我的讀者貝殼的女兒今天高考。
昨天早晨時(shí)馬鞍山周老師給了我一套關(guān)于高考作文秘籍課件，周老師是國(guó)家特級(jí)教師，多年從事高考閱卷工作，他的課件可謂千金難求，由于看距離高考的日期只有不足24小時(shí)了，急急忙忙轉(zhuǎn)發(fā)給貝殼，當(dāng)然也轉(zhuǎn)給了其他孩子即將高考的朋友，然后我才仔細(xì)看了一遍課件的內(nèi)容，的確不錯(cuò)，有理有據(jù)，而且很能把握出題老師的心理，我覺(jué)得這課件可以讓一般學(xué)生提高五分左右，心里也暗暗替貝殼等人感到喜悅。
沒(méi)想到中午時(shí)貝殼的女兒給我打了電話過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地抱怨了她的母親，說(shuō)貝殼就是簡(jiǎn)單的把課件全部打印出來(lái)給她送到了學(xué)校，太多內(nèi)容了，根本無(wú)從看起，她說(shuō)和母親吵了一架。
這個(gè)時(shí)候是不能讓高考生心情不好的，我雖然覺(jué)得她有點(diǎn)不對(duì)，但大局為重，于是按照我的理解把整體課件解釋了一下，其中最關(guān)鍵的幾點(diǎn)我讓她找出那三張打印好的重點(diǎn)內(nèi)容好好記憶，孩子說(shuō)的有道理，太多的內(nèi)容如果不仔細(xì)辨別是很難劃分重點(diǎn)的，我最希望的就是她平復(fù)心態(tài)，這個(gè)時(shí)候提高成績(jī)最有力的工具就是發(fā)揮好，背不過(guò)的就不去背了，空洞的說(shuō)不緊張是沒(méi)有用的，我和她聊了一會(huì)兒，聽(tīng)她說(shuō)睡眠很好也就放下心來(lái)。
放下電話就想找貝殼談?wù)劊业倪@位讀友從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但她對(duì)孩子的深厚感情總是讓我很感動(dòng)，我曾經(jīng)和她女兒交流過(guò)，孩子是很優(yōu)秀的孩子，性格有點(diǎn)要強(qiáng)，當(dāng)然和母親有代溝，最重要一點(diǎn)我很不滿意的，就是這個(gè)女孩對(duì)母親過(guò)于不尊重，她說(shuō)的.很多事情很符合邏輯，而且她的母親處理事情也有點(diǎn)刻板，但貝殼對(duì)孩子的感情是我很懂得，生怕孩子受委屈，以至于有點(diǎn)唯唯諾諾，這反而更增加了孩子的驕縱之氣。這樣不好，等到高考之后我想和孩子好好交流一下，
其實(shí)這也是人之常情，且別說(shuō)別人，單是年輕氣盛的趙同學(xué)，當(dāng)年就沒(méi)少和我爸爸叮叮當(dāng)當(dāng)過(guò)，開(kāi)始以為這就是媒體上常說(shuō)的代溝，或者說(shuō)是男人之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，可后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)逐漸發(fā)現(xiàn)，我可以心平氣和的和一個(gè)陌生人解釋某件事情，但是當(dāng)同樣事情是我們父子倆的時(shí)候，我一遍說(shuō)不清楚，第二遍就帶點(diǎn)火藥氣，父子之間本來(lái)有最好的溝通渠道和方式，我們倆則時(shí)常把這點(diǎn)簡(jiǎn)單的事情復(fù)雜化，到了后來(lái)，往往就是各發(fā)一通脾氣拉倒！我媽高舉大棒罵過(guò)我倆，我也反思過(guò)很多次，差不多用了幾年的時(shí)間才慢慢平復(fù)了自己的情緒。而且后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，自從對(duì)我爸爸心平氣和之后，居然身上少了一種浮躁之氣，也許這就是一種成熟的方式：不對(duì)自己摯愛(ài)的人放肆！
我們?cè)跐撘庾R(shí)中總把和親人的相互依賴，當(dāng)做我們背后的絕對(duì)靠山，可以無(wú)拘束的暴露自己的劣根性，可以把自己最真實(shí)的情感發(fā)泄出來(lái)，而對(duì)于外人則是維護(hù)一種特定的關(guān)系，但是我們要知道自己的親人也是人，他們也會(huì)傷心，會(huì)失望，會(huì)哭，下午聽(tīng)貝殼說(shuō)她哭了很久之后，我覺(jué)得一種隱隱的心疼，也許真正傷害親情的就是我們親情范圍之內(nèi)的人。
用心呵護(hù)自己愛(ài)的人，用最好的自己而不是惡劣的一面，這就是衡量一個(gè)人情商的標(biāo)桿！
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