飛天狐
教學目標：
1、體會作者在文章中所表現的生活態度，培養學生在逆境中保持良好積極、樂觀的心態
2、欣賞本文生動、詼諧、簡潔的語言
3、體會本文欲揚先抑的寫作手法，學習環境描寫和細節描寫
教學重點：
1、由形入神地把握文章內蘊
2、探討本文細節描寫的技巧，指導學生進行細節描寫
教學難點：1、由形入神地把握文章內蘊
2、引導學生用美的心靈去審視世界并進行描寫
教學過程：
1、讓學生心中有個概念，什么是“雅”
美好的，崇高的，不粗俗的
2、學生結合預習，討論作者寫雅舍時，描寫了雅舍的哪些方面，又有河特點，并試著用“雅”的內涵去評價它，由此引出，雅舍在形上好像不雅的
建造：簡陋
環境：荒涼
陳設：簡樸
總結：由此可見在形態上雅舍是不雅的
3、但作者為雅舍取名為雅，雅在何處呢?引出本文的神是真雅、大雅，其寫作手法是欲揚先抑
雅：
月夜之趣：幽極
友訪之趣：情真
細雨之趣：朦朧
陳設之趣：不俗
寫作之趣：自由
總結：本文實際上是寫雅事雅趣
4、簡要地介紹本文的寫作背景，引出閑適小品，并引導學生對閑適小品的意義進行評價
藝術的整個美，來自思想，來自意圖，來自作者在宇宙中得到啟發的思想和意圖。可見，舍只是情感的依托，雅舍的美是因為作者內心有雅的情懷，一種對生活體驗后感悟到的美。順便介紹本文的寫作背景，讓學生結合背景討論，作者透過文本具體表現出來的是種什么樣的生活態度。
5、品讀3、4段，分析本文在語言上的特色
①生動的細節描寫：聲音、動作
②幽默、詼諧的風格：“鼓”腹、“洞洞”
6、拓展訓練：進行細節描寫或環境描寫，然后師生點評。
板書設計：
作者郵箱： sclcwqr030@sina.com