《問銀河》說課稿

2021-01-17 說課稿

　　一、說教材

　　這篇課文是一首兒童詩歌。在這首詩歌中，作者以孩子的口吻對美麗神秘的銀河提出了許多有趣的問題，體現(xiàn)了兒童強烈的好奇心和求知欲。

　　這首詩歌分為兩部分，第一部分寫的是一個天真的孩子向銀河提出的富有想象力的問題，第二部分只有一句話：“銀河，銀河，請你告訴我……”這為學生留下了無限想象的空間。本文富于無限的童趣，能夠激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

　　二、說教法

　　“教是為學服務的。” 教師選擇恰當?shù)慕虒W方法，能最大限度地調(diào)動學生的學習主動性，使學生收到好的學習效果。根據(jù)本課特征，我準備采用以下幾種教法：

　　l.啟發(fā)誘導法啟發(fā)誘導學生從問話中，體會無限的童趣，使學生的閱讀能力得到比較扎實的訓練。

　　2.運用多讀多想、邊讀邊想的方法。這篇課文要弄懂重點、難點，不是用一兩句話就能夠說明的，要讓學生反復朗讀。通過多讀課文，加深理解，體會這也是適應《新課標》中講的'：加強讀的訓練是當前語文科教學最重要的一種訓練。

　　三、說學法

　　俗話說：“得法者事半功倍，不得法者事倍功半。”引導學生掌握正確的學習方法是多么重要，根據(jù)本課的內(nèi)容和教學目標，我準備采用以下學法。

　　l.讀悟法激發(fā)學生的想象力與創(chuàng)造欲望是教學的重點，也是學生難理解的問題。只有讓他們多讀課文，從讀中理解內(nèi)容，從讀中體會出思想感情。

　　四、說教學程序

　　一、導入新課：

　　晴朗的夜空中，我們可以看到一條由1000億顆以上的像太陽一樣靠自身發(fā)光發(fā)熱的恒星和無數(shù)星云、星團構(gòu)成的一條淡白色的光帶，就是銀河。這條光帶就像一條流淌在天空中發(fā)光的河，所以被稱為銀河或天河。（出示課件）

　　湛藍的夜空，閃閃的星河是那么地神秘而令人神往。這節(jié)課我們就來問銀河。

　　二、新授課：

　　（一）學習生字

　　1、師范讀課文。同學們似乎意猶未盡，現(xiàn)在就請你借助書下的拼音自學課文中出現(xiàn)的生字再自由練習朗讀課文。

　　2、現(xiàn)在我們來匯報一下學習成果，摘取智慧之星。老師隨機點擊星星，出現(xiàn)生字請你認讀，并加以分析，答對了這顆星星就送給你。

　　3、請同學們帶著所摘取的星星一起去問銀河。]

　　（二）學習課文

　　1、文章中問了銀河那些問題？

　　隨機學習量詞“陣”，完成量詞填空的習題。

　　2、指導朗讀：問問題要用什么語氣來讀？自己試著練一練。

　　3、文章中還問了哪些問題？文章中的小動物可愛嗎？為什么？

　　隨機學習擬人的修辭方法：這些小動物都被賦予了人類的情感、動作、特征，這種方法就叫“擬人”的修辭方法。我們也來試一試。（出示練習題）

　　4、作者的語言這么美，選擇你最喜歡的句子練習讀一讀。

　　5、這么美的句子我們?nèi)绻e累下來多好呀，誰來試著把你喜歡的的句子背一背。

　　（三）拓展延伸

　　文章中把銀河當作了一個可以交流對話的伙伴，當作了一條就在身邊流淌的小河，隨時準備撲進河水中去嬉戲玩耍，還有那么多的問題要與銀河去分享，你能模仿文章中的句子也來向銀河提出問題嗎？

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