一、作者簡介
1.林清玄，1953年生，臺灣高雄人，筆名秦情、林漓、林大悲等。林清玄是臺灣作家中最高產、多產的一位，也是獲得各類文學獎項最多 的一位�？梢哉f林清玄是成功的新聞記者和報告文學作家，在文化藝術領域里是廣聞博識的通才。他還是虔誠的佛門弟子和不知疲倦的佛學宣講者。
作為臺灣自由作家，曾創(chuàng)造了連續(xù)3年臺灣年度暢銷書排行榜第一名的佳績，為10年來第二大暢銷書男作家，其作品逾百部，在華人閱讀圈尤其是青少年中贏得了“世紀末最清明的文章，人世間最美妙的聲音”的美譽。林清玄主要文學成就在散文，他的“菩提系列”被中國時報選為“四十年來臺灣社會最具影響力的書”。其代表散文集有《溫一壺月光下酒》《蓮花香片》《迷路的云》《鴛鴦香爐》《打開心內的門窗》等。他的散文恬淡自然，蘊涵佛理，借助禪宗的頓悟、空靈，闡述人生的 價值，開掘生命的意義。
2.在延安，林清玄用自己的版稅所得在黃河邊建了一所希望小學--貴 和希望小學，以他岳父方貴和的名字命名，亦取富貴和平之意。方老先生生前是臺灣頗有聲望的教育家，浙江田野里長大，早年來臺，認為農村的孩子只有讀書，才有希望。因此林先生親自撰寫碑文以紀念方老先生，親自來到溝壑縱橫、黃土皚皚的陜北高原，為希望小學奠基植樹。白天，面對晉陜交界處黃河360度大回旋的恢弘場景，他發(fā)出了“不輸給美國的黃石公園”的感嘆。面對一眼眼八路軍住過的窯洞，一串串油汪汪的紅辣椒，一個個“三個就能吃飽”的梨棗，使他陷入了沉思。夜晚，他與村 民們一雙筷 子夾菜，一個酒杯喝酒，一個土炕睡覺。在窯洞前聽村民質樸粗獷的 陜北爬山調，給村民唱臺灣的民歌，笑聲、歌聲飄出山坳，順著黃河，久久地在陜北農村夜晚的上空回蕩……林先生當即表示，今后每年將在祖國大陸的貧困地區(qū)捐一所希望小學，讓更多的孩子有受教育的機會，有更好的受教育的環(huán)境和條件。
二、關于母親
1.作家林清玄多次提到影響他性格和寫作風格的母親。小時候寫文章，家里沒什么桌子，他只能趴在主廳里的供桌上寫。母親問他：“你整天在寫東西，到底是在寫辛酸的還是寫趣味的？”林清玄老實回答說：“辛酸的寫一點，趣味的也寫一點�！蹦赣H就說：“有趣味的你要多寫一點，與別人分享；辛酸的少寫一點，留著自己晚上回房間里哭就行了。因為人生已經夠艱苦了，人家來讀你的文章，應該從你作品里得到安慰，得到啟發(fā)，得到提升�！薄�
林清玄坦言自己年輕時有一種寫作習慣，在紙上寫了兩三行覺得不好，刷地揉成 一團就丟進垃圾桶。有一次他回家鄉(xiāng)，第二天起床，詫異地發(fā)現(xiàn)垃圾桶里的紙全被拉平，還用熨斗燙過，平平整整地放在桌子上。林清玄大吃一驚，這種事一定又是母 親做的。母親慢慢地 說：“你抬頭看看窗外的龍眼樹。你要知道，你所 寫的每一張紙、每一本書，都是用樹木做成的。所以你寫的時候要‘戒慎恐懼’，非常小心地寫你的文章，因為你每寫壞一張紙，就要砍掉一些樹枝。你的書那么暢銷，你每寫一本書，就要砍掉一片森林。如果你寫的文章的價值不能超過窗外的樹木，你就不要寫它了 。”在母親的督促下，林清玄不敢怠慢，認認真真寫書。
（選自《子午書簡》）
2.成長在臺灣光復后幾年的孩子，對番薯和芋頭這兩種食物，相信記憶都非常深刻。早年在鄉(xiāng)下，白米飯對我們來講是一種奢想，三餐時，飯鍋里的米飯和番薯永遠是不成比例的， 有時早上喝到一碗未摻番薯的白粥，就會高興半天。生活 在那種景況中的孩子只有自求多福，但最難為的恐怕是媽媽，因為她時刻都在想如何為那簡單貧乏的食物設計一些新的花樣，讓我們不感到厭倦，并增加我們的生活趣味。我至今最懷念的是母親費盡心機在食物上所創(chuàng)造的匠心和巧意�！�
記得我每次考了第一名，或拿獎狀回家時，母親就特準我在灶下燜兩個紅心番薯以作為獎勵；我從灶里探出燜熟的番薯，心中那種榮耀的感覺，真不亞于在學校的講臺 上領獎狀，番薯吃起來也就特別有味。我們家是個大家庭，我有十四個堂兄弟，四個堂姊，伯父母都是早年去世，由母親主理家政，到今天，我們都還記得領到兩個紅心番薯是一個多么隆重的獎品。 ……
在寒流來襲的臺北燈下，我時常想到，如果幼年時代沒有吃過母親的冰糖芋泥，那么我的童年記憶就完全失色了。
我如今能保持鄉(xiāng)下孩子恬淡的本性，常能在面對一袋袋知識的番薯和芋頭，知所取舍變化，創(chuàng)造出最好的樣式，在煩悶發(fā)愁時不失去向前的信心，我確信我童年的生活有著密切的關系。因為母親的影子在我心里最 深刻的角落 ，永遠推動著我。
（林清玄 《冰糖芋泥》）
三、整體感知
寫“夢”的散文很多，或奇情幻象，或浮光掠影，或借此寄興 ，或賦予象征。林清玄的這篇文章卻“別是一般滋味”在其中。文章以時間為順 序，以回憶為線索，以母愛為主旨。從出生后的體弱多病；到幼時的多災多難，險象環(huán)生；到年少時的性格孤僻；以及長大成人后“離家愈來愈遠”。作者巧妙地將“我”的回憶和母親的回憶相互交錯，在“我”的娓娓 道來中穿插母親的深情回 憶�！拔摇钡幕貞洺錆M 了為人子的感激與懷念，母親的回憶盈溢著為人母的牽掛與深愛。
文章中，母親呈現(xiàn)給我們的形象是背著幼小的“我”尋醫(yī)問藥的背影；跑近十里路救兒性命的動作；是為兒子死里逃生“流下淚”來的表情；到處求方抓藥的焦灼心情；是對“我”無微不至照顧乃至偏袒 的舉動；因“我”個性孤僻而不安的憂慮；更是兒子離家后無盡的牽掛與期待，鼓勵他尋求夢 想的話語……作者筆下的母親，正是中國千千萬萬母親的代表，她們的心永遠記掛在孩子的身上，她們奉獻的那樣徹底，又是那樣理所當然，心甘情愿。
作者尤其善于捕捉和表現(xiàn)母親的內心世界，在閱讀中切不可忽略這些情節(jié)和詞語，如“期望大概只有一個，就是祈求我的健康”，“母親急得滿眼淚”，“還心有余悸”，“感謝得流下淚來”，“那時代的媽媽，是從來不會想到自己的苦”，“母親的擔心沒有太久”，“母親反而擔心”，“總是唯恐我在外地受苦”，“依在車站的欄桿向我揮手” 等等，這些細節(jié)，正是母愛的寫照--無私的付出，無盡的牽掛，無微不至的關愛。
文章結尾通過母親口中的童話故事為我們昭示了一個普遍而深刻的 道理。故事里的兩個小人物--阿土和阿呆，分別 代表著兩種人生態(tài)度。一種是目光短淺，懶于 實踐而消極退讓，另一種則是目光遠大，勇于堅持而積極進取。面對同一個遙遠的夢，也可以說是縹緲的理想，“只要堅持，就可能實現(xiàn)”。
而作者寫童話的真正目的是懷念慈愛的母親，感激她的深深教誨。母親的愛銘刻在作者心中，鼓勵著他追求人生，達到夢的彼岸。因此，他自豪地說：“光是這一點，使我后來成為作家�！痹僖淮巫屛覀兏惺艿侥赣H的偉大。
四、自主檢測
1、這則故事從內容看，應該是什么體裁的作品?(2分)
2、阿土這個人土不土，為什么?阿呆這個人呆不呆，為什么?(4分)
3、“賣了夢的阿土還是個窮光蛋”，作者借這句話想告訴我們什么?(3分)
4 、這則故事告訴我們一個什么道理?(3分)
參考答案
1.寓言。
2.土，因為他只看到眼前的利益。 不呆，因為他有遠見。
3.目光短淺的人是沒有前途的。
4.略。
惜緣