年級：七年級 課型：專題探究 課時：2課時 執筆：韓云生
審核：備課組長 時間：2014-12- 班級： 姓名：
教學目的：
1．掌握生字生詞，積累文言詞匯。
2.朗誦文章，理解文章的內容和中心意思。
第一課時
一、作家作品簡介
蒲松齡，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，清朝山東淄川人，著有短篇小說集《聊齋志異》。據說，蒲松齡在創作《聊齋志異》時，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文，只求路人講一則故事。之后，他把這些路人口述的故事，整理成篇，寫成小說。
二、自主學習
1.結合課下注釋及工具書，自主翻譯課文，解釋重點字詞。
①一屠晚歸，擔中肉盡，止( )有剩骨。途中兩狼，綴( )行甚遠。
②屠懼，投以( )骨。一狼得骨止( )，一狼仍從( )。復投
之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
③屠大窘，恐前后受其敵( )。顧( )野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃( )奔倚( )其下，弛( )擔持( )刀。狼不敢前( )，眈眈相向。( )
④少時( )，一狼徑( )去( )，其一犬( )坐于前。久之( )，目似瞑( )，意( )暇( )甚。屠暴（ ）起，以( )刀劈狼首，又數刀斃之。方( )欲行，轉視積薪后，一狼洞( )其中，意( )將隧入以( )攻其后也。身已半入，止露尻( )尾。屠自后斷其股( )，亦斃之。乃( )悟前狼寐，蓋( )以( )誘( )敵。
⑤狼亦黠（ ）矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳（ ）。
2．用現代漢語翻譯下列句子。
(1)而兩狼之并驅如故。
(2)其一犬坐于前。
(3)乃悟前狼寐，蓋以透敵。
(4)禽獸之變詐幾何哉？
3．下面兩個句子中的“其”各代什么？
恐前后受其敵（ ) 一狼洞其中( )
三、合作交流
4．理清《狼》的思路：
屠夫（ ）狼 屠夫（ ）狼 屠夫（ ）狼 屠夫（ ）狼
5．蒲松齡寫的《狼》中，屠夫和狼誰強誰弱？最后如何決出勝負？這故事寄托了作者什么樣的思想和感情？
四、教（學）后反思
韓云生