小學數學是一門嚴謹的學科,解方程更是考驗學生綜合運用數學知識的手段之一.接下來小編為你整理了小學解方程課件，一起來看看吧。
教學內容：
教科書57頁
教學目標：
1、學生通過觀察、猜測等數學活動，能夠理解方程的解及解方程。
2、培養學生的數學思想。
重點難點：
學生理解方程的解及解方程這兩個定義。
教學過程：
一、 練習導入
判斷下列各式是不是方程，并說出你的理由。
X+24=57 3X÷8
X=0 28<16+14
師：今天，我們繼續學習關于方程的知識。
二、 新授
1、 教師板書：100+X=250
問：X=?
2、 小組討論
有幾種求X=?的方法?
3、 全班交流
X的值是多少?你是怎么求出的?
此環節給學生提的要求是：講清解題過程，語言表述完整、清楚。
4、 教師要根據學生的回答適當板書求X的過程。
(1) 想：100 +( )= 250
(2) 250 — 100 = (利用“加數 = 和 — 加數”這個關系式。)
(3) 讓兩邊同時減去100，就能得出X=150
5、 討論
(1)X=150是100+X=250這個方程的'什么?
(2)以上板書的3種方法為了求X的值，我們可以把求X的值的過程叫作什么?
6、 讀定義(書57頁)：方程的解
三、 練習
1、 教科書57頁 做一做
2、 教科書63頁 4題
四、 全課總結
這節課，我們學習了什么?
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