微笑。他艱難地叩擊鍵盤，于是，大屏幕上緩慢而醒目地顯示出如下文字：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛和愛我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
③感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。六年前，學(xué)校施工。一個深秋的夜晚，月黑風(fēng)高，那個替父親看料的陌生女孩，落寞地瑟縮在秋風(fēng)里，看上去好冷好孤獨好無助。我回家拿了一件大衣給她穿上，陪她說著話，直到她的父親吃過晚飯回來。送人玫瑰，手有余香。女孩的父親對我感激不盡,第二天，他帶了滿滿當(dāng)當(dāng)一籃子煮花生登門道謝。女孩的母親每逢年過節(jié)，就給我家送些栗子、花生。年復(fù)一年，從未間斷。每每吃著那些又甜又脆的栗子花生，滿口生香，幸福的感覺便蕩漾在我的心海里。
④感恩是生活快樂的源頭。生命需要感恩，生活需要感恩。因為感恩，我投桃報李；因為感恩，我以涌泉報滴水；因為感恩，我收獲更甜美的“桃李”，更豐盈的“泉水”；因為感恩，我心地坦然；因為感恩，我生活快樂！
⑤人生路上，讓我們帶一顆感恩的心快樂前行，粲然走過生命的四季！
14.請給選文中的加點字注音。（4分）
嬌媚（ ） 顯赫（ ） 豁達（ ） 粲然（ ）
15.選文中的四個段首句言簡意賅：①感恩是平淡中的灑脫。②感恩是苦難中的豁達。
③感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷。④感恩是生活快樂的源頭。
請你按照這個句式，再寫出兩個段首句。（4分）
⑴
⑵
16.“感恩是送人玫瑰，手有余香的情懷”，請你結(jié)合自身事例，說說對這句話的理解。（4分）
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四、閱讀下面的文字，回答17-20題。（14分）
花事
文文6歲那年春天，王大伯院子里的一棵小樹開滿了粉紅的花朵，小而密，那俏麗的花枝還多情地探出墻外，引來了不少小蜜蜂和白蝴蝶，過路的行人無不駐足觀望。
文文不知道那是什么花，問媽媽。媽媽說是桃花。
過了半個來月，那樹上的花朵落光了，枝上長出了綠葉。文文慢慢把這事忘了。
第二年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了粉紅的花朵。
文文和爸爸路過院墻外，文文忍不住贊嘆道，好美的桃花啊!
爸爸說，那不是桃花，桃花開得更大，開得更稀，顏色更紅。
文文問，那是什么花?
爸爸說他見得少，不大清楚，也許是櫻花。
文文一定要問個明白。爸爸說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)飯吃!
過了十來天，那樹上的花朵全都凋謝了。文文又慢慢忘了這事。
第三年春天，王大伯院子里的小樹又開滿了花。
文文叩開王大伯的院門，問他那樹上開的是什么花?
王大伯說是一個遠方親戚給的樹苗，他也不清楚，不過看樣子像是海棠花。
文文從沒有見過海棠花，但他似乎聽人說過海棠是在秋天開的。于是又繼續(xù)問下去。王大伯很不耐煩地說，管它什么花，知道又有什么用，它又不能當(dāng)錢花。
后來花落了，文文又慢慢把這事忘了。
第四年春天，王大伯院子的花如期開放，又喚起了文文的好奇心。
文文特意找來鄰居家的一個讀中學(xué)的大哥，問他那是什么花?
那大哥睜大眼睛，看了大半天也說不出花的名字。
文文急了，問，你不是上了生物課嗎?怎么會不知道?
大哥說，甭提了，生物課是副課，全被主課老師占用了。不過看花樣子像是桑樹花。
文文不信，說他見過桑樹花，不是這樣子的。
大哥很丟面子，說，管它什么花，知道又有什么用，考試又不考它!
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼幾度花開花落。不知不覺，文文已經(jīng)上中學(xué)了，這年春天，王大伯院子里的那棵小樹悄悄長成了大樹，樹上的花越開越多，煞是壯觀。可他仍不知道那是什么花。
一次，文文問生物老師，生物老師卻說課本上也找不到，文文便說您教生物課，肯定知道。生物老師很生氣，說，我們不知道的東西還很多著呢!知道又有什么用，你還是先把課本上的知識學(xué)好!
直到l6歲那年，文文讀高中，他看了很多課外書，他在讀契訶夫的戲劇《櫻桃園》時，從書頁間看到了一幅彩色插圖，圖中櫻桃樹上的花與王大伯院子里的那樹上開的花竟一模一樣。
文文終于知道王大伯院子里開的是櫻桃花了。更可喜的是，他在這年夏天還意外地看到樹枝上結(jié)滿了長柄小個的紅櫻桃。不會錯。他覺得自己一下子長大了。他要把這個重大發(fā)現(xiàn)告訴每一個人。他告訴了爸爸媽媽，也告訴了王大伯等人。可是他們對此一點興趣也沒有，都說知道那是櫻桃樹又有什么用!
不過，文文覺得挺有用。
等到來年春天王大伯院子里的櫻桃樹再次開花時，文文總自豪地對圍在墻外看花的小朋友說，你們都看清楚，這樹上開的可是櫻桃花呀!好美的花!
17.請用簡潔的語言概括本文的主要情節(jié)。（4分）
18.貫穿全文的線索是 （2分）
19.從修辭角度品味“那俏麗的花枝還多情地探出墻外”句中加點詞的妙處。 （4分）
20.文文的經(jīng)歷，給了你什