摘 要：素質教育目的與最終目標是使學生的德、智、體得到全面均衡地發展。作為一個體育老師，在提倡素質教育的大背景下，我一直在思考如何提高學生參與體育運動的積極性與主動性。為什么學生在體育課上的自主參與性不強？要明確改變這一狀況的方法與對策，首先要明確產生這種情況的具體原因，只有明確了具體原因才能提出有針對性的解決方法與對策。
關鍵詞：體育運動 素質教育 自主參與
一、問題提出
素質教育的目的與最終目標是使學生的德、智、體得到全面均衡的發展，即品德修養培養、智力開發、增強體質相結合的學生教育模式。體育課作為學校教學過程中一個重要的組成部分，其教學過程和教學方式需要不斷的進行探索和完善，以便達到更好的教學效果，使學生的各項素質更加完備。在日常的體育教學過程中，我經常觀察課堂上學生的表現及他們對老師要求的反映情況，然后進行相應的記錄，以便完善教學過程提高教學質量。
二、研究對象與方法
1、研究對象：高一兩個班，參與調查的共有學生102人，其中男生58人，女生44人。
2、研究方法
（1）觀察法：觀察同學們的課堂活動的具體表現，為進一步研究提供事實依據。
（2）查閱文獻法：查閱大量有關體育課如何提高學生自主參與性的文獻資料，為提出更符合教授學生的對策提供理論依據。
（3）問卷調查法：針對學生體育課或課余活動參與體育活動的自主性與積極性進行問卷式調查。
（4）統計分析法：根據調查問卷獲得的數據，進行簡單的統計分析，以便得出簡練而明確的結果，便于理清原因提出對策。
三、研究結果與分析
1、調查結果。本次調查共發出調查問卷102份，問卷全部收回，其中有效問卷98份，調查統計結果如下：
調查情況統計表
2、結果分析
就男生而言，有意參與運動的（即前三個調查項人數之和）人數占男生總人數的91%，而這其中偶爾參與一些運動項目的人占到了45%。再加上不參與任何運動的人數，自主參與性低的人數占到男生總人數的50%以上。
就女生而言，有意參與運動的人數占女生總數的55.8%，這其中偶爾參與一些運動項目的人數占到了61%。加上不參與任何運動的人數，自主參與性低的人數占女生總人數的79%以上。
總體而言，有意參與運動的人數占總人數的73.5%，其中偶爾參與一些運動項目的人數占50%。加上不參與任何運動的人數，自主參與性低的人數占總人數的63.3%。
四、結論與建議
1、結論
學生在體育課或課余時間適當的.參與一些體育運動，不僅有利于身體健康，而且還可以緩解學習壓力，有助于保持良好的心態，提高學習效率。通過調查分析發現，學生總體參與運動的自主性不高。
2、建議
針對現狀，作為體育老師應積極引導學生參與體育運動，認識運動，體會運動的樂趣，從而逐漸從思想上熱愛運動，提高參與運動的自主性與積極性。
（1）建立完善的學生情況檔案。根據調查結果，建立完善的學生參與情況檔案，以便使教學過程更加富有彈性，以保證體育教學的最佳效果，促進學生綜合素質的全面提高。
（2）改善現有環境，提高學生參與熱情。學校適時組織一些趣味性的體育活動，如拔河比賽、籃球比賽等。本著不影響學生正常的文化知識學習的同時，增強體育鍛煉的氛圍，激發學生主動參與運動的熱情。
（3）融趣味性于教學過程中，不斷創新教學方式。教學過程種加入一些趣味性的活動，可以有效地提高學生對體育課乃至體育運動的積極主動性。
（4）加強溝通與宣傳教育。及時了解學生的心里狀態，并采取相應的措施輔助學生加以調整，尤其高三學生面臨高考，精神壓力大和體力要求高的情況下，更應該及時溝通。可以進行隨機的尋訪調查，以便了解整體的情況，針對不同情況提供合理的體育運動建議，慢慢培養其參與運動的自主性，使學習成績和身體素質得到雙重提高。
另外，對加強體育運動的宣傳也十分必要。可以通過舉行體育知識普及宣傳報告會的形式，向學生傳達運動的好處，鼓勵學生嘗試并體驗運動帶來的快樂，逐步培養學生自主參與運動的積極性、主動性和熱情。
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