一、請你選擇
1.我們邁進了中學的大門，人生的新起點就在腳下。中學生活發(fā)生了變化，如同學有很多不認識的、學習科目增加了、沒有當上班干部、校規(guī)變嚴了……這些將使我們( )?
A.站在新的知識臺階上?
B.應(yīng)接不暇，無法適應(yīng)新生活?
C.有更多的機會展現(xiàn)自我，培養(yǎng)個人的綜合素質(zhì)?
D.獲得更多鍛煉的機會?
思路解析：面對新的環(huán)境和生活，我們要有正確的態(tài)度，積極去適應(yīng)
答案：ACD?
2.小明同學說：“在新班級中，我熟識的人很少，每當與同學們在一起或者上課被老師提問時，我怕同學們笑話，總覺得心跳加速、兩腿發(fā)軟、聲音發(fā)顫，結(jié)果一句話也說不出來。”請你為他出出主意( )?
A.要充滿自信，堅持“天生我材必有用”?
B.要不怕同學笑話?
C.加強鍛煉，豐富自己的知識?
D.轉(zhuǎn)到其他班級或?qū)W校?
思路解析：這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。解答過程中，必須讀懂材料大意;然后聯(lián)系教材，對照選項進行選擇
答案：ABC?
3.進入初中以后，我們自我管理的意識和能力大大增強了，其主要表現(xiàn)應(yīng)該有( )?[來源:學_科_網(wǎng)]
A.自主學習的意識明顯增強?
B.在生活上做到了自理、自立?
C.在行為上能嚴格要求自己?
D.常常幫助有困難的同學?
思路解析：本題是一道理解式的選擇題，重在理解、辨別能力的考查。A、B、C、D四項都是自我管理意識和能力增強的表現(xiàn)
答案：ABCD?
4.“千人同心，得千人心;萬人異心，則無一人之用。”這句話說明( )?
A.團結(jié)就是力量，在一個集體中，凝聚力非常重要?
B.群眾的力量是無窮的?
C.一個人的力量是巨大的?
D.在一個集體中，需要大家的團結(jié)合作?
思路解析：本題是一道諺語理解型的題目。解答此題關(guān)鍵是要理解、讀懂這句話本身的意思以及它的寓意。這句話說明了團結(jié)的重要性，C項強調(diào)了個人的力量，是錯誤的。
答案：ABD?
5.楊亞舒同學在小學畢業(yè)考試時成績并不理想，但是她及時審視自己，發(fā)現(xiàn)自己平時學習很刻苦，就是在考試時心理壓力太大，沒有發(fā)揮出自己的真實水平。在同學和老師的幫助下，她逐漸克服了自己的弱點，成績逐漸提高。這說明( )?
A.正確認識自己，就應(yīng)該既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的不足?
B.只有正確認識自己，才能不斷取得進步?
C.只有在別人的幫助下，才能克服自己的不足?
D.學習成績不理想，都是由于心理壓力過大造成的?
思路解析：此題考查如何正確看待自己。我們要正確評價自己就要既看到自己的優(yōu)點，又要看到自己的不足。C、D兩項說法錯誤
答案：AB?
6.“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”這句話說明( )?
A.學習可以提高品德修養(yǎng)?
B.學習可以增長才干?
C.學習可以塑造我們的心靈?
D.學習可以讓我們明辨是非美丑，塑造健康人格?
思路解析：此題考查學習的重要性。A、B、C、D四項都符合題意
答案：ABCD?
7.小明經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，老師批評他不僅不聽，反而說“上不上學是我的自由，你管不著”。小明的做法( )?
A.是錯誤的，受教育是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)?
B.是正確的，上學的確是自己的私事?
C.是錯誤的，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，肯定會荒廢學業(yè)?
D.是錯誤的，沉迷于網(wǎng)絡(luò)有可能會接觸到許多不健康的東西，影響自己身心健康的發(fā)展?
思路解析：該題以小明逃課去網(wǎng)吧為背景材料，考查評價能力。對這類試題，我們只要能夠聯(lián)系教材知識正確理解每一個選項，就不難作出正確的判斷
答案：ACD?
8.法國的'貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”這句話給我們的啟示有( )
A.學習要靠天賦?
B.學習要講究方法和策略?
C.要學會選擇科學的學習方法?
D.要主動探索適合自己的學習方法?
思路解析：該題以法國的貝樂納的一段名言為題干，考查理解分析能力。B、C、D三項符合題意
答案：BCD?
9.“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人。”這就要求我們必須選擇適當?shù)姆椒▽W習，掌握打開一切知識寶庫的鑰匙。“鑰匙”的含義是指( )?
A.制訂切實可行的學習計劃?
B.合理安排時間?
C.利用計算機網(wǎng)絡(luò)進行學習?
D.自主、合作、探究式學習??
思路解析：學習要有正確的學習方法，此句中的“鑰匙”即是指好的學習方法，四個選項均可視為“鑰匙”?
答案：ABCD?
二、請你判斷?
10.一個人把追求的目標定得愈高，成功的可能性就愈大。( )?
答案：×
11.我的一言一行代表班級形象，我要做到“班級以我為榮”。( )?
答案：√
12.只有團結(jié)協(xié)作、相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。( )?
答案：√
13.在認識自己的過程中，往往“當局者迷，旁觀者清”。( )?
答案：√
14.學習可以讓我們明辨是非美丑，塑造健康人格，培養(yǎng)高尚品德，正確把握人生之舵。( )?
答案：√
15.學習中有苦也有樂。( )?
答案：√
16.受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。( )?
答案：√
17.要想使自己的學習成績提高上去，就必須努力讀書，拋棄其他活動。( )?
答案：×
18.讀書有三到：心到，眼到，口到。( )?
答案：√
19.我在學習上取得好成績是自己聰明，沒學好是老師不會教。( )??
答案：×
三、請你回答?
20.森林中舉辦“大”比賽。老牛走上擂臺，動物們高呼：“大!”大象登場表演，動物們也歡呼：“大!”這時，臺下角落里一只青蛙氣壞了：“難道我不大嗎?”青蛙“嗖”地舉起一塊巨石，拼命鼓起肚皮，并神采飛揚地高喊：“我大嗎?”“不大。”傳來一陣嘲諷之聲。青蛙不服氣，繼續(xù)鼓肚皮。隨著“砰”的一聲，肚皮鼓破了。可憐的青蛙，至死也不知道它到底有多大
青蛙和大象比“大”，這種行為是否明智呢?為什么?
思路解析：這是一道分析說明題，旨在考查分析問題、思考問題的能力。在解答這道題時，我們要先弄明白，題目中各個動物的作為及后果，然后聯(lián)系教材知識作出回答
答案：青蛙的行為很愚蠢，它自高自大，沒有正確認識自己。“人貴有自知之明”，如果不能正確、客觀地認識和評價自己，就會看不到自己的短處和不足，不利于自我發(fā)展，甚至像青蛙那樣付出慘痛的代價
21.李強已經(jīng)幾天上課注意力不集中了，而今天下午竟然沒到學校來。班主任和家長進行了聯(lián)系，找到了李強，才知道他這一陣子都在打游戲機。他被找回來以后對班主任和家長說：“上學太辛苦了，我實在不想上了，再說讀書有什么用?”?
李強的說法對嗎?如果你是李強的同學，你會對他說什么???
答案：李強的說法是錯誤的。可以從學習的重要意義，受教育既是公民的基本權(quán)利也是公民的基本義務(wù)以及應(yīng)珍惜受教育的權(quán)利、履行受教育的義務(wù)等方面勸說李強
22.某中學曾有一個班集體，被人們稱為“英才班”。這個班里的許多同學在小學時就是“小明星”：鋼琴考過六級的、二胡過九級的、參加業(yè)余主持人獲獎的、美術(shù)書法獲獎的、足球賽捧獎杯的……上了初中以后，這些同學擔心影響文化課的學習，都想放棄自己的愛好和特長。在班委會的帶領(lǐng)下，全班組織了一次“愛好和特長對學習是否不利”的辯論會，通過辯論，這些同學消除了顧慮。然后，班長又帶領(lǐng)大家制訂了班級常規(guī)和學習常規(guī)，班委會組織開展了豐富多彩的課外活動。全班形成了課內(nèi)主動學習、課外積極活動的好風氣。最后，這個班的54名同學中，有51名考入了當?shù)刂攸c高中
(1)你認為這是一個什么樣的班集體
(2)這個班成為一個優(yōu)秀集體，靠的是什么
(3)相信你也非常希望你所在的班成為一個優(yōu)秀的集體，請你提出切實可行的建議。(至少三條)???
答案：(1)這是一個優(yōu)秀的班集體
(2)他們靠的是共同的奮斗目標、嚴明的紀律、融洽的同學關(guān)系、積極向上的學習氛圍
(3)只要言之有理即可。
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