柏學軍
一.教學目標：
（一）感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態度。
（二）品位作者純潔明凈、富有表現力的語言。
二、教學課前準備：
1、掃除閱讀障礙，生字識記
瀚(hàn)：廣大。如：浩瀚。
裸(luǒ)：露出，沒有遮蓋。如：裸視。
鑲(xiāng)：把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。如：鑲牙。
憫(mǐn)：1.憐憫。如：其情可憫。本文可取此義。
2.憂愁。如：憫然涕下。
謐(mì)：安寧，平靜。如：靜謐。
撇(piē)：1.棄置不顧，拋棄。如：撇開。2.從液體表面上輕輕地舀。如：撇去。本文取此義。
萋(qī)：形容草長得茂盛的樣子。
虔(qián)：恭敬。如：虔心。
袒(tǎn)：1.脫去或敞開上衣，露出(身體的一部分)。如：袒胸。本文取此義。2.袒護。
2、積累字詞
浩瀚：形容水勢盛大。
憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。
頂禮膜拜：表示極度崇拜。 膜拜：合掌加額，伏地跪拜。
苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。
安謐：安寧，安靜。
虔誠：恭敬而有誠意。
心扉：人的內心。
三、解題
“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人的生存狀態的否定，表達了一種對理想境界追求不止的精神
這篇寓言式的散文，以詩人的想象力，為我們描繪了一個耐人尋味的故事，“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴，遇到并離開了七種不同生存狀態的人，表達了“我”對理想境界追求不止的精神。
四、討論思考
“我和我的心”遇到了七種人，這些人有怎樣的表現？具有什么樣的象征意義呢？
坐在一塊灰色的巖石上，把鹽撒向大海 ＿悲觀厭世者
坐在白色巖石上，手捧珠寶匣往海里扔糖 ＿輕浮的樂天派
撿死魚放回大海 ＿虛偽的慈善家
沙灘上一遍遍重畫自己的想象 ＿沉溺于幻想的苦行僧
撇去泡沫倒進瑪瑙缸 ＿追求虛無的空想家
背對大海傾聽貝殼的輕微聲響 ＿不懂價值、自以為是的庸人
把頭埋進沙子中 ＿拒絕痛苦而逃離生活的懦夫
2、作者對這七種人的情感態度？“我和我的心”對這些人懷著怎樣的態度和情感？
不配 離開 無法沐浴 要小心 遠遠的 不宜 最糟糕--鄙棄和否定
鄙棄：悲觀厭世者 輕浮樂天派 虛偽慈善家 溺于幻想者 虛無空想家 舍本求末者 逃避生活者
追求：純潔 愛與美 理想境界
3、“尋找更浩瀚的海洋”指的是什么？“我”是一個怎樣的人？
“更浩瀚的海洋”象征著豐富的人生和無限的未來，表達了“我”對理想境界追求不止的精神。
“我”是一個追求純潔，追求愛與美，有理想，有抱負的人。
4、讀了本文，你有什么樣的人生感悟？
紀伯倫：心靈本是純樸簡單的，心靈的表現也是純樸簡單的。
紀伯倫：我愿意為追求而死，不愿無聊而生。我希望在內心深處有一種對愛和美如饑似渴的追求。因為我觀察后發現，沒有追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽了，聽到那些有抱負有理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過管弦合奏。
五、課文結構
第一部分寫“我”想去海邊洗去灰塵和垢
第二部分寫“我”在海邊遇到并度離開這七種人
第三部分寫“我”和“我的心”離開這片海洋，去尋找更浩瀚的海洋
六、練習用下列詞語描繪大海的景象，字數不少于50個字。
蔚藍 波濤洶涌 浩瀚 激蕩 作者郵箱： bxj4288@126.com