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美術走進春天課件

2021-06-12 課件

  美術走進春天課件篇一

  教學目標:

  1、引導學生觀察春天,了解春天的特點,積累詞匯,培養審美情趣,激發對大自然的熱愛之情。

  2、引導學生在具體的口語交際過程中,學會觀察圖畫,學習用恰當優美的語言、古詩、歌聲、畫畫等形式表現春天的美。

  3、通過口語交際中的交流、評價,讓學生在增強口語交際能力的同時,學會傾聽,豐富自己的見聞和感受。

  重點難點:

  重點——讓學生學會“完整、生動”地說話。

  難點——讓學生學會如何把話說得生動。

  教學過程:

  課前交流春天的成語、古詩

  一、找春天

  1、小朋友,冬爺爺悄悄地走了,春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們身邊。星期天,小朋友們都去找春天了,你們找到了嗎?

  2、你們在哪里找到了春天?(學生隨機交流4-5人)隨機讓學生把照片貼在黑板上。

  3、小結:哦,原來春天在柳樹上,在花叢中,春天就在小朋友的眼睛里。這節課,就讓我們一起走進春天吧!

  (設計意圖:從生活實際出發,引導學生關注生活,走進大自然融入春天,自由自在地感受春天的美。讓學生暢所欲言,說說找到的春天,學生有話可說,能把自己看到的說出來與大家交流,激起學生口頭表達的欲望。)

  二、說春天

  (一)出示油菜花

  1、看,這是什么?出示圖片:油菜花

  2、這是什么樣的油菜花呢? 出示: 的油菜花

  小結:同樣是黃色,我們可以用這些豐富的詞語把油菜花這個景物說得更美,

  讓我們一起來美美地讀讀這些表示黃顏色的詞語。(師領讀)

  3、看著這么美的油菜花,你好像聞到了什么?

  把你看到的、聞到的連起來說一說。

  出示: 的油菜花。

  4、遠遠望去,這一大片的油菜花,像什么?

  把我們的想象加入句子中(板書:想象),會把油菜花說得更美,誰來試試?句式:出示: 的油菜花

  5、這么美的油菜花,引來了——(出示:油菜花上一只小蜜蜂),小蜜蜂看到這金黃的油菜花,會說什么呢?

  小蜜蜂說:“。”

  6、有了小蜜蜂和油菜花做朋友,我們就能把油菜花說得更精彩了。 同桌互相說一說。可以用上這個句式:

  出示句式:春天來了, 的油菜花。小蜜蜂飛來了,說:“ 。”

  誰來說一說。指名說。

  7、小結學法:剛才我們通過仔細觀察,大膽想象,把油菜花說得越來越美了。 春天是個百花盛開的季節,瞧,各種各樣的花兒競相開放了。欣賞圖片

  (二)、出示:各種花的圖片

  1、春天的花兒真美啊!有,有,還有。顏色 、品種

  2、這么美的花兒也把小蝴蝶引來了,它們會做什么?

  3、小朋友,能把你看到的,想到的連起來說一說嗎?自己先練一練。

  出示:花兒真美啊!有 ,有 ,還有 。小蝴蝶

  過渡:春天不僅在花叢中,還在草地里,柳樹上,選擇你喜歡的一張照片,仔細觀察,大膽想象,我們來比一比,誰說得更美,同桌互相說一說。

  (三)草地、柳樹(指名交流,隨機指導學生把話說完整,說生動)

  (設計意圖:在組織學生交流的過程中,引導學生通過仔細觀察景物特點感受春天的美,引導學生說話時注意觀察景物顏色、氣味等,啟發學生大膽想象,如像什么,它們會怎么想、怎么說,讓事物充滿生命。)

  三、畫春天

  1、小朋友們說得真棒,老師知道你們不僅在課外找到了春天,還在美術課上畫了春天,下面就請小朋友們拿出你們的畫,在小組里介紹一下,說的時候也要像剛才這樣,仔細觀察,展開想象,把話說得生動有趣。

  2、指名交流,師生共同評價。

  3、課后,請小朋友和爸爸媽媽一起為我們的.畫配上一句生動的句子,再交給老師,老師要把你們的作品裝訂成一本書,書的名字就叫(齊讀)——走進春天。

  (設計意圖:“語文綜合性學習”要注意學科之間的整合,學生通過繪畫來展示春天的美,再通過生動的語言來介紹自己畫的春天,告訴學生把作品編成一本春天的書,更激發了學生強烈的口頭表達欲望,同時也是將課堂知識延伸到課外,繼續去觀察春天的美。)

  四、唱春天

  春天是一幅七彩的畫,春天是一個美麗的夢,春天是一曲悠揚的歌,最后,讓我們用美妙的歌聲來唱一唱春天——課件出示:唱春天

  學生跟隨《春天在哪里》的MTV,唱春天。下課!

  (設計意圖:讓孩子們伴隨著輕松歡快的音樂,唱起《春天在哪里》的歌曲,把課堂氣氛再一次推向高潮,在高潮中結束整堂課的教學。)

  板書:

  走 進春 天

  觀察

  想象

  美術走進春天課件篇二

  課題:走進春天

  教學目標:

  1、感受春天的美,引導學生去尋找美、發現美;

  2、學會構圖、色彩的搭配。

  教學準備:

  課件、音樂

  教學過程:

  一、導入

  冬去春來,和風送暖,鳥語花香,春趣盎然。春天是一首首優美的詩,春天是一幅幅美麗的畫,春天是一曲曲抒情的樂章。今天就讓我們一起走進春天吧。

  二、欣賞春天的美景

  播放音樂《春天在哪里》,板書課題。

  欣賞春天大自然的美景。

  三、討論春天里的活動場景

  春耕播種、植樹節、放風箏、春游等。

  四、欣賞他人作品

  分析別人是怎樣構圖和色彩搭配的。

  五、生自畫一副有關春天的圖

  小組合作,教師指導。

  六、作品展示。

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