太陽(yáng)課后練習(xí)題

2021-06-13 試題

太陽(yáng)課后練習(xí)題1

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)

　　ɡuǒyuányīnwèixiàoliǎnyánɡɡuānɡ

　　()()()()

　　二、連線

　　金黃的水果

　　香甜的陽(yáng)光

　　溫暖的季節(jié)

　　多彩的落葉

　　三、按課文內(nèi)容填空

　　1、_______的落葉_______的水果春天是個(gè)_______的季節(jié)

　　2、《四個(gè)太陽(yáng)》這篇課文里，“我”畫了個(gè)()的太陽(yáng)，掛在夏天的天空，()的太陽(yáng)送給()，()的太陽(yáng)照亮冬天，()是個(gè)多彩的季節(jié)，所以要畫個(gè)()的太陽(yáng)。

太陽(yáng)課后練習(xí)題2

　　一、用“√”給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

　　青藏高原cáng () 晃huàng () 拉薩sā () 烙餅lào ()

　　zāng ()huǎng () sà () lu ()

　　二、給下列句中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)找一個(gè)反義詞。

　　1.在牧區(qū)、農(nóng)區(qū)或無(wú)人區(qū)，日照充足不覺(jué)新鮮。

　　2.那陽(yáng)光強(qiáng)烈得近乎粗魯。

　　3.用放大鏡點(diǎn)煙抽，點(diǎn)紙燒，比腰上掛的火鐮方便多了。

　　三、理解課文填空。

　　1.拉薩是________的中心城市，有________之稱。

　　2.拉薩的太陽(yáng)的特點(diǎn)是________________________________。

　　3.拉薩的太陽(yáng)給拉薩人民的日常生活帶來(lái)許多便利，比如_______________________________________________________________。

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容，在下列句中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

　　1.那陽(yáng)光強(qiáng)烈得近乎粗魯，打在你的臉上，似乎啪啪作響——()響亮的耳光，()響亮的陽(yáng)光。

　　2.常見(jiàn)居民在街邊支起太陽(yáng)灶炒菜，()無(wú)煤氣味()無(wú)燃料垃圾，干干凈凈的。

太陽(yáng)課后練習(xí)題3

　　日子過(guò)得很快，明明像小屋里的光線，帶給我許多快樂(lè)。她問(wèn)我許多奇怪的問(wèn)題，比如天上的云怎么飄的，雨什么形狀……我耐心地回答著她，看著她的笑臉，覺(jué)得那就是最美的“番茄太陽(yáng)。”

　　有一天我去買菜，明明的媽媽高興地告訴我，他們要走了，有人為明明捐獻(xiàn)了眼角膜，醫(yī)生說(shuō)復(fù)明的機(jī)會(huì)很大。

　　要走的時(shí)候，明明輕輕地拉住了我的袖子說(shuō)：“阿姨，你過(guò)來(lái)，我和你說(shuō)句話。”我彎下腰，她附在我的耳邊輕聲說(shuō)：阿姨，媽媽說(shuō)我的眼睛是好心人給我的，等我好了，等我長(zhǎng)大了，我把我的腿給你，好不好?”她的小

　　嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^(guò)我的面頰，我的淚嘩地一下子流了下來(lái)。

　　那個(gè)正午我坐在窗口，看城市滿街的車來(lái)車往，眼前總浮現(xiàn)出明明天使般的笑臉。如同一輪紅紅的“番茄太陽(yáng)”一直掛在我的心中，溫暖著我的心。

　　1、看拼音寫詞語(yǔ)：

　　fān jié máng tóng máng lù juān xiàn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2、辨字組詞：

　　盲( ) 碌( ) 捐( ) 蔬( )

　　肓( ) 綠( ) 娟( ) 疏( )

　　3、畫出文中的比喻句，并仿寫一句。

　　4、文中的“番茄太陽(yáng)”指什么?你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎?

　　__________________________________________________________________

太陽(yáng)課后練習(xí)題4

　　知識(shí)積累

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組詞語(yǔ)。

　　灑（）霞（）陪（）揚(yáng)（）盼（）

　　酒（）霜（）培（）楊（）紛（）

　　三、樣子寫詞語(yǔ)

　　紅（彤彤）

　　綠（）黑（）亮（）

　　黃（）金（）白（）

　　四、填上合適的詞語(yǔ)。

　　（）的晚霞（）的鮮花（）的小樹(shù)

　　（）的大海（）的浪花（）的太陽(yáng)

　　五、我要把自己喜歡的詩(shī)句抄寫下來(lái)。

　　______________________________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　一天中太陽(yáng)做了多少好事：

　　她把（），

　　她把（）；

　　她陪著（），

　　看他們（）

　　快樂(lè)閱讀

　　蠟燭

　　一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的.紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。臺(tái)燈覺(jué)得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說(shuō)：“你看我多么了不起，不但長(zhǎng)得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡(jiǎn)直是廢物，有什么用？”

　　蠟燭看了一眼趾高氣揚(yáng)的臺(tái)燈謙虛地說(shuō) 朋友我承認(rèn)你很漂亮也很有用可你應(yīng)好好想一想你也有短處怎么能這樣高傲呢臺(tái)燈早就不耐煩了大聲喊道行了有什么好想的我本來(lái)就比你強(qiáng)嘛

　　一天晚上，臺(tái)燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發(fā)光了。剎那間，整個(gè)房間被黑暗籠罩了──原來(lái)線路出了問(wèn)題。這時(shí)，人們多么需要光啊！哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。主人把默默無(wú)聞的蠟燭拿了出來(lái)，點(diǎn)燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺(tái)燈。但是，蠟燭沒(méi)有為此而賣弄自己，還是謙虛地對(duì)臺(tái)燈說(shuō)：“我發(fā)出的光太暗淡了，的確沒(méi)有你明亮，我很慚愧，我沒(méi)有對(duì)人類作出較大的貢獻(xiàn)。”蠟燭說(shuō)完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開(kāi)人間。

　　臺(tái)燈很受感動(dòng)，心想：“我要學(xué)習(xí)蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)。”

　　積累

　　1、抄一抄，爭(zhēng)取積累下來(lái)。

　　夜幕降臨踏踏實(shí)實(shí) 趾高氣揚(yáng) 默默無(wú)聞亭亭玉立引人注目

　　2、給短文第2自然段的空白處填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、文中找出兩組反義詞。

　　( )---- ( ) ( )---- ( )

　　4、認(rèn)真讀短文，在文中找出一句有名的詩(shī)句：

　　感悟

　　5、讀了蠟燭的故事你有什么感受嗎？趕快把你的感受寫下來(lái)吧。

太陽(yáng)課后練習(xí)題5

　　篇一：

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　cùn cǎo bù shēng zhuāng jià fánzhí

　　二、先比一比，然后組詞。

　　蔬( ) 預(yù)( ) 抵( ) 較( )

　　疏( ) 頂( ) 氏( ) 校( )

　　三、黃金搭檔，連線搭配詞語(yǔ)。

　　美麗的關(guān)系治療探索

　　溫暖的地球吸收疾病

　　密切的世界凝成熱量

　　神秘的陽(yáng)光繼續(xù) 水滴

　　四、給下面的語(yǔ)段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　有了太陽(yáng)地球上的莊稼和樹(shù)木才能發(fā)芽長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚才能生存繁殖如果沒(méi)有太陽(yáng)地球上就不會(huì)有植物也不會(huì)有動(dòng)物

　　五、和太陽(yáng)有關(guān)的諺語(yǔ)、格言很多，請(qǐng)你搜集幾條寫下來(lái)。

　　1. 。

　　2. 。

　　篇二：

　　一、看拼音寫詞語(yǔ)。

　　yè mù jiàng lín nián líng gū jì

　　二、先比一比，然后組詞。

　　暮( )散( )澡( )項(xiàng)( )

　　幕( )撒( )藻( )頂( )

　　三、黃金搭檔，在下面的括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的夜空( )的月光( )的景色

　　( )的遐想( )的陽(yáng)光( )的水藻

　　( )的天空( )的月球( )的努力

　　四、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。

　　1.月球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山。( )

　　2.人類已經(jīng)登上過(guò)月球。( )

　　3.月球表面全是水。( )

　　4.研究結(jié)果表明，月球上不可能出現(xiàn)過(guò)火山活動(dòng)。( )

　　五、讀片斷，完成問(wèn)題。

　　地球上的光明和溫暖，都是太陽(yáng)送來(lái)的。如果沒(méi)有太陽(yáng)，地球上將永遠(yuǎn)是黑暗，到處是寒冷，沒(méi)有風(fēng)、雪、雨、露，沒(méi)有草、木、鳥(niǎo)、獸，自然也不會(huì)有人。一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)可愛(ài)的世界。

　　1.找出這段話的兩組反義詞。

　　()—()( )—()

　　2.這段話從正面說(shuō)太陽(yáng)和人類的關(guān)系的句子是

　　從反面說(shuō)兩者關(guān)系的句子是

　　3.用上“如果沒(méi)有……就沒(méi)有……也就沒(méi)有……”寫一句話。

　　六、閱讀短文，完成問(wèn)題。

　　太陽(yáng)大氣層

　　太陽(yáng)大氣層從內(nèi)到外可分為光球?qū)印⑸驅(qū)雍腿彰釋尤龑印?/p>

　　光球?qū)雍窦s5000千米，內(nèi)部的溫度隨深度的增加而增加。我們所見(jiàn)到的太陽(yáng)光，幾乎全是由光球發(fā)出的。光球球面上很不平靜，氣體不斷地上升和下降，像海洋中起伏的波浪一樣。從光球表面到20xx千米高度為色球?qū)樱蛏厦倒迳纳酄顨怏w如烈火升騰，稱為日珥。日珥的形狀變化萬(wàn)千，有的像浮云，有的像噴泉，還有的像圓環(huán)、像拱橋、像火舌、像籬笆……。日珥的數(shù)目和面積都與太陽(yáng)活動(dòng)周期有關(guān)，且隨黑子相對(duì)數(shù)而變化。色球?qū)又鉃槿彰釋樱由斓綌?shù)倍太陽(yáng)半徑處。這里是太陽(yáng)風(fēng)產(chǎn)生的地方。通過(guò)太陽(yáng)風(fēng)，太陽(yáng)平均每小時(shí)要把3000噸左右的物質(zhì)拋向宇宙，速度可達(dá)300萬(wàn)千米/小時(shí)。

　　1.仔細(xì)讀短文，填寫下表。

　　名稱

　　分層距離

　　特點(diǎn)

　　2.讀讀文中畫橫線的部分，注意加點(diǎn)的詞語(yǔ)。先想一想，再畫一畫，最后照樣子試著寫一句話。

　　3.關(guān)于太陽(yáng)，你了解多少?你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)風(fēng)”“黑子”“太陽(yáng)耀斑”等詞語(yǔ)嗎?這都是關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)。找介紹太陽(yáng)的書讀一讀。或想法查一查，仿照上文介紹一下。