一（以100分為滿分）
作文題
1.我在勞動中受到了鍛煉
2.大躍進中的新事物
（任擇一題）
注意事項：
1.要分段、標點。
2.字跡要清楚，卷面要整潔。
3.不要用詩歌的形式寫。
二（以100分為滿分）
把下面一篇文言文用現代漢語翻譯出來：
艾子行水涂見一廟矮小而裝飾甚嚴前有一小溝有人行至水不可涉顧廟中輒取大王像橫于溝上履之而去復有一人至見之再三嘆之曰神像直有如此褻慢乃自扶起以衣拂飾捧至坐上再拜而去須臾艾子聞廟中小鬼曰大王居此為神享里人祭祀反為愚民所辱何不施禍患以譴之王曰然則禍當行于后來者小鬼又曰前人以履大王辱莫甚焉而不行禍后來之人敬大王者反禍之何也王曰前人已不信矣又安敢禍之艾子曰真是鬼怕惡人也
注意事項：
1.譯文要分段、標點。
2.原文不必加標點。
1960年試題答案
一
作文評分標準說明：
1.以100分為滿分。
2.評閱試卷時，應以政治標準第一，藝術標準第二為原則，全面考慮。
3.評閱試卷前，必須認真討論評分標準，經過反復比較研究，定出各類標準卷。在評卷過程中，仍需比較研究。最后應進行一次認真的復查。
作文評分標準：
第一類 90-100分
思想內容：
1.思想正確，具有無產階級思想觀點，緊密結合當前階級斗爭和生產斗爭，緊密聯系自己的思想實際。
2.內容充實，有觀點，有材料，觀點明確，材料典型，觀點和材料緊密結合。中心思想明確，切題。
語言結構：
1.段落層次清楚，結構謹嚴，邏輯性強。
2.語言確切，句子通順，絕少病句。
第二類 80-89分
思想內容：
1.思想正確，具有無產階級思想觀點，緊密結合當前階級斗爭和生產斗爭，緊密聯系自己的思想實際。
2.內容充實，有觀點，有材料，觀點比較明確，材料充實具體。觀點和材料結合較緊密。中心思想明確，切題。
語言結構：
1.段落層次清楚，結構較緊密，邏輯性較強。
2.語言確切，句子通順，病句很少。
第三類 70-79分
思想內容
1.思想正確，具有無產階級思想觀點，結合當前階級斗爭和生產斗爭，聯系自己的思想實際。
2.內容比較充實，有觀點，有材料，觀點比較明確，材料具體，觀點和材料能結合起來。中心思想比較明確，能切題。
語言結構：
1.段落層次清楚。
2.語言清楚，句子通順，病句較少。
第四類 60-69分
思想內容：
1.思想基本正確，基本具有無產階級思想觀點，結合當前階級斗爭和生產斗爭，聯系自己的思想實際。
2.有觀點，有材料。材料比較具體，觀點和材料尚能結合。
語言結構：
1.段落層次基本清楚。
2.句子基本通順，有些病句。
第五類 40-59分
思想內容：
1.思想不夠正確，或個別地方有錯誤，不能很好地聯系實際。
2.材料不夠具體，觀點和材料聯系不夠，中心思想不夠明確，或離題較遠。
語言結構：
1.段落層次不夠清楚。
2.語言不夠清楚，句子不夠通順，病句較多。
第六類 39分以下者
除具有第五類各條件外，尚具有下列條件之一：
1.中心思想有錯誤。
2.內容空洞。
3.離題甚遠。
4.病句甚多。
第七類 通篇思想有嚴重錯誤的不給分。
標點、字跡、卷面等方面的扣分辦法：
標點有錯誤的，酌扣1-5分。
錯別字按其錯誤的程度和性質，酌扣1-5分。
字跡潦草，卷面不整潔，酌扣1-5分。
（以上三項扣分總和不得超過10分。）
未作完的試卷，視其未完程度酌量扣分。
二
翻譯評分標準：
第一類 90-100分
1.譯文切合原文意思，能表達出原文語氣。文字流暢。
2.分段正確。
第二類 80-89分
1.譯文符合原文意思，基本上能表達出原文的語氣。文字通順。
2.分段基本正確。
第三類 70-79分
1.譯文基本上符合原文的意思，基本上表達出原文的語氣。文字通順。
2.分段基本正確。
第四類 60-69分
1.譯文基本上符合原文的意思。文字基本上通順。
2.分段基本正確。
第五類 50-59分
1.譯文有的句子與原文意思有出入。文字欠通順。
2.分段有部分錯誤。
第六類 49分以下
1.譯文和原文的意思有較大的出入。文字不通順。
2.不能分段，或分段有較大錯誤。
標點、字跡、卷面三方面的扣分辦法：
標點有錯誤的，酌扣1-5分。
錯別字按其錯誤的程度和性質，酌扣1-5分。
字跡潦草，卷面不整潔，酌扣1-5分。
（以上三項扣分總和，不得超過10分。）
參考譯文
艾子從水路走，看見一個矮小的廟，裝飾得卻很莊嚴。
廟前有一條小水溝，有一個人走到水邊，不能走過去。看看廟里，就把大王神像取過來，橫在溝上，踩著神像走過去了。又有一個人走來，看見這種情況，再三嘆息，說：“對神像竟有如此侮辱和怠慢的！”于是親自把它扶起來，用衣服擦拭干凈，捧到神座上，連連下拜，才離開了。
不一會兒，艾子聽見廟里的小鬼說：“大王在這里作神，享受當地人的祭祀，反而受到愚蠢的人侮辱。為什么不施加禍患來譴責他？”大王說：“那么，禍患應該施加給后來的那個人。”小鬼又說：“先來的人用腳踩大王，再沒有比這個侮辱更大的了，你對他卻不施加禍患。后來的人，是尊敬大王的，你反而要對他施加禍患。為什么呢？”大王說：“先來的人已經不信神了，我又哪敢對他施加禍患呢！”
艾子說：“真是鬼怕厲害人哪！”
注：1.第一段和第二段合成一段也可以。
2.第三段把對話分行寫也可以。