第一部分：
1．給下列加點字注音：（6分）
論語（ ） 不亦說乎（ ） 不慍（ ） 三省（ ） 罔（ ） 殆（ ）
2．填空：
《論語》是記錄的一部書，語文版 《論語》六則測試。是 家經典著作之一。孔子， 時期魯國人，我國古代偉大的 、 。（5分）
3．解釋下列詞語的意思：（7分）
⑴學而時習之，不亦說乎（說：）
⑵人不知而不慍，不亦君子乎（慍：）
⑶溫故而知新，可以為師矣（新：）
⑷學而不思則罔，思而不學則殆（罔：殆：）
⑸孔文子何以謂之“文”也（何以：）
⑹默而識之，學而不厭，誨人不倦（識：）
⑺擇其善者而從之（從：）
4．原文填空：（4分）
，不亦說乎？
，可以為師矣。
學而不思則罔，。
子曰：“，是以謂之‘文’也。”
5．摘出出自《論語》十則中現在常用的成語。（5分）
6．說說下列句子的意思：（4分）
⑴有朋自遠方來，不亦樂乎？
⑵溫故而知新，可以為師矣。
⑶三人行，必有我師焉
⑷學而不思則罔，思而不學則殆。
7．所選六章，主要有三個方面的內容：⑴關于學習的態度和方法；⑵關于思想品德修養有。請分別就兩個方面各舉一兩則。（4分）
第一方面：
第二方面：
8．“而”的用法，有的表順接，有的表轉接，請區別下列句中“而”的不同用法：（7分）
學而時習之（） 人不知而不慍（）
溫故而知新（） 學而不思則罔（）
敏而好學（） 學而不厭（）
擇其善者而從之（）
9．指出加點字的古義和今義：（4分）
學而不厭 古義： 今義：
是以謂之“文”也 古義： 今義：
10．生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》十則中孔子的話：，。（4分）
11．宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”這句話是什么意思？有什么目的？（5分）
1在關于學習方法和學習態度方面，你還積累了哪些名言警句，請舉出兩例，老師筆記《語文版 《論語》六則測試》。（5分）
第二部分：
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？不習乎？”（《學而》）
子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（《為政》）
子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知（知，通“智”，智慧）也。”（《為政》）
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅（弘毅：胸懷寬廣、意志堅定），任重而道遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（《泰伯》）
子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎（其恕乎，那大概是“恕（道）”吧）！已所不欲，勿施于人。”（《衛靈公》）
13．《論語》十則告訴我們，學習必須 。（4分）
14．第一則講了三個方面的`內容，即 、 、。（3分）
15．曾子經常反思的一些事是什么？（5分）
16．“溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？（5分）
17．課文中強調學習與思考必須結合起來的一則是。（4分）
18．“知之為知之，不知為不知，是知也。”這一則是為了告誡弟子。（5分）
19．孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒的意思）。”用課文中的話說就是。（5分）
20．“歲寒，然后知松柏之后凋也。”這是借松柏之后凋比喻什么社會現象？（5分）
21．翻譯下列句子：（4分）
⑴人不知而不慍，不亦君子乎？
⑵默而識之，學而不厭，誨人不倦。
⑶知之為知之，不知為不知，是知也。
⑷見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
《論語》六則答案
1．略 2．孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家 3．⑴通“悅”，愉快⑵怨恨，心里不滿⑶這里指新的理解與體會⑷迷惑；危險或疑惑⑸憑什么⑹記住⑺采納，聽從 4-7．略 8．依次是：表順接、表轉接、表順接、表轉接、表順接、表順接、表順接 9．略 10．略 11．這句話的意思是說精通《論語》就可以治理天下。這句話道出了《論語》在修身、治國方面的作用。意思相近即可 12．略 13、要有正確的方法和態度。 14、學習方法、學習的樂趣、為人的態度即個人修養 15、替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來是不是誠實、老師傳授的學業是不是復習過。 16、并非平列的兩件事，關鍵在于要“知新”，這就需要獨立思考了。 17、學而不思則罔，思而不學則殆。 18、言行要謹慎，不要夸大自己的知識和本領。 19、擇其善者而從之，其不善者而改之。 20、君子的風度和才能只有在大難的時候才能體現出來。意思相近即可 21、⑴人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎?⑵默默地記住所學的東西，學習并且不感到滿足，教導別人不感動厭倦。⑶知道就是知道，不知道就是不知道，這就是聰明智慧。⑷看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
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