學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．了解圖文轉(zhuǎn)換的類型
2．學(xué)會(huì)分析圖文，提高表述能力。
課前預(yù)習(xí)：
一、圖表→文字的轉(zhuǎn)換
圖表題要求考生根據(jù)圖表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含性信息，或?qū)Σ牧线M(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)。從近幾年的考題情況看，有時(shí)只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來(lái)即可，有時(shí)則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語(yǔ)言表述出來(lái)，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。圖文轉(zhuǎn)換綜合考查對(duì)材料的分析能力，要求從原始材料中篩選信息，進(jìn)行分析、綜合，并運(yùn)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括出觀點(diǎn)。如下題：閱讀下面的圖表，完成后面的問(wèn)題。
某校圖書(shū)館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，在最近的一次圖書(shū)狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：
圖書(shū)狀況 完好無(wú)損 損壞較輕 損壞較重 損壞嚴(yán)重
圖書(shū)
數(shù)目(冊(cè)) 20 000 25 000 40 000 15 000
請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫(xiě)出兩條結(jié)論：
(1)__________________________
(2)__________________________
二、徽標(biāo)→文字的轉(zhuǎn)換(如題4)
徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往“言簡(jiǎn)意賅”，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。因此，解讀徽標(biāo)，一定要透過(guò)現(xiàn)象，挖掘本質(zhì)，才能真正把握其內(nèi)涵。如中國(guó)電信企業(yè)的標(biāo)識(shí)，它以中國(guó)電信的英文第一個(gè)字母C的趨勢(shì)線進(jìn)行變化組合，似張開(kāi)的雙臂，又似充滿活力的牛頭和振翅飛翔的和平鴿，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和視覺(jué)沖擊力。傳遞出中國(guó)電信的自信和熱情，象征著四通八達(dá)、暢通、高效的電信網(wǎng)絡(luò)連接著每一個(gè)角落，服務(wù)更多的用戶；也強(qiáng)烈地表達(dá)了中國(guó)電信“用戶至上，用心服務(wù)”的服務(wù)理念，體現(xiàn)了與用戶手拉手、心連心的美好情感。同時(shí)也蘊(yùn)涵著中國(guó)電信全面創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、不斷超越的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了中國(guó)電信與時(shí)俱進(jìn)、奮發(fā)向上、蓬勃發(fā)展，致力于創(chuàng)造美好生活的良好愿望。
(2010年棗莊調(diào)研)今年10月，第十一屆全運(yùn)會(huì)將在山東省省會(huì)濟(jì)南隆重舉行，右邊圖形是本屆全運(yùn)會(huì)的會(huì)徽，會(huì)徽以“和諧中華、活力山東”命名，蘊(yùn)含豐富。請(qǐng)根據(jù)你的觀察，用文字說(shuō)明會(huì)徽隱含的寓意。(答出兩點(diǎn)即可)
答：______________
三、圖畫(huà)→文字的轉(zhuǎn)換(如題3)
圖畫(huà)(漫畫(huà))類題目常見(jiàn)的命題角度主要有：
1．描述畫(huà)面；2.概括寓意；3.擬加標(biāo)題；4.綜合考查。
下面依據(jù)常見(jiàn)的命題角度逐一講述各種題型。
題型1：說(shuō)明圖畫(huà)內(nèi)容
這是對(duì)圖畫(huà)主體的解讀，就是用說(shuō)明性或描述性的語(yǔ)言把畫(huà)面的內(nèi)容描摹出來(lái)。它綜合考查了考生的分析綜合和語(yǔ)言表達(dá)能力。說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容時(shí)要注意選擇合適的切入點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心去說(shuō)明。如下題：
1．(2010年高考天津卷)給下面這組漫畫(huà)配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說(shuō)每幅畫(huà)面。要求：標(biāo)題不得為“無(wú)題”，畫(huà)面解說(shuō)應(yīng)符合情境，每幅畫(huà)面的解說(shuō)不得超過(guò)12字。
2．閱讀右面的圖畫(huà)，按要求回答問(wèn)題。
(1)請(qǐng)用一段文字解說(shuō)這幅圖畫(huà)。(不超過(guò)80字)
答：_________________
(2)概括這幅圖畫(huà)的寓意。(不超過(guò)20字)
答：_________________
解題方法探究：
課堂檢測(cè)
1．(2010年高考廣東卷)近代西方社會(huì)發(fā)展史表明，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心(數(shù)學(xué)史上的代表人物及他們的突出成就)在地理上總是與當(dāng)時(shí)政治、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的中心大致吻合。請(qǐng)根據(jù)以下圖表所示的情況，補(bǔ)充下面文段中A、B處空缺的內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)意連貫。
從15世紀(jì)開(kāi)始，數(shù)學(xué)活動(dòng)的中心由于資本主義的萌芽又返移歐洲，并隨著資產(chǎn)階級(jí)革命重心的轉(zhuǎn)移而在歐洲不同國(guó)家之間轉(zhuǎn)移。文藝復(fù)興時(shí)期，伽利略等人天文計(jì)算的成就標(biāo)志著數(shù)學(xué)活動(dòng)中心轉(zhuǎn)移到了意大利； 這個(gè)活動(dòng)中________；
________________________數(shù)學(xué)活動(dòng)中心。
2．仔細(xì)觀察右面這幅漫畫(huà)，談?wù)勀銓?duì)這幅漫畫(huà)的理解，同時(shí)展示你的思維過(guò)程，最后再為這幅漫畫(huà)取個(gè)名字。
3．右圖是“全國(guó)18歲成人教育活動(dòng)”的標(biāo)志圖案，請(qǐng)你寫(xiě)一段說(shuō)明文字，介紹這個(gè)標(biāo)志圖案；再指出圖案的象征意義。
(1)圖案介紹：_________________
(2)象征意義：__________________
4．右面這幅畫(huà)是著名油畫(huà)家羅中立的代表作《父親》，曾獲“中國(guó)青年美展”一等獎(jiǎng)。請(qǐng)你為這幅作品配一段說(shuō)明性的文字。要求：緊扣作品，鮮明生動(dòng)，連貫順暢，不要超過(guò)80字。
5． (2010年廣東惠州模擬)下面是教育部門關(guān)于全國(guó)幼兒園數(shù)量變化情況的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。
(1)全國(guó)幼兒園數(shù)量變化的特點(diǎn)：________________
(2)由以上數(shù)量變化特點(diǎn)推斷：_______________
6．(2010年煙臺(tái)檢測(cè))右面的圖片是2010年上海世博會(huì)的會(huì)徽。圖片以中國(guó)漢字“世”字為形，表現(xiàn)了世博會(huì)“理解、溝通、歡聚、合作”的理念和中國(guó)2010年上海世博會(huì)以人為本的積極追求。請(qǐng)你仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象力，至少運(yùn)用一種修辭手法，描述這一圖案。要求：符合世博會(huì)的理念和追求，生動(dòng)形象，不超過(guò)30個(gè)字。
答：____________
7．請(qǐng)你給右面這幅漫畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題，并描述畫(huà)面內(nèi)容。
標(biāo)題：____________________
描述畫(huà)面內(nèi)容：_________________
學(xué)后記：
陳士超