健美操的說課稿

2021-07-12 說課稿

　　一．指導思想

　　本課以《體育與健康》課程標準的基本理念為指導，堅持“健康第一”的指導思想，把課程內容與提倡個性發展相結合，倡導學生自主探究的學習模式，并關注學生的個體差異和不同需求，面向全體學生，進而提高學生學習的積極性，激發學生鍛煉的熱情，為樹立終身體育意識奠定基礎。在教學過程中，加強學生模仿自學，自編自練的能力，使學生能夠靈活運用所學的知識，讓學生在學習過程當中獲得成就感，提高學生的審美觀及鑒賞能力，形成自信，自尊，樂觀等良好的心理品質，培養學生互相探究、團結合作的精神，促進身心全面協調發展，增強社會適應能力。

　　二．教材分析

　　本節課是初二年級健美操教學的第一次課。本節課的內容安排動作比較簡單，學生容易接受對以后的再學習奠定了較好的基礎，能使學生在本次課上了解基本動作的變化對以后健美操套路學習起著很大的意義，練習時體現當代中學生的青春朝氣，并進一步體會健美操運動練習的快樂及該項運動的藝術魅力，提高學生學習熱情，為終身體育打下扎實的基礎。

　　三．學情分析

　　初二學生正處于青春發育期，求知欲和表現力特別強。對于學生來講，隨著知識的增長，思想能力和認識能力不斷提高，健美操運動深受學生的喜愛，本課結合學生特點，給學生創造靈活寬松的學習環境，來激發學生的興趣，培養學生的運動情感，讓學生正確評價自己的運動能力。本課主要運用合作、探究的教學法，因材施教，兼顧到每個層次的學生，使學生能夠結合所學的健美操理論知識進行自主探究學習練習以及簡單動作的創編。

　　四．教學目標

　　1、運動參與目標：積極主動地參與健美操的各項活動。

　　2、運動技能目標：通過學習，學生能掌握健美操簡單動作的學習。

　　3、身體健康目標：發展學生的協調、柔韌、力量等身體素質。

　　4、心理健康目標：培養學生的自信心和成功意識，養成積極、樂觀、向上的健康心理。

　　5、社會適應目標：培養學生互學互助、團結協作的集體主義精神。

　　五．教學重點與難點

　　重點：動作的規范和掌握

　　難點：學生的表現力

　　六．教學過程

　　（一）、激發興趣，活躍氛圍：

　　1、課堂常規：教師組織上課，安排本課的學習內容、目標、任務、要求和安全常識。