李計明
一、 介紹二中今年的高考情況和動態管理情況
總人數303人。高考上線66%，本科生84人。
動態管理：一學期一動，實驗班一般動末尾6人，如進入前36名，則不動。
依據是期中期末成績。
二、 了解班級的情況
1、 期末考試情況（理科總分向500分進軍。）
2、 教師情況，配備比較強，高級教師或學科帶頭人。
3、 學校管理：四馬三繩一條鞭。
4、 學生情況
a、 努力上進，心態較好。
b、 班級穩定，學風很濃。
c、 勤學好問，比學趕幫。
d、 目標明確，趕上一中普通班。
5、 家長：a、有良好的愿望，只要運用適當的教育方法，好夢即可成真。
b、家長與老師有很深的默契，配合很好。通過家長委員會給家長提了不少好的建議。
C、家長是孩子堅強的后盾，在生活上照顧，在學習上關心，在經濟上滿足。
三、 班主任治理班級將采取的措施：
第一、學習方面，我們將作以下工作：
１、 堅持每個周一開班會，給學生加油，為學生打氣，增強學生的學習信心。
２、 我們本學期進行了“學習方法經驗交流會”，采用法記者招待會方式，讓學習優秀的同學作為特約發言人，學生作為記者發問，這樣，學生可以有針對性的學習方法。
３、 開展“詩歌朗讀比賽活動”和“辯論賽”，激發學生自主學習的興趣，培養學生的自學能力。
４、 繼續開展“學習信息”專欄，學生可以相互交流信息，以利于學習。
５、 繼續開展“資源共享，有償讀書”活動，擴大學生的知識面。
６、 繼續設置“學習優秀獎”，獎勵學習優秀的學生和學習進步大的學生。
７、 建立“互助組”，為個別學習差的學生指定“輔導老師”，讓好學生幫助他們，使他們度過學習困難期。
８、 建立“蜂音小組”，養成學習的協作習慣，加強學習的監督性。
９、 開設晚自習，加強數理化生英各科學習。
此外，我還要經常找那些成績不太好的學生談心，培養其信心，指導其方法，幫助他形成良好的學習習慣。我還要對一些學習上有潛力但不用心的同學，采用比較嚴格的學習、紀律和時間約束，使他們專心學習，得到好成績。
第二，在思想方面，調整心理狀態，培養良好品質。
為了凈化學生思想，穩定學生心態，我們擬開展以下活動：
1、 開展了一次心理導訓活動，以“學習方法”為主題，教育學生學習策略防止貪得無厭，心煩意亂。指導學生學會“放棄”，學會“暗示”，振奮學生的內心，提高學習的效率。
2、 開展“青年志愿者”活動，鼓勵學生為學校和班級做好事。在班級團支部的組織和帶動下，有的同學到收發室為老師取報紙，有的同學為班級修理桌椅。這些活動凈化了同學們的心靈，培養了同學們優良的品德。
3、 開展“見面問候”活動，禮貌待師，禮貌待人，微笑行止，語言文明。
本學期，因為有了我們師生的相互配合，我們的班級無論是班風、學風、作風，還是為人處世、參加各種活動，都表現很好，贏得了上級領導和廣大家長的贊許。
第三、管理方面，建立“輪流班長”制度，嚴格量化管理。
一個集體，沒有核心就沒有凝聚力，就不能團結起來去爭取勝利，古人言，強將手下無弱兵，一個強有力的班級核心，就是班級成功的一半，所以，選擇任用班委，班主任就得格外慎重；另一方面，無規矩不成方圓，一個集體要想個方面上進，必須有嚴格的紀律，紀律是學習的保證，抓好班級紀律，樹立良好的班風，有利于學生的身心健康，有利于學生的學習，有利于學生良好品質的形成。為此，我采取了以下措施：
1、“班長輪流做，明天到我家”。
為了鍛煉每個同學的管理能力，提高每個同學的責任心，本學期開始“值周班長制”，方法是：⑴侯選班長競選發言。⑵同學投票，民主選舉。⑶值周班長組閣臨時班委。
對臨時班長有如下要求：⑴對班級工作熱心，工作態度認真負責。⑵有魄力，有能力，大膽管理。⑶能以身作則，起模范帶頭作用。
2、民主討論制定班規，每個學生記錄一份，規范自己行為。
3、訂立獎懲制度，約束學生行為。
4、建立“光榮榜”，樹立學習榜樣。
5、堅持班級例會，強化紀律管理。
１０、 期末班委述職，反饋本段工作。
四、 對家長的幾點建議和說明
建議：
1、 有意見向家長委員會提出，或向班主任直接提出。（家長委員：王極武 2773122 林金浩 2726307 張軍良 2775132 馮寶倉 2737510 姚天輝 2710135 劉鳳強 2789073）
2、 鼓勵學生勤學好問，舉例。（學問學問，勤學好問。只學不問，不是學問。）
3、 多鼓勵，少批評，多商量，少嘮叨。（馬太效應）
4、 做好孩子的經濟后盾，今日投入一分，明日回報一百分。
李計明