八年級下學期語文三月月考測試卷
姓名：_____________ 班級：_____________ 分數：_____________
一、書寫水平考察（3分）
1、評卷教師根據全卷書寫質量酌情給分。
二、聽的能力考查（10分）
2、請寫出材料中聽到的任意兩個成語。
_________________________________________________________________
3、事件發生的時間是____________________，地點是__________________________________。
4、貝多芬為什么斷然拒絕公爵的請求？
__________________________________________________________ _______
5、公爵之所以成為公爵，貝多芬之所以成為貝多芬，他們之間的差別是什么？
__________________________________________________________ _______
6、聽了這篇短文，請談談你的感受。
_________________________________________________________ ________
_________________________________________________________ ________
三、基礎知識及運用（18分）
7、下列加點字注音正確的一項是（ ）
A、爛熳（màn） 詰責（jí） 廣袤（máo）
B、燁然（yè） 縹碧（piǎo） 頷首（hàn）
C、眼翳（yì） 禁錮（gù） 文縐縐（zhòu）
D、泠泠（lěng） 叱咄（duō） 容臭（chòu）
8、選擇恰當的詞語填空（填序號即可）
備選詞語： ①勇者 ②抽泣 ③困難 ④哀嘆 ⑤傷痛 ⑥鴻溝 ⑦艱辛 ⑧智者 ⑨罵罵咧咧
順境與逆境時相對的，也是可以互相轉化的，逆境并非一定出人才，順境也并非一定出庸才，關鍵是你怎么看待它。逆境，似橫在我們面前的一道_______，懦夫哭哭啼啼地_______，_______地埋怨，結果加速了生命的衰老；_______則把它視為練就自己奮飛的翅膀的最好器物，當它們貯滿力量之后，縱身向彼岸越去，最終戰勝了困難，取得成功，豐富了生命的意義。
9、下面有關文學常識錯誤的一項是（ ）
A、明初文學家宋濂寫了《送東陽馬生序》，用自己的切身體會勉勵馬生勤奮學習。
B、在《我的母親》一文中，胡適用樸實的文字表達了對母親的深切懷念。
C、俄國作家茨威格的代表作是《三作家》、《戰爭與和平》、《復活》。
D、海倫凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，以驚人的毅力和不屈不撓的精神，創造了奇跡。
10、下列解釋有錯誤的一項是（ ）
A、冥思遐想：漫無邊際地沉思想象。
B、藏污納垢：隱藏或包容壞人壞事。
C、風云突變：風和云突然發生變化。
D、期期艾艾：形容口吃。
11、選出與“影響聲譽”短語類型相同的一項（ ）
A、祖國大地 B、獨立思考 C、翻修馬路 D、科學技術
12、名著閱讀
（1）法國作家 的《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅和 的苦難坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強奮斗的精神。
（2）《海底兩萬里》是 國作家凡爾納的三部曲的第二部，主要講述的是 號潛艇的故事，故事的主人公是 和 。
13、古詩文積累填空
（1）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含人生哲理，給人以鼓舞的詩句是：
， 。
（2）《過零丁洋》中詩人巧妙借助兩個地名寫出了形勢的險惡和境況的危苦的詩句是：
， 。
（3）《水調歌頭》中“此事古難全”里的“此事”是指： ， 。
（4） ，松柏有本性。
（5）《送杜少府之任蜀州》中成為送別詩的千古名句是： ，
。
（6）念天地之悠悠， 。
四、閱讀能力考查（23分）
語段（一）
風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺欲忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。
14、解釋下列加點的詞語
在晝猶昏________________ 蟬則千轉不窮________________
水皆縹碧________________ 經綸世務者________________
15、用現代漢語翻譯下面句子
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈。
_______ ___________________________ __________________
16、文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣？
_______ ___________________________ __________________
_______ ___________________________ __________________
17、簡單賞析文中畫線句子的寫法。
_______ ___________________________ __________________
_______ ___________________________ __________________
_______ ___________________________ __________________
語段（二）
①東京也無非是這樣。上野的櫻花爛漫的時節，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般， 還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。
②中國留學生會館的門房里有幾本書買，有時還值得去一轉，倘在上午，里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚，有一間的地板便常不免要咚咚地響得震天，兼以滿房煙塵斗亂；問問精通時事的人，答道，“那是在學跳舞。”
③到別的地方去看看，如何呢？
18、第①②段除了運用比喻的修辭之外，還用了哪兩種修辭？請各舉一例說明。
______________________________ ___________________________________
__________________________________ _______________________________
19、作者為什么要離開東京去仙臺？這表現了作者怎樣的精神？
______________________________ ___________________________________
__________________________________ ______________ ________________
20、“到別的地方去看看，如何呢？”這句話有什么作用？
______________________________ ___________________________________
__________________________________ _______________________________
21、本文的題目是《藤野先生》，作者為什么要寫東京見聞？
______________________________ ___________________________________
__________________________________ _______________________________
語段（三）
人的一切，并非完全能由人類自己主宰，這個“權利”有時還握在大自然的“手心”里。
人的高矮胖瘦以及容貌的紅黃黑白,不僅與人的遺傳有關,而且與氣候也有一定的關系。
在歐亞大陸，生活在赤道附近熱帶地區的人，由于光照強烈，氣溫又高，人的皮膚顏色黑黝黝的。為了抵御酷熱的氣候，他們的脖子很短，頭明顯偏小，而鼻子較闊，這樣有利于散發體內熱量。在寒帶，溫帶的高緯度地區，常年太陽不能直射，光照強度較弱，氣溫很低，嚴寒期又長，這里大多為白種人。為了抵御嚴寒，他們往往生有一個比住在溫熱帶地區的人更鉤的鼻子，鼻梁較高，鼻內孔道較長。就頭型而言，寒帶和溫帶居民頭大，頭型圓，臉部比較平，這很有利于保溫，減少散熱量。
為適應高山稀薄的空氣，山區居民的胸部突出，呼吸功能發達，肺活量和最大換氣量比沿海地區的居民明顯偏多。氣候對身高的影響更為明顯。以我國為例，北京的年日照時數為2778.7小時，武漢年日照時數為2085.3小時，廣州年日照時數為1945.3小時，成都年日照時數最少，僅有1239.3小時，所以這些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外線能使人體皮膚內的脫氫膽固醇變成維生素D的主要來源，有促進骨鈣化和長粗長高的作用。
生活在熱帶地區的人，在室外活動的時間比較多。氣溫高，使生活在那里的人性情易暴躁和發怒。居住在寒冷地帶的人，大部分時間在一個不太大的空間里與別人朝夕相處，養成了能控制自己的情緒，具有較強的忍耐力的性格。比如生活在北極圈內的愛斯基摩人，被人們稱為"永不發怒的人"。居住在溫暖宜人的水鄉的人們，因為氣候濕潤，風景秀麗，人們對周圍事物敏感，且多情善感，機智敏捷。山區居民因為山高地廣，人煙稀少，長久生活在這種環境中，說話聲音洪亮，性格誠實直爽。居住在廣闊的草原上的牧民，因為草原茫茫，交通不便，氣候惡劣，風沙很大，所以，他們常常騎馬奔馳，盡情舒展自己，性格變得豪放直爽，熱情好客。
22、氣候從哪幾方面來塑造人類的？
23、根據文章內容填空:
生活在熱帶的人，性情_____________________________________；生活在寒冷地帶的人，具
有_________________________________的性格；生活在水鄉的人們，性情_____________________
______________；生活在山區的人們，性格___________________________________。
24、第(1)句中的“并非”一詞能否去掉？為什么？
______________________________ ___________________________________
25、指出劃線句子所運用的說明方法,并分析其作用。
______________________________ ___________________________________
26、俗話說：一方水土養一方人。你同意這一說法嗎？談談你的看法。
______________________________ ___________________________________
五、綜合能力考察（6分）
高爾夫球運動剛剛興起的時候，有一個奇怪的現象，幾乎所有的高爾夫球手都喜歡用舊球，特別是有劃痕的球。
原來。有劃痕的球比光滑的新球有著更優秀的飛行能力。于是，根據空氣動力學原理。科學家設計出了表面與凹點的高爾夫球。這些凹點，讓高爾夫球的平穩性和距離型比光滑的球更有優勢。從此，有凹點的高爾夫球成為比賽的統一用球。如果把高爾夫球的凹點比作人生的傷痕，那么，失敗、坎坷和挫折這些給人帶來傷痕的東西，并不可怕。因為，有些傷痕，也許會有利于讓我們培養健康心理，從而有利于實現人生遠大的目標。
27、高爾夫球的凹點和人生的傷痕有哪些共同之處？
______________________________ ___________________________________
__________________________________ _______________________________
28、如今的一部分中學生，心理素質相當的脆弱，承受不住一點點的挫折。你在生活和學習中遇到過哪些失敗與坎坷，你試如何對待的？請結合自身實例談談。
______________________________ ___________________________________
__________________________________ _______________________________
29、假如你的好朋友在學習和生活中，遇到了被家長誤解的事，特意來找你傾訴，你打算怎樣安慰他？
______________________________ ___________________________________
__________________________________ _______________________________
張飛撒