凡人
我們是特別的一群，也許因?yàn)槲覀兊某煽儾缓茫苍S因?yàn)槲覀冞`犯紀(jì)律的時候比別人多，也許因?yàn)槲覀儾荒芙o老師帶來榮譽(yù)，從小學(xué)以來就一直是老師眼中的“差生”。
就因?yàn)槲覀兪遣钌晕覀兊玫降摹按觥币埠统煽兒玫耐瑢W(xué)不一樣。上課的時候因?yàn)槲覀儽容^少發(fā)言，不能及時“領(lǐng)會”老師的教學(xué)意圖，經(jīng)常受到老師“溫柔”的表揚(yáng)，“笨頭笨惱”、“智力發(fā)育不全”、“木疙瘩”、甚至“白癡”之類的桂冠也會無償?shù)卮髟谖覀冾^上，我們回答不出問題時總是遭老師的白眼，好象我們做了傷天害理的事似的，而成績好的同學(xué)就完全不一樣了，即使同樣的問題回答不了，老師也不會訓(xùn)斥他們，相反總會溫和地提示或鼓勵他們認(rèn)真思考。
活動課是我們快樂的時刻，學(xué)習(xí)上我們不能得到的快樂在這時我們能得到，打球、跑步、下棋是我們的所愛，活動課本來可以好好展示自己的專長，可是在老師的眼里，我們這樣做是多么不務(wù)正業(yè)，光知道玩，學(xué)習(xí)上一點(diǎn)都不長進(jìn)；可是學(xué)習(xí)好的人不論怎樣活動，都不會受到老師的批評，反而說他們這是全面發(fā)展，是素質(zhì)教育，好象素質(zhì)是他們的，我們什么也沒有。作為是中學(xué)生，正是“少年不知愁滋味”的季節(jié)，愛說愛笑愛玩是我們的天性，我們應(yīng)該有自己快樂的空間，有人說我們正是花季年華，可是我們似乎沒有花季而只有漫長的雨季，違反紀(jì)律的時候，我們和優(yōu)秀生所受的教育也是完全不一樣的，成績好的學(xué)生違反紀(jì)律時，老師是表情柔和語氣細(xì)膩教育，慈祥得就象祖父母一樣，完事后就可以回去，連檢討也不用寫；可是我們就不一樣了，一進(jìn)老師的辦公室我們就象進(jìn)地獄一樣難受，老師對我們歷史上的劣跡了如指掌，他可以隨便從我們的身上找出一大堆的不足，然后聲色俱厲地把我們“揭露”得體無完膚，事后我們還要寫檢討，還要把事情向家長反映，好象只有這樣還能讓我們死心，還能阻止我們的不良行為。勞動課的時候，我們要比優(yōu)秀生付出更多的汗水還能避免老師的嘮叨，勞動課常常成為改造課-----對差生的改造。考試時我們成了老師發(fā)泄的對象，是我們拖了全班的后退，是我們使老師失去了評優(yōu)的機(jī)會，是我們使老師和獎金失之交臂。
我們是這樣一群學(xué)生，常常讓老師和學(xué)校頭疼的學(xué)生，我們在同一間學(xué)校里上學(xué)卻享受不同的待遇，我們常常要比優(yōu)秀的同學(xué)忍受更多的自卑和沮喪。可是，老師，我們真得這樣令你們失望了嗎？我們真想你們想象得那樣就一無是處了嗎？我們真會變成愚味的笨蛋了嗎？人生是一個不斷拼搏的過程，盡管我們不能從學(xué)習(xí)上取得好的成績，但我們一樣可以設(shè)計我們自己的人生，三百六十行，行行出狀元，我們可以找到我們自己的天空，我們也會有自己的輝煌的時光的。就是我們不能考上大學(xué)，我們不能接受更多的教育，我們也可以憑自己的力量去謀生啊，勞動創(chuàng)造生活，我們也會很光彩的。
我們知道，成績好的學(xué)生的確是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我們也會從他們的身上看到前進(jìn)的勇氣，他們的成績帶給我們集體很多的榮譽(yù)，我們以之為榮。可是老師，同是你花園里的花朵，不要因?yàn)槲覀儽葎e人長得弱小叫忽略我們，輕視我們，放棄我們，在我們的成長中，也需要你的關(guān)心和愛護(hù)，也需要你給我們信心和勇氣，老師，為了我們的生活里少一份悲哀和陰影，為了在同一快藍(lán)天下能享受同樣的陽光，老師，請不要把心靈的天平傾向優(yōu)秀生。 我的郵箱是lzx501@21cn.com