10．福摟拜家的星期天
莫泊桑
教學(xué)目的
1．抓住外貌、性格特征寫(xiě)人。
2．掌握肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)方法。
3．揣摩比較不同人物的描寫(xiě)方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：把握常見(jiàn)的描寫(xiě)手段。
2．難點(diǎn)：比較不同人物不同的方法描寫(xiě)。
教學(xué)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)
1．注意讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
簡(jiǎn)陋（lou4） 討厭（yan4） 紗毯（tan3） 仰坐（yang3）魅力（mei4） 欽佩（pei4） 瑣事（suo3) 滑稽（ji1)捋著（lv3) 荒謬（miu4）翹起(qia4） 迸發(fā)（beng4）
2．了解下列詞語(yǔ)的意思。
（1）欽佩：敬重佩服。
（2）貪圖享受：極力希望得到物質(zhì)上或精神上的滿足。
（3）憂慮：憂愁擔(dān)心。 （4）嘲諷：嘲笑諷刺。
（5）義憤填膺：胸中充滿義憤。（6）博學(xué)多識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。
（7）驚嘆不已：繼續(xù)不停地表示驚訝贊嘆。
二、導(dǎo)人
1．作家及文中提到的四位朋友簡(jiǎn)介。
（1）莫泊桑（1850-1983）法國(guó)作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格涅夫的影響。一生寫(xiě)了近350篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有短篇小說(shuō)（羊脂球）（米龍老爹》長(zhǎng)篇小說(shuō)（漂亮的朋友）（一生》等。（2）福樓拜（1821－1880）法國(guó)作家。早期作品（狂人回憶錄）（十一 月）帶有浪漫主義色彩和憂郁情調(diào)。1856年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)（包法利夫人）奠定了他在法國(guó)文壇的地位。他的散文一直是近代法國(guó)散文的典范。
（3）屠格涅夫（1818-1883）俄國(guó)作家。1847-1852年發(fā)表（獵人筆記）奠定在俄國(guó)文學(xué)中的地位，被放逐。1860年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)（父與子）刻畫(huà)了貴族自由主義者同平民知識(shí)分子之間的思想沖突，影響巨大。
（4）左拉（1840-1902）法國(guó)作家。1871-1893年間創(chuàng)作了由20部長(zhǎng)篇小說(shuō)組成的（盧貢馬卡爾家族）奠定了他在法國(guó)文學(xué)上的地位。其中著名的名著有（小酒店）《萌芽）（金錢(qián)）等。1898年發(fā)表《我控訴》一文，被當(dāng)局流放至英國(guó)。
（5）都德（1840-1897）法國(guó)作家。1868年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)（小東西）引起人們關(guān)注。長(zhǎng)篇小說(shuō)《雅克）（不朽者）短篇小說(shuō)集（星期一的故事），都是他的代表作品。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的（最后一課），其中小弗朗士、韓麥爾先生的形象至今難忘。
2．導(dǎo)語(yǔ)
莫泊桑之所以有“世界短篇小說(shuō)巨匠”的美稱(chēng)，得益于1873年受教于福樓拜，并因此組織了左拉、都德、龔古爾、屠格涅夫等名作家。福樓拜的嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)更讓莫泊桑的才能迅速進(jìn)步。據(jù)說(shuō)福樓拜曾要莫泊桑對(duì)過(guò)路人進(jìn)行語(yǔ)言素描訓(xùn)練，即用最概括的語(yǔ)言對(duì)不同的人進(jìn)行素描練習(xí)，近乎苛刻的要求，讓莫泊桑終成優(yōu)秀藝術(shù)家。今天，我們通過(guò)課文，領(lǐng)略一下莫泊桑人物描寫(xiě)與眾不同。
三、正課
1．提問(wèn)：課文開(kāi)頭兩節(jié)寫(xiě)福樓拜的家居，表現(xiàn)了什么？
討論、明確。課文開(kāi)頭表現(xiàn)了福樓拜生活簡(jiǎn)樸，創(chuàng)作勤奮、朋友之多、束往之密切，文壇地位之高，真可謂是“陋室不陋。”
2．提問(wèn)：課文3、4自然段通過(guò)什么手段，來(lái)表現(xiàn)福樓拜和屠格涅夫的性格特征。
討論、明確。(1）兩人不同的聲調(diào)（語(yǔ)言描寫(xiě)）（2）兩人深厚的友誼（性格描寫(xiě)）（3）神情描寫(xiě)。
3．提問(wèn)：課文5、6自然段寫(xiě)都德又是運(yùn)用哪些描寫(xiě)手段、表現(xiàn)了都
德怎樣的性格？
討論、明確。（1）肖像描寫(xiě)：“他的頭很小卻很漂亮……他的眼光有時(shí)很模糊。”這是用比較多的文字來(lái)描寫(xiě)的人物。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)：“一來(lái)就談起巴黎的事情，…口吻談?wù)撝磺惺虑楹鸵磺腥恕！保?）行動(dòng)描寫(xiě)：“他習(xí)慣用手持著自己的胡子尖。他的手勢(shì)生動(dòng)、舉止活躍，具有一切南方人的特征。”這些描寫(xiě)成功地塑造了都德“生活活躍，健談，厭惡腐蝕的生活方式”。
4．提問(wèn)：課文78自然段著重運(yùn)用哪種描寫(xiě)手段表現(xiàn)左拉的性格特點(diǎn)？
討論、明確。（豆）寫(xiě)左拉用第8自然段整整一段來(lái)描寫(xiě)肖像。“中等身材……又顯得十分滑稽和戲?yàn)V。”這是四位來(lái)訪者中最長(zhǎng)的一段肖像描寫(xiě)。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)不多，因?yàn)樽罄w質(zhì)較差，不善言談。（3）行動(dòng)描寫(xiě)更少，體現(xiàn)了體弱特點(diǎn)，總之根據(jù)左拉的性格“溫和、寡言、堅(jiān)毅、聰慧”選用描寫(xiě)的手段。
5．提問(wèn)：試比較四人的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)、體會(huì)作者善于抓住人物的特點(diǎn)，各有側(cè)重地刻畫(huà)人物的性格。
討論、明確。（1）語(yǔ)言描寫(xiě)方面，都沒(méi)有具體展開(kāi)談話的內(nèi)容，只是概述他們談話內(nèi)容，著重描寫(xiě)他們談?wù)摰穆曊{(diào)儀態(tài)，評(píng)論他們的口才。使人如聞其聲，如見(jiàn)其人。（2）肖像描寫(xiě)，下筆最多的是左拉，其次是都德。兩人的肖像形成鮮明的對(duì)照。（3）動(dòng)作描寫(xiě)方面詳、有略。根據(jù)人物身份不同而不同。如福樓拜是主人，所以最活躍，是中心人物，著墨較多。左拉坐相比較特殊，體質(zhì)差，也有較多的文字描寫(xiě)。至于屠格涅夫的動(dòng)作只略寫(xiě)一句，也是人物性格有關(guān)。
四、小結(jié)
這篇課文作者運(yùn)用了肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，并根據(jù)各人最富有特點(diǎn)的一點(diǎn)著重描寫(xiě)，因此塑造的四位著名作家的形象，個(gè)個(gè)栩栩如生。此外，在敘述和描寫(xiě)中插入抒情、議論、揭示人物性格特征，更有助于讀者更深刻地認(rèn)識(shí)這四位大作家，這種細(xì)致觀察后、適當(dāng)且有側(cè)重地使用某種描寫(xiě)手段來(lái)描寫(xiě)人的方法完全應(yīng)當(dāng)引起我們的重視并做模仿的范本。
五、作業(yè)
選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
(一）根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。
mei4（）力 lv3（）著 紗tan3（）qiao4（）起beng4（）發(fā) 滑ji4（）suo3()事 荒miu4()
（二）根據(jù)句意寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1．極力希望得到物質(zhì)上或精神上的滿足。2，繼續(xù)不停地表示驚訝贊嘆。（）
（三）用百個(gè)字寫(xiě)出你周?chē)铌P(guān)心你的人的肖像。
10．福樓拜的星期天
課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)：（一）魅 捋 毯 翹 迸 稽瑣 謬（二）貝．貪圖享受2．驚嘆不已（三）略