教學內容：
歌曲教唱《難忘今宵》
教學目標：
1、通過演唱歌曲，讓學生能用自然圓潤的聲音歌唱。
2、通過演唱歌曲，使學生敢在同學面前大膽自信有感情地歌唱。
3、以審美教育為核心，培養學生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學生充分理解歌曲的文化內涵，并用積極的態度參與音樂活動。
教學重、難點：
1、用自然圓潤的聲音演唱歌曲。
2、理解歌曲的文化情感內涵，對其進行創作與表演
教具準備：
鋼琴、多媒體
教學過程：
一、導入新課
1、播放春晚終曲《難忘今宵》。
2、課題——展示《難忘今宵》。
二、音樂基礎訓練
1、發聲練習。
2、音階練唱。
3、節奏模練。
三、教唱新歌
1、簡單介紹歌曲創作的背景故事及詞曲作者。
2、歌曲的拍號及其強弱規律。
提問：四四拍的強弱關系？
3、熟悉歌詞及歌詞寓意。
提問：看有幾段歌詞 ？歌曲中的兩段歌詞各表達了什么內容？你認為情緒特別激動地歌詞是哪一句？為什么？
4、教師范唱。
提問：歌曲中哪些小節的旋律完全相同？哪些小節的旋律相似不完全相同？
5、視唱歌曲的旋律。
6、填入歌詞，歌曲熟練。（分多種形式學會歌曲）
7、歌曲情感處理。
提問：要是你自己來演唱，你會怎情處理歌曲的情感力度變化昵？
請學生演唱歌曲。 討論、互評表演效果。
8、觀看今年春節聯歡晚會 演唱的《難忘今宵》。
四、小結本課。
篇二：《難忘今宵》導學案
一、導入新課：
師：大年三十的晚上，同學們都在家里忙什么呢？2015年的春節晚會的最終曲大家還有印象嗎？同學們想不想再重溫一下那激動人心的時刻？
1、播放春晚終曲《難忘今宵》。
每年的春節晚都會出現一些新的優秀的歌曲,但是每年春晚的壓臺戲通長都是---這首歌曲《難忘今宵》。今天讓我們一起來學習這首至今仍傳唱不衰的歌曲《難忘今宵》。
2、展示《難忘今宵》。
二、組織教學：
1、發聲練習
發聲練習1：
1=C 2/4
1 2 | 3 2 | 1 - ||
Lu
發聲練習2：
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 - ||
Lu a lu
要求：放松肌肉，及調整呼吸和口蓋張開的訓練。
2、視唱練習
1 3 3 | 2 4 4 | 3 5 5 | 4 6 6 | 5 7 7 | 6 i i| i- |
i 6 6 | 7 5 5 | 6 4 4 | 5 3 3 | 4 2 2 | 3 1 1 |2 7 1 ||
要求：練唱時聲音可以小點，要保持練聲時 的歌唱狀態，注意音準和速度。
3、節奏模練。
節奏模練1: 4/4
X X XXXX X - ||
節奏模練2:
節奏模練3:
三、教唱新歌
1、簡單介紹詞曲作者及歌曲創作的背景故事。
喬羽個人簡介 王酩個人簡介
創作背景：這首廣泛流傳、久唱不衰的經典歌曲的歌詞，是被譽為中國“詞壇泰斗”的喬羽老先生創作的1000多首作品中，耗時最短的一首歌歌曲，他只用了兩個小時就交稿了。
1984年中央電視臺春節文藝晚會排練場上，總導演黃一鶴突然覺得缺少一首與整臺節目相配合的歌曲。他匆匆走進喬羽的辦公室，要喬羽馬上寫首歌詞，寫好他就拿走！喬老先生請黃導早晨5點鐘來拿，可當時已是凌晨3點鐘，而且也沒來得及問到底要寫點什么。說起其中的故事，喬老先生笑著說：“這首歌，壓根就是給‘逼’出來的喲。”喬羽心想，既然是除夕之夜，家家戶戶都在過年，那么團聚、祥和、祝福就是主要的氛圍，在這樣一種氛圍中，普天下中華兒女最一致的祝愿是什么呢？國泰才能民安，當然是：共同祝愿祖國好！在全世界華夏子孫最重大的節日里，在除夕之夜這樣一個特殊時刻，就讓大家一起來表達自己的美好祝愿吧。于是，喬羽從“難忘今宵”開始，讓感情自然流露，信手揮灑，一揮而就，短短幾分鐘，用平實的話語和深厚的激情，寫出了這首傳唱至今的春節晚會終曲——《難忘今宵》。
當時，喬羽并未想到這樣草就的一首歌詞，竟能打動億萬觀眾的心，并連續幾十年成為春節晚會的保留曲目。后來為這首歌詞譜曲的任務落到了作曲家王酩肩上，這位曾創作過《邊疆的泉水清又純》《妹妹找哥淚花流》等經典歌曲的作曲家，體會到這首歌在春節晚會上的`分量，把自己灌得大醉，醉后蒙頭大睡，早上醒來靈感忽來，隨口哼出了“難忘今宵……”的旋律，也是一氣呵成，兩位藝術家珠聯璧合，推出了傳唱至今的《難忘今宵》。喬羽非常佩服王酩，他說，能讓這樣短的一首歌唱出如此大氣、深遠、蕩氣回腸的意蘊，王酩實在是居功至高。真是“歌由情發，詞為心聲”。
2、歌曲的調號、拍號及其強弱規律。
1=F 四四拍 強、弱、次強、弱
3、熟悉歌詞及歌詞寓意（看有幾段歌詞 ？歌曲中的兩段歌詞各表達了什么內容？你認為情緒特別激動地歌詞是哪一句？為什么？）
歌詞分兩段，前四句歌詞(歌曲第一段詞)集中表達神州大地、各族人民共同祝愿祖國好的思想感情；
后四句歌詞(歌曲第二段詞)則集中表達“青山在，人未老”，友誼長存的思想感情。
點出了歌曲的主題：“大家共同祝愿祖國好，祖國永遠繁榮昌盛。”）也因為歌曲有這么好的主題，所以歌曲才多次成為春晚的終曲，以突出晚會的主題思想。
4、教師范唱。
問題：歌曲中哪些小節的旋律完全相同？哪些小節的旋律相似不完全相同？
5、視唱歌曲的旋律。
6、填入歌詞，歌曲熟練。（分多種形式學會歌曲）
7、歌曲情感處理。提問：要是你自己來演唱，你會怎情處理歌曲的情感力度變化昵？
（深情地演唱，從“共祝愿，祖國好”開始力度強……
第一小節用內在的情感演唱，第六小節對比前面小節稍強，第七、八小節相對前一小節稍弱……）大膽自信有感情地
請個學生演唱歌曲。
提示：鼓勵學生上臺表演，討論、互評表演效果。
8、觀看今年春節聯歡晚會李谷一演唱的《難忘今宵》。
四、本課小結：
《難忘今宵》這首歌以它悅耳的曲調、豐富的內涵，深得廣大群眾的喜愛，并且在許多大型電視文藝晚會中作為終曲而演出，借以突出晚會的主題思想。
難忘今宵，難忘這幸福的時光。神州大地、各族人民共祝愿，祖國好，讓我們在歌聲中相約，相約明年的除夕之夜！讓我們在歌聲中許下心愿，友誼長存，共同擁抱撲面而來的 美好未來！再見！
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