初中語文古詩文理解性資料（語文版）九（下）
1.《關睢》
①能統攝全詩的句子是：窈窕淑女，君子好逑；
②抒發青年男子對所思戀的人求之不得的憂思的句子是：悠哉游哉，輾轉反側；
③描寫女子嫻熟的勞動技巧和輕盈的姿態的句子是：參差荇菜，左右采之。
④表達了一個男子對一位女子的思慕、愛戀之情，其中被我們常用來形容美貌女子的詩句是：窈窕淑女，君子好逑。
2.《蒹葭》
①表現男子對所愛之人不畏艱難險阻的追求的句子是：溯洄從之，道阻且長；
②表現相望所愛之人，可望而不可即的無限情思的句子是：所謂一人，在水一方。
③能印證“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求的詩句是：蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。
3.《黃鶴樓》
①描繪黃鶴樓近景的詩句是：芳草萋萋鸚鵡洲；
②描繪黃鶴樓遠景的詩句是：晴川歷歷漢陽樹；
③表現游子思鄉之情的悲苦心情的詩句是：日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁；
④與此詩句有相同意境的《天凈沙秋思》中的句子是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
4.《錢塘湖春行》
①描寫西湖鶯歌燕舞的景象的詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥，
②表現西湖之春到處充滿生機勃勃景象的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
③直接描寫動物（鶯燕報春）的兩句詩是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
5.《相見歡》
①歷來被人們所稱贊的千古妙筆是：剪不斷，理還亂，是離愁。
②出自本文的成語：別有滋味。
6.《江城子密州出獵》
①借孫子權狩獵的典故，表明自己的英武的詞句是：親射虎，看孫郎；
②抒寫人到中年的主人公壯志未酬的感嘆的詩句是：酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！
③抒發詞人立志為國效命的情懷的詞句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
④抒寫主人公愿意效法武將魏尚，戎邊抗敵的渴望的詩句是：持節云中，何日遣馮唐？
7.《出師表》
①說明蜀國當時所處的政治形勢的句子是：此誠危急存亡之秋也；
②揭示漢代興衰原因的語句是：親賢臣，遠小人；親小人，遠賢臣；
③作者反復陳述的一條，也是最重要的一條建議是：親賢遠佞。
④提出的第一條建議是廣開言路,第二條建議是嚴明賞罰. 第三條建議是親賢遠佞。
⑤表現作者無意于功名（作者志趣）的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯；
⑥《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“陟罰臧否，不宜異同”一致。
⑦陳述作者臨危受命的千古名句是：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
⑧敘述諸葛亮追隨先帝驅馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。
⑨指出出師戰略目標的句子是：當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都；
⑩當任命一個人來挽救局面，人們常引用本文中的一句名言：受任于敗軍之際，奉命于危難之間；
出自本文的成語是：三顧茅廬。
8.《行路難》（金樽清酒斗十千）
①用行為細節描寫揭示內心悲憤的詩句是：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然；
②妙用典故的句子是：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊；
③表達作者自強不息的信心和志向的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
④詩中以“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句詩來比喻人生道路中的艱難險阻。
9.《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾
①從視覺和聽覺兩方面再現緊張激烈的戰斗場面的句子是：馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚；
②與“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意境相似的詩句是：醉里挑燈看劍，蒙回吹角連營；
③詞中的點睛之句是：可憐白發生。
④抒發詞人一生中的事業與抱負，并發盡無盡感嘆的句子是：了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！
補：1、《荔枝蜜》
①文中引用了蘇軾的《惠州一絕》詩中“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”一句，贊美了荔枝的鮮美。
2、魯迅在《自嘲》中表達全心全意為人民服務的詩句是 ：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
3、《春夜喜雨》中常被人們用來形容思想工作做得好的詩句是：隨風潛入夜，潤物細無聲。
4、杜牧《江南春》中寫景的句子是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。
5、欣逢母校百年校慶，一位海外歸來的老學者回顧了母校的百年滄桑之后，又對滿堂青年學子深情地說道：“數風流人物，還看今朝！”（用毛澤東《沁園春-雪》中的句子填寫）
陳忠