課件要具有可教性。制作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利于教師的教，又要有利于學生的學，所以制作的課件要與課堂內容有密切聯系，具有教導積極向上意義。下面小編為大家帶來，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學素描課件
教材分析
初步運用素描方法去觀察、分析、描繪物體的立體感覺。在教師的講解和示范畫正方體素描圖的基礎上，知道結構素描的要點和技巧后再進行創造。
教學目標
1、知道什么叫素描、結構素描。
2、通過觀察、分析、比較，使學生初步掌握物體的明暗方法。
教學重點和難點
讓學生能初步運用素描方法去觀察、分析、描繪立體的物體。
一、組織教學
二、導入新課
1、出示
2、梳理目標
三、引導創作
1、什么叫素描呢?什么又叫結構素描呢?
2、既然結構素描以線條為主，我們怎樣才能把線條畫好?
3、示范排線的畫法。
4、欣賞書中的例圖。
5、學生自由選擇實物進行創作。
四、展評激勵
板書設計
素描
素描是用單一顏色來描繪對象的一種繪畫。教師講解素描實物的步驟及方法：
(1)用鉛筆畫好輪廓線。(從整體出發，用直線輕輕的畫)
(2)認真觀察實物光照下明暗變化，用排線畫出物體的明暗，表現出物體的立體感。
學生學習活動評價設計
將學生的作品進行展示，評出優秀作品。
1、讓學生先自評，再相互評價(從輪廓的勾畫，物體明暗
面的表現，線條的'繪畫，物體的比例是否得當來評。)
2、展示自己的作品、自評作品、同學互評、聽師評、暢所欲言談素描要點。
教學反思
素描訓練是從簡到繁、由淺入深融思維和創造為一體的造型過程。初學素描時，學生由于缺乏對客觀對象的認識和理解，盡管他們有正確的視覺感受，但總是心有余而力不足，往往不能正確地分析形象的特征、結構和內部聯系，缺乏整體觀念，喜歡鉆入局部，結果是費力不討好。針對這種情況，教師要及時給予指導，肯定優點，指出存在的問題。在教師的講解和示范畫蘋果素描圖的基礎上，讓學生知道結構素描的要點和技巧后再進行創造。
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