在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。什么樣的名言才是好的名言呢？下面是小編精心整理的不爭不搶的古文名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、上善若水，水善利萬物而不爭。
2、哀其不幸，怒其不爭。作者：魯迅出處：孔乙己
3、說到底，人之為人，就在于靈魂里的那一點“生氣”，那一點“不服氣”。
4、人生不能靠心情活著，而要靠心態去生活。不爭不搶不卑不亢喜歡的是簡單模樣。
5、不爭做別人眼里的第一，只做最好的自己。
6、不浮不躁，不爭不搶。得之，我幸;不得，我命。如此而已。
7、學會給自己一份期待的心情，伴自己走過一冬的孤寂！
8、一個人發火，其實很有可能不是因為導火索的那件事情。
9、命運憐我孤寂，賜我一場相遇;上天怒我不爭，懲我三世流離!
10、不爭，也有屬于你的世界。
11、若有情，便流淌萬年，不爭朝夕
12、男人等不了，卻時常說等你一輩子，女人等不起，卻等了一輩子。
13、愿你不爭不搶，也有歲月打賞，愿你不爭不搶，也有催擦輝煌。
14、不爭不搶不強求，可讓可送可贈與。安安穩穩，不爭不搶，不卑不亢。
15、我要的不多，一杯清水，一片面包，一句我愛你。
16、人生一世，要起好頭：踏實工作，不出風頭；捕風捉影，不爭彩頭；發奮有為，不減勢頭；頭腦蘇醒，不栽跟頭。
17、蕓蕓眾生，皆為螻蟻。只求來過，不爭朝夕。
18、不爭不搶，自有歲月打賞。不喜不悲，愿與萬物同歸。
19、不爭不搶不代表我不如你，不說不笑不代表我不知道。
20、有時候不爭，比能爭會爭之人有福多了。作者：菀常在
21、愿你不爭不搶，也有歲月打賞，愿你不爭不搶，也有催擦輝煌。
22、不卑不亢，不爭不搶，安安靜靜的做一個路人乙。
23、腳踏實地的做人，不浮不躁，不卑不亢，不爭不搶！
24、愿對生活一如既往的深情，愿活的灑脫，不爭不搶，愛別人，更要懂得愛自己。
25、不爭饅頭，爭口氣，越是瞧不起她，她便越是逆天。
26、不景氣淘汰了不爭氣的人。
27、命運 憐我孤寂，賜我一場相遇; 上天怒我不爭，懲我三世流離!
28、都怪我太不爭氣，我恨我愛你
29、我想就這樣安靜的，不悲不喜，不爭不搶。
30、生命必須留有縫隙，陽光才能照進來。
31、如果一開始我就不那么好強，而且安安靜靜的，不爭不搶，或許現在也不會這么失落！
32、我不想回望， 記憶 卻不爭氣的浮出許多個畫面。
33、世態紛擾，選擇低調做人，是人生成熟的儒雅，平和恬淡，不爭不搶，恃才不傲，有何不好？
34、我若不爭不搶，最后連渣都不會有。
35、不爭不搶，甘于做個凡人，未來很長，意外來的很快，開心且隨心就好。
36、不浮不躁，不爭不搶，不去計較浮華之事，不是不追求，只是不去強求。
37、不爭不搶不強求，可讓可送可贈與。安安穩穩，不爭不搶，不卑不亢。
38、不爭不搶，隨遇而安。不爭不搶，不負善良。
39、善為士者，不武；善戰者，不怒；善勝敵者，不與；善用人者，為之下。是謂不爭之德，是謂用人之力，是謂配天古之極。
40、簡單事不爭吵，復雜事不煩惱，發火時不講話，生氣時不決策。
41、不驕不躁，不爭不搶，堅守本心，是為真人。
42、你越是不爭不搶，我越是想把最好的給你。
43、做一個淡淡的女子 ，不爭不搶，不是不追求 ，只是不去強求。
44、平靜如水的生活也好，熱烈如酒的生活也罷，如茶般不爭不搶也好，如藥般苦澀入味也罷。
45、一個人發火，其實很有可能不是因為導火索的那件事情。
46、不浮不躁，不爭不搶。得之，我幸;不得，我命。如此而已。
47、古人云，行醫“如臨深淵，如履薄冰”。病人把最寶貴的生命交給了醫院，醫務人員在工作中稍一粗心大意，就有可能致人傷殘，甚至危及生命。所以醫療工作不能有半點馬虎和輕率。——張孝騫
48、著眼于全面提高學生的素質，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化；
49、貪人財害人命，無德無術任你焚香也無益；忠于責勤于職，清正廉潔見佛不拜又何妨。
50、要認真備好每一堂復習課，站在“科學”與“高效”的基點上，上好每一節復習課；
51、只重視教書，忽略了育人，忽略了對學生進行人生觀的教育。
52、教方法、抓規律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。
53、行醫以德為先，服務以誠為本，做人以品為重，做官以廉為先。
54、合理地用好病人的每一分錢，盡早地幫助他恢復健康。
55、復習過程中要講究復習方法，要求教師避免重復繁瑣的抄寫，切實減輕學生負擔；
56、主要采用集中與個別相結合、團體與自主復習相結合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率。
57、鞏固本冊生字詞，理解一部分重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現的詞語。
58、醫生的無知會給病人帶來災難。一個醫生，在疾病面前束手無策，那是失職和羞恥，也是醫生最大的痛苦。——周禮榮
59、每一個白衣天使的背后，都會有一條醫德醫風鋪就起來的道路。
60、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點資料和重點題型。復習時做到有的放矢。
61、兢兢業業，廉潔行醫，清清白白，熱誠做人，爭當德高醫精之良醫。
62、薪薄薪厚皆為百姓血汗，位卑位尊同是人間天使。
63、先按單元系統復習，再歸類復習，最終再綜合復習。
64、救人一命，勝造七級浮屠；收人紅包，你的一切禱告統統無效。
65、英雄并不比一般人更勇敢，差別僅在于，他的勇氣維持了五分鐘而已。愛默生
66、能夠查閱往年該學科的一些考卷，探究考查形式。
67、進一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法。
68、積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。
69、身如逆流船，心如鐵石堅，望父成兒志，至死不怕難。——[明]李時珍
70、誰高出眾人一籌，誰在眾人眼里就是英雄(斯威夫特)
71、掌握本期所學詞語，理解詞義，一部分會口頭或書面運用。
72、查字典，會運用部首、音序、數筆畫查字法熟練地查字。
73、學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
74、能聯系語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
75、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
76、順境勿驕逆勿沉做堂堂正正人，平境勿庸濁勿亂行廉廉潔潔醫。
77、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。
78、抓好“目標學生”的增優補差工作，為目標學生的順利上線做貢獻。
79、我要象蠶一樣，將最后一根絲都吐出來，貢獻給國家，貢獻給人民！——林巧稚
80、英雄就是對任何做他能做的事，而平常人就做不到這一點。羅曼·羅蘭
81、能在具體的語言環境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當的詞語。
82、梳理課本，使本學期所學習的語文知識系統化。
83、綜合試題應包括近三年的高考試題，對各地自編的模擬試題要有取舍。
84、扎實掌握課內知識，了解課內涉及的文學常識，識記要求背誦的重要篇段。
85、復習要講求趣味性，采取多樣的復習形式，堅持學生學習的興趣。
86、英雄是大眾說出來的。克拉爾德·斯坦利·李
87、英雄割據剖己矣，文采風流今尚存。唐·杜甫
88、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
89、名醫之治病，較之常醫難也。知其難，則醫者固宜慎之又慎。——[清]徐大春
90、世有愚者，讀方三年，便謂天下無病可治；及治病三年，乃知天下無方可用。故學者必須博極醫源，精勤不倦，不得道聽途說，而言醫道已了，深自誤哉！——[唐]孫思邈
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