難忘今宵的教案

2024-10-19

難忘今宵的教案范文

　　【教學設計指導思想】

　　課改的動力是轉變教師陳舊的一言堂觀念，讓原先的教學“死水”變得波瀾起伏，有聲有色，使學生回味無窮，終生受益。在本課的教學中，以創新精神與實踐能力的培養為重點，教師通過讓學生啞劇表演、音樂選擇、音樂創造、師生互動等，充分發揮學生自主、合作、交流等水平，從中也突出學生主體地位。

　　【教學目標】

　　1、通過演唱歌曲，讓學生能用自然圓潤的聲音歌唱

　　２、通過演唱歌曲，使學生敢在同學面前大膽自信有感情地歌唱。

　　3、通過創作與表演，激發學生的想象力和創造力、培養學生的自我規劃、組織能力。

　　4、以審美教育為核心，培養學生熱愛祖國、熱愛幸福美好生活的情感。讓學生充分理解歌曲的文化內涵，并用積極的態度參與音樂活動。

　　【教學重點】用自然圓潤的聲音演唱歌曲。

　　【教學難點】理解歌曲的文化情感內涵，對其進行創作與表演。

　　【教學過程】

　　師：首先請4位同學上來邊聽音樂邊進行啞劇表演---出操，請其他同學思考在這個啞劇中，共出現了幾次音樂？這些音樂在何種場合出現？（播放音樂，屏幕同時顯示問題）

　　生：共出現了2次音樂，分別是進場---做操。

　　師：為什么這4位同學聽到音樂就知道該做什么呢？

　　生：這已經習慣了……這樣的動作只能配這樣的動作……

　　師：這就是了，音樂能烘托氣氛，音樂能表達人的情感，音樂更是無法用語言來傳達的“弦外之音”，什么樣的音樂，什么樣的心情，同樣，什么樣的畫面，也應該配什么樣的音樂。下面就請同學們來觀看一小段錄象，這是05年春節晚會上最受歡迎的一段舞蹈，相信大家都有印象，我們先看一下原版。（播放舞蹈《千手觀音》錄像）

　　師：這段舞蹈好不好看？美不美？可是大家想過沒有，如果這么美的舞蹈換上另一段音樂，會出現什么效果呢？我們來感受一下吧！

　　（播放改換音樂后的《千手觀音》）

　　生：太難聽了

　　師：通過這樣的對比，可以看得出，如果說完美的舞姿是畫好的一條蛟龍的軀體的話，那么音樂就是龍的眼睛，怎樣才能讓這條蛟龍富有靈性呢？首先要畫上合適的眼睛，“魚眼不行，牛眼也不行，必須是龍的眼睛”，還要將這只眼睛畫到恰當的位置。二者必須完美融合，一旦龍眼這個靈魂的音符融入到龍身這臺絕美的舞蹈，蛟龍才能靈光四起，直入絕美仙境。

　　（屏幕滾動播放“春節聯歡晚會”的結尾無聲片段，音樂播放：

　　1、《命運交響曲》2、《回家》3、《難忘今宵》）

　　生：《命運交響曲》太激烈了，而《不想讓你哭》感覺太纏綿了，《難忘今宵》很符合其畫面。

　　新授歌曲，體驗感情

　　師：今天我們就一起來學習那首每年“春節晚會”的壓臺戲《難忘今

　　宵》。

　　教師簡單介紹詞曲作者。

　　師：一起聆聽李谷一演唱的優美動聽的歌曲，結合大屏幕樂譜，思考：

　　⑴歌曲中的兩段歌詞各表達了什么內容？

　　⑵歌曲中哪些小節的旋律完全相同？

　　⑶哪些小節的旋律相似不完全相同？

　　生：（答略）