我今天說(shuō)課的內(nèi)容是遼師大版小學(xué)《品德與生活》二年級(jí)上冊(cè)第六單元說(shuō)說(shuō)變化中的第一課《身邊的變化》。本課體現(xiàn)的是品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)中負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的生活中的內(nèi)容。《身邊的變化》要求讓學(xué)生通過(guò)現(xiàn)實(shí)中自己身邊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化，感受生活的豐富多彩和快樂(lè)，從而懂得珍惜快樂(lè)、幸福的生活。本課屬于本單元起始課，為本單元其他課程的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。所以本課在本單元占有重要位置。
二年級(jí)學(xué)生雖然已經(jīng)初步形成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，但對(duì)周?chē)氖挛锪粜牟睿瑢?duì)身邊的變化感受不是很明顯，需要教師引導(dǎo)、啟發(fā)和介紹。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和我對(duì)教材的理解、對(duì)學(xué)生的了解，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：
1、引導(dǎo)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中找到同學(xué)、學(xué)校、家庭的變化，知道身邊的事物每天都在變化。
2、在找身邊變化中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)挛锏挠^察能力和簡(jiǎn)單的分析辨斷能力。
3、在感受身邊變化越來(lái)越好中，體驗(yàn)快樂(lè)，珍惜幸福，懂得熱愛(ài)生活，珍惜生活。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找身邊的變化，并體驗(yàn)變化帶來(lái)的好處。
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生找到同學(xué)、學(xué)校、家庭的變化。
為能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，我采用談話、游戲、交流、欣賞等教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)我還會(huì)利用課件等進(jìn)行輔助教學(xué)。學(xué)生將會(huì)用觀察、發(fā)現(xiàn)、感知、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，了解身邊的變化，感受美好變化所帶來(lái)的快樂(lè)，并懂得珍惜幸福生活。
為了有效的完成教學(xué)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：
（一）導(dǎo)入新課
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，心理學(xué)研究表明，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容如果發(fā)生興趣，就會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒和強(qiáng)烈的求知欲，學(xué)習(xí)會(huì)有事半功倍的效果。所以，首先我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)今天的品德課與以往的品德課有什么不同？簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題，卻讓學(xué)生找到了身邊的變化，并能談出感受。接下來(lái)直接導(dǎo)入本課并出示帶有“找”字的放大鏡模型，強(qiáng)調(diào)了“找變化”。也激發(fā)了學(xué)生找變化的興趣。
（二）學(xué)習(xí)方法
讓學(xué)生找到身邊的變化，首先必須讓學(xué)生學(xué)會(huì)找變化的方法，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)方法是非常重要的，只有學(xué)會(huì)了方法下面的'環(huán)節(jié)才能順利的開(kāi)展。所以，在新課教學(xué)的開(kāi)始，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“找變化”的小游戲，讓學(xué)生找找老師身上的變化，通過(guò)游戲使學(xué)生總結(jié)出找變化的方法，再通過(guò)“家中找碴”游戲來(lái)鞏固方法。為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。在游戲中學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
（三）新課教學(xué)
接下來(lái)我先讓學(xué)生找找自己家里的變化，然后找同學(xué)和同學(xué)校的變化，這校由近到遠(yuǎn)，由淺到深，讓學(xué)生逐步去發(fā)現(xiàn)身邊的變化，符合小學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律。同于學(xué)生年齡小，所在在找變化的過(guò)程中，我會(huì)運(yùn)用游戲“猜猜他是誰(shuí)”來(lái)找到同學(xué)的變化，并感受變化給自己和身邊的人帶來(lái)的快樂(lè)。還會(huì)啟用“小導(dǎo)游”來(lái)激發(fā)學(xué)生找學(xué)校變化的興趣，并通過(guò)學(xué)校曾經(jīng)取得的榮譽(yù)，讓學(xué)生感受學(xué)校越來(lái)越好是全校師生和家長(zhǎng)們共同的努力的結(jié)果。通過(guò)適合引導(dǎo)、啟發(fā)讓學(xué)感受到美好的變化帶給我們幸福、快樂(lè)的生活，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激。
（四）總結(jié)本課
身邊的變化有美好的變化，同時(shí)也有不好的變化，這是不可回避的事實(shí)，要讓學(xué)生正視這點(diǎn)，客觀辨證的面對(duì)身邊的變化，于是在本課的最后我布置學(xué)習(xí)回家以后運(yùn)用方法找一找身邊不好的變化，為本課的第二課時(shí)做好鋪墊。
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