湖北省武漢市武鋼十六中黎洪盛
從讀小學開始，十多年的學子生涯中，接觸到了一百多位老師，而其中最熟悉的印象最深的莫過于自己的那些班主任了。同樣，在內心里怨得最多恨得最多的也是這些班主任老師。那時總覺得班主任有許許多多“不可饒恕”的罪狀，如時常擾你清夢，無情地剝奪你早晨寶貴的休眠時間；監視犯人般監視你的一舉一動，用很深很厚的眼睛便一一解讀，稍有異味就會如臨大敵般糾纏你不休；整天用一堵厚厚的面壁同你進行心理游戲，使你既不能走進他的空間，亦不能逃脫他的視野；用一根無形的繩索捆縛著你，約束著你，使你有一種強烈的壓抑感約束感卻無處傾訴……而到了現在，執起教鞭多年，也做了多年的班主任，當自己一次又一次地戴上透視鏡，一次又一次地扯起無形繩時，才發覺，一切都是那么的自然，一切也都是那么的心安理得。
過去，是那么的恨班主任；現在，是如此的愛班主任。這一切的改變，你或許會覺不可思議，然而生活就是這樣。恨與愛，原本就是人生旅途中的兩個驛站，剛開始時是一種無知的恨，到后來則演化為無盡的愛了。在這愛恨之間，伸展著的是一種情結，一種無奈卻也無怨的情結。
古人賦予為師者傳道授業解惑的職責，今人也譽其為人類靈魂的工程師。學生求學成才，老師教其學問傳其為人之道。靈魂的鑄造，關乎民族與國家的根基，其責任之重大意義之深遠，非一言一行所能傳達。然班主任則正需要這一言一行，來完成這深遠又重大的神圣使命。為此你應該盡心盡力，多面而多能。清晨，你應第一個推開教室門，為學生開啟一盞又一盞明燈；深夜，你又將拉下窗簾，為學生守住教室里的溫暖，隔絕戶外的清寒。白天，你要用千種心緒去面對學生；晚上，你有需百般法則地審視自己。在這里，你需有鋼鐵樣的筋骨，百折不撓的意志，愚公般的決心；你應該激情滿懷，信心百倍，思維敏捷，目光如炬；你要能抓大放小，細致入微，處事不亂，遇難不驚，審時度勢，當機立斷；你要為演說家，為善辯者，為縱橫之士，為心理之醫；你要表演，要真實，要冷面，要熱情；當然，你也要能胸納百川，虛己待人……
無需過多的言語，無需急切的表白，該付出的你都要付出，不該付出的你也得付出。付出之后，沒有赫赫聲名，沒有累累黃金。然而你會有賀卡千張，鮮花萬多。在這卡海化洋之中，什么還需計較，什么不能釋懷呢？
情是一種緣，結也是一種緣。牽起情結，昨天是如詩的夢境，明天是似錦的春天！
2001年12月5日 作者郵箱： imlhs@163.com