江蘇省東海縣中學 李文剛
郵編 222300
語言藝術是抽象的藝術，它所描繪的事物一般不能直接給人以立體感和形象感，往往需要讀者進行二次創作，進行再想象、再體驗，這就給讀者在理解上帶來一定的困難，如若所寫的事物不為讀者所熟知，又不能以讀者所能感知的事物去描繪，那么，讀者理解起來其難度也就可想而知了。
有沒有解決的辦法呢？有，前人就為我們提供了很多這樣的范例，這就是：避虛就實，轉換角度，寓抽象于具體，變平面為立體，化不可見為可見。
《明湖居聽書》是《老殘游記》中的一個片段，在這段中，作者對王小玉說書藝術的描寫可謂是爐火純青，作者先從幾個不同的角度側面渲染王小玉說書藝術的高超，書中描寫的戲園盛況、濟南白妞熱、白妞出場、琴師的彈奏、黑妞的演唱都令人嘆為觀止。這些，可以說就是避虛就實的常見寫法。等到王小玉出場，寫王小玉唱書的一段，更是避虛就實的典范之作，尤其值得我們學習。
作者先是用攀登泰山--從傲來峰至南天門來寫王小玉唱書時的“愈翻愈險，愈險愈奇”，接著，又用“如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數遍”來寫歌唱者歌聲陡落時的千回百囀。歌唱是作用于聽覺的現象，更確切一點說，是作用于“音樂的耳朵”的現象，通過文字來直接給予表現，是有一定困難的。如果定要直接從音樂本身的各個要素去寫，那最終難免流于純粹的音樂評論；而這種音樂評論，如果不是有相當音樂素養的人來寫，是很難寫得準確、深刻、恰到好處的，而這樣一來，讀者如若不是深通音樂，也很難理解，更談不上接受了。在《老殘游記》之前，有過許多詩人和作家，對音樂有過出色的描寫。譬如白居易的著名的《琵琶行》，就一連用了五六個譬喻來描寫潯陽江頭秋夜的一曲琵琶音樂。長詩連用“急雨”“私語”“大珠小珠落玉盤”“幽咽泉流冰下灘”等一系列比喻，把琵琶的音調、感情的變化寫得異常生動形象，使讀者如同置身于潯陽江上，親耳聆聽琵琶女滿含感情的演奏氛圍中，和這位被貶為江州司馬的詩人一同聽過一樣。但是，作者并沒有從音樂本身來描寫，而是用別的幾種聲音來比喻彈奏琵琶的，也就是以聲音來寫聲音，而這些聲音又是為廣大讀者所孰知的，也是很容易理解的，讀了白居易的描寫，我們就能輕而易舉地想象出琵琶女演奏時的情感，真切地感受到那種“只應天上有”的美妙音樂。《老殘游記》沒有模仿《琵琶行》的寫法，而是另辟蹊徑、尋求新穎的表現方法。它用“實”的事物來比喻描寫聲音，也就是說，把音樂物質化、造型化，把時間的、作用于聽覺的現象通過空間的、作用于視覺的形象來表現。讀者通過這視覺形象，能夠在自己的想象中“聽到”王小玉的高揚宛轉的歌聲，領略她歌唱藝術所創造的美妙的、令人陶醉的境界。
人的抽象的思想感情，若要描寫起來也是相當困難的，雖有意識流等手法，但給讀者在閱讀上造成的困難也是可以想象的。因此，魯迅先生在《為了忘卻的紀念》中就避開了這一虛的事物，而采用直觀可感的視覺形象描寫方法來寫。“不是年青的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖一個小孔，自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。”在這里，由譬喻所構成的視覺形象，加強、突出了時代氣氛和作家本人的思想感情，并且使讀者由此生發開去，聯想、體會到許多沒有直接訴之于文字的東西。讀者從這里可以想象到一幅嚴酷的階級斗爭的圖畫：一面是反動統治者的殘酷的血腥屠殺，對廣大人民的沉重壓迫；另一方面是許多革命青年的不屈不撓斗爭和英勇壯烈的犧牲，是包括作家在內的活著的戰士在如磐的黑夜中頑強地繼續戰斗，堅定不移地邁開迎接朝陽的腳步。在這個畫面里浸透著魯迅的無限悲憤--對犧牲的年青戰友的極為深摯的悼念，對反動統治者的強有力的控訴。這里也宣示著偉大的魯迅對革命的不可動搖的信念和繼續戰斗的決心。同時，又充分地傳達出在反動統治下舊中國的時代氣氛。
朦朧的月光往往帶給人無盡的遐思，古往今來，對月光的描繪不勝枚舉，但往往不是借月抒情，就是一筆帶過，很少有對月光集中描繪的。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”“春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”“江天一色無纖塵，皎空中孤月輪。”這些詩句不能說不感人，但我想，若是拿它們來和朱自清先生的《荷塘月色》相比，其描寫月光的藝術怕難及朱先生的。這種很難描繪的景觀，在朱自清筆下，卻那般充滿詩情畫意。通篇，可以說，無處不在寫月，卻又很少正面寫月。比如：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里，葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著青紗的夢。”“靜靜”“瀉”是作者直接描繪月光的，其意境之美令人神往。而通過對月下荷葉、荷花的描寫，則突出描繪了一幅寧謐、朦朧、淡雅、柔美的仙界圖，這里雖未出現月字，但這樣一幅容易使人遐思的風景又焉能說不是月光的功勞呢？作者在這里正是采取了避虛就實的方法，把月光寫活了、寫神了。
生活是一只撲朔迷離的萬花洞，有可見的，有不可見的，有具體的，有抽象的，有訴諸聽覺的，有見之視覺的，那么，我們的筆法也應當是多姿多彩、千變萬化的，當遇到不易描寫的抽象的、不可見的事物時，我們就應當變通一下，試試“避虛就實”，也許就能“柳暗花明”、收到意想不到的效果。