“三石一鳥”治班方略
李計明
一、 宗旨：實行民主科學管理，提高學生綜合素質
二、 “三石一鳥”方略解釋：
“三石”：1、心理導訓（推） 2、學習激勵（拉） 3、行為量化（打）
“一鳥”：心理素質高、學習主動性強、行為習慣好的“三好”學生。
本方略計劃用心理導訓的方法，培養學生的遠大理想，堅定學生的正確信念，消除學生的心理障礙，教給學生正確的學習方法，調試學生良好的心理狀態，讓學生以健康的心理學習生活，考進大學，度過青春，走入社會。
本方略計劃用學習激勵的方法，培養學生的學習主動性，增強學生的學習競爭意識，使好學生比著學，中學生爭著學，差學生趕著學，挖掘所有學生的最大潛力，刻苦學習，奮力拼搏，考入自己理想的學校。
本方略計劃用行為量化的方法，規范學生的日常行為和學習行為，行以規矩，動成方圓，培養學生的良好品德，注重儀表，遵紀守法，熱愛勞動，勤奮學習，敬老愛幼，誠信待人，愛護公物，維護班級，生活節儉，體貼父母，使學生成為一名高品高德高素質的中國公民。
三、 心理導訓計劃
心理導訓計劃第一學期兩次，以后每學期一次，具體安排如下：
序號 時間
安排 心理導訓內容 主講人 備注
1 一、初 堅定信念--二中也是一片藍天 主講：校長、書記、班主任
2 一、初 理想教育--揚起理想風帆，駛向成功彼岸 主講：李潤龍
3 二、初 學習方法--講究策略，克敵制勝 主講：李潤龍
4 三、初 非智力因素開發--發掘情商，促進智商 主講：李潤龍
5 四、初 克服心理障礙--戰勝自我，堅持就是勝利 主講：李潤龍
6 五、初 確定遠近目標--展望未來，前程無量，從今做起，尚有可為 主講：二中在各大學就讀學生（待定）
7 六、初 考前心理調試--心靜如水，自信成功 主講：李潤龍
四、 學習激勵
學習激勵可以從兩方面進行，一是給學生以榮譽激勵，二是給學生以物質獎勵。具體措施如下：
1、 期中、期末考試成績在班級前五名者，授予“五面紅旗”稱號，并按名次給予相應物質獎勵，一般是獎勵學習期刊、學習書籍或文具。
2、 本次期末成績的班級名次比上學期前進6名者，授予“希望之星”稱號，并獎勵一份學習報紙。
3、 綜合名次比上學期綜合名次前進最大的學習蜂音小組，授予“夢支隊”稱號，獎勵文具。
4、 學習需要良好的學習氛圍，班干部為之付出了巨大的努力，所以，每學期要評選三名優秀班干部，授予“班級火車頭”稱號，并獎勵一份學習報紙。
5、 與學習相關的還有編輯“學習專欄”，為“圖書資源庫”捐書，為大家講解問題等，因此，還應設“創刊獎”、“最佳捐書獎”、“最佳講解獎”等。
6、 具體獎項舉例：
五面紅旗：王洪波 沈寧 郭宏偉 李志燕 陳鋼
希望之星：沈寧 陳木欣 李揚 潘正燾 蔣正 蘇中華 劉向玲 林濤 梁春紅
范紅梅
夢支隊：呂任遠 陳木欣 李揚 潘正燾
班級火車頭：叢培虎 郭娟 王華 張珊珊
創刊獎：饒菊燕
最佳捐書獎：周鑫
最佳講解獎：于陽陽 蘇中華 范紅梅
7、 學校獎勵舉例：
★ 學校優秀干部：王超
★ 學校三好學生：呂任遠 于陽陽 郭宏偉 李志燕 陳鋼
★ 學校品德獎： 潘正燾
★ 最大進步獎：陳木欣
五、行為量化
行為量化打算從六個方面規范學生的立身行事，但為了激勵學生進取行善，又同時設了六個加分項(略)
李計明