轉眼一天又過去了，一定會有值得記錄的想法吧，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記你想好怎么寫了嗎？以下是小編精心整理的初中生日記題目和開頭，希望能夠幫助到大家。
初中生日記題目和開頭1
晚上八點二十三，我點到宿舍門前的水洼，漾起層層漣漪。月亮倒映在水中，一皺一皺的。宿舍門口，我們的宿管依然立在那里，望著一個又一個回到男生宿舍樓的人。
她五十多，剛好在更年期。這個年紀的婦人尤其擅長嘮叨，其次便擅長弄得人心神不寧，極為暴躁（沒感受過這種感覺最好）。單是你睡覺時衣服放床頭床尾還是柜子里，她就能叨得你滿腦子暈乎乎。“你衣服又掛這里，丑死！”這已經是她第六次說這話了。“哎呀你覺得丑你不看算了，大晚上的我自己看看又不影響舍容舍貌！”我終于受不了了，極不耐煩地回道。哎，我這一杠，“船長”（我們對宿管的稱呼）立馬來了神，在門口叨了五分鐘，其大意無非是她自己看不順眼爾爾。直至我終于受不了了，拿下衣服老老實實丟到柜子里才好——就這她還責備我亂丟不好好放。
她有時會重復一句話連著幾周。有一段時間，她每晚九點必定推門，一句經典的“來！”，見我們——通常情況下是我一個人——四處游蕩，問起：“你們沒得作業？”我的回答永遠是“沒有”或者“少極了”。沒等一旁正寫著數學作業的張某反駁，宿管就又重復昨天前天大前天一模一樣的臺詞：“哎呀那七年級的一天到晚寫作業吶！每天寫到熄燈了還寫不完，哎……”語氣永遠是那么恨鐵不成鋼，永遠是那么憤慨。我每當聽到這話，總想起英語里剛學的一個詞“overandoveragain”，一遍又一遍，完了還得再重復一遍，形容宿管真是合適極了。樸素，但卻形象。
回憶結束，我又是第一個到宿舍的，整個男生宿舍空蕩蕩的`。我走下樓。即使僅僅只有我一個人回來，她也依然在門前等候。
我依稀記得，昨天，她也是這么立著。
我又回想起，七年級學弟抱怨燈不亮，寫不好作業。第二周燈便換了，亮得晃眼。
我又記起她總是警告我們再皮便報告校領導，即便她從沒這么做過而且第二天依然念叨著這話。
我記起她每天門前的等候，每日上上下下兢兢業業的巡邏，記得她在我們走后幫我們做過的勞動，記得她用心良苦對所有人一次又一次的召集。她每天忙上忙下，日夜操勞，卻從不停下。平平淡淡地在尋常中流露出不少的關愛。
我記起住校每一年每一個月每一天她的生活，從未有一天請假或懈怠，一天一天，尋常地工作，目送我們一天開始時離去，一天結束時歸來。
不是尋常無真情，哪怕驚天動地。
唯有尋常見真情，即使點點滴滴。
初中生日記題目和開頭2
小豆，小豆，快發芽。
我靜靜地，默默地，注視著那個小小的生命。它嬌羞地憩于陽光下，小小的根，黃嫩的葉。我忍不住伸出手撫摸那水靈靈的“小尾巴”，一遍又一遍。小豆，小豆，快發芽。陽光隨著時間變化，我推著紙杯隨著光線變換，將其它的一切都挪到一邊去。
“你干什么，這是我的，你憑什么挪開！”
“我怎么就不行了？這地是你買的呀。”
“我先來。”她嘟著嘴巴，一把將我的紙杯推翻。
“哇——我的豆芽。”我猛地推開她，抓起她的紙杯，用力地把豆芽甩在地上，使勁地踩……
我就是要以牙還牙，一種火辣辣的快感在我的心底燃燒，貪婪地吐露著血紅的火舌。
那是一團黑乎乎的泥漿，曾是一株豆芽。
小芽，小芽，快長苗。
它筆直地挺立著，青綠的“小帽子”探出紙杯，透著一種勃發的勁道，幾條長須牢牢地攀在紙濕巾紙上。
“咦，她的紙杯里好像水要干了。”我將保溫杯里的水一點一點地倒入她的紙杯，千萬不能多，也不可少。此時，我的腦海里突然浮現出她的樣子，我請假的那幾天，她也是這樣一天天給我的小芽補水的吧。我仍記得，當我驚慌地跑向我的紙杯，看到的卻是陽光下豆苗濕綿綿的柔光。
那是一株蓬勃的豆苗，將結出一顆顆飽滿的豆粒。
小苗，小苗，向陽生。
“豆科植物的根很特別，可以固氮，所以經常和其他植物種在一起，相互幫助。”那株豆苗靜靜地在生物書中向陽生長著，發達的根，蒼翠的葉，它是一個美妙的生物。我慢慢地，細細地同他講，當那雙眼睛皺起的時候，我就知道他還有疑惑。我就會配上我的雙手將那些抽象的概念變得有趣生動。漸漸的，我發現自己的知識體系也變得更加清晰深刻。
我們倆就像豆苗和其他植物一樣，互相幫助，共同成長。
窗外的豆藤，婀娜地依傍在籬笆上。它由黃嫩，變得青綠，而后蒼翠，不斷成長。
窗邊的我，沉浸在如潮水般的往事，回憶著我種過的每一株豆芽，死亡抑或是蓬勃生長；我遇見的那些人，爭吵抑或是彼此關心。原來，種豆苗的經歷雖然相似，但種豆苗的結果都在于我們自己，在于我們打開它的方式。不同的方式，不同的態度，養成的是不同的人，演繹的是不同的人生。
風拂過，顆顆豆莢迎風歡唱。
我期許，未來的我，能如豆莢般自信地迎向陽光……
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