在各個領域，我們最熟悉的就是練習題了，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的《給予樹》同步練習題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、看拼音，寫詞語。
jǐ yǔ shì tàn zhù fú tián mì kuān yù qián xī
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
tí xǐng àn shì cāi cè lì jí kǎ piàn pàn wàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xiǎn rán yōng bào rén ài tǐ tiē xìng gāo cǎi 1iè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、注音。
選購( )寬裕( ) 透過( )塑料( )
立即( )給予( )仁愛( )陌生( )
三、組詞。
矛( )裕( )擔( )猜( )
予( )谷( )旦( )情( )
即( )盼( )貼( )仁( )
卻( )分( )戰( )任( )
四、填詞語。
選購( ) ( )地討論摸摸( ) ( )的禮物
分頭( )誠摯的( )不斷( ) ( )的女孩
興高( ) ( )的笑容沉默( ) ( )地擁抱
五、按原文填空。
我( )著金吉婭。這個( )，她( )送給我們棒棒糖，( )送給我們( )、( )、( )和( )，( )一個( )女孩( )。
六、閱讀短文，填空。
小猴做新衣
小猴打算為自己做一套新衣裳。
他向大象伯伯請教：“我做一套衣服要用多少布料?”大象伯伯說：“我看最少也得五丈�！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了�！�
究竟誰說得對呢?小猴為難了，決定向山羊阿姨請教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做。新衣服做好了，小猴穿上新衣來到湖邊一照，啊!真合適。
l.短文共有____小節，第二小節有____句話。用直線畫出這節里小猴說的話。
2.小猴做新衣，先請教_______，再請教_______，最后請教_______。
3.小猴能穿上合適的新衣是聽了：
�、偎墒蟮脑挕�( ) ②山羊的話。( ) ③大象的話。( )
4.給下面的句子加上量詞。
�、俅笙笞鲆惶滓路钌僖驳梦�( )布。
�、谛『镒鲆惶滓路昧宋�( )布。
③松鼠做一套衣服五( )布就夠。
5.這個小短文說明一個什么道理。
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