作者: lm1220
二○○一年六月十日 星期日
那天，雨很大， 我們要去游行！ 這似乎是很遙遠的事……
近段時間， 我的學生表現得都很乖。 尤其是那天的雨中游行--政府的“創衛”大宣傳中更顯得不一般。 游行，老天好像故意考驗現代寶貝，有沒有“晴帶雨傘”的先見之明，正式游行沒走到二十步，就下起了傾盆大雨， 正如學生作文道：“剎時其它游行者的看客們的抱怨聲、罵娘聲、……和著雨聲一時齊發”。就在別人在一邊抱怨， 一邊扔垃圾的時候，我的學生，卻在“一路歌唱， 一路歡笑，似與雨聲唱和”（學生作文）、 一路不停地撿著垃圾 ，偶爾還要接收陌生人的白眼，聽路人的嘲笑 ……總之，使盡了一個初一學生的全身解數，想明白告訴這里的人，這里的政府，游行為何物？我 不知道走在前面的政府官員們， 看到在游行的大雨中，我班學生，每人彎腰撿起的大包小包垃圾有何感想？
這是“創建衛生文明城鎮”的游行！
游行完畢，其它班的絕大多數同學被淋成了“落湯雞 ”，這可怎么了得，我們小皇帝小公主的健康要緊， 學校只得宣布停課兩節--回家換衣服。 與此同時，我的學生一個都沒少地，提著沉甸甸的垃圾來到教室， 一個個感慨良深的坐著！（有一人沒有帶雨傘， 衣服濕透被我勸回家換衣服）我說：“學校宣布， 現在可以放學了”，全班無一人行動。他們說“老師給我們上語文吧”（ 本不是我的課）。我說：“今天游行中的你們很令老師感動， 這次活動，你們有些什么想法， 把它寫出來吧，題目自擬”。 同學們有感而發， 當然愿意了。 四十分鐘左右就有同學交作文了， 一個小時左右全班 同學都完成了。本來是周末， 但我很想看一看像這樣的政治活動，現代的學生說些什么？ 回到家我草草地吃了飯， 就開始看起他們的作文來， 看得我時而淚眼模糊，時而忍俊不禁。不信，請瞧瞧他們的題目吧：《假如我是鎮長》、《給鎮長先生的一封信 》 、《小鎮我為你感到差恥》 《都是游行惹的禍》、 《本鎮創衛簡直是一個笑話》、《我把無味變有趣》、《不一樣的班級》、《你看圍觀群眾雞頸子伸成了鵝頸子》、《他們在扔我們在撿》
《撿起的不僅僅是垃圾》……
面對這種很無奈的活動， 牢騷是徒勞的， 接到任務后我就在思考著……所以對這次不同尋常的活動，我對學生進行了以下幾方面的訓練：
（一）社交能力 每人必須去借一套紅色校服，本是女生穿的， 但我要求男生同樣。 （兄弟學校有）凡自己借到一套這樣的校服加社交分2分，自己那一套都借不來的扣2分。
（二）把這次活動用最好的方式表達出來。 （全班每人帶了一個塑料袋， 彎腰撿起你看見的垃圾） 凡撿得多者給予適當的獎勵。
（三） 游行中的學問 游行后， 看到同學們已被泡漲的白球鞋，我給他們講了我與你們同年時喜歡玩水的趣事。（通過作文，讓學生學會做人， 培養學生的責任感， 正義感等）
（四）當別人在放傘時我叫全班同學帶上它。
所以游行隊伍中， 我班學生的著裝， 精神面貌、 雨中彎腰的倩影構成小城一道亮麗的風景線。