小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課課件設(shè)計(jì)

2021-06-11 課件

　　導(dǎo)語：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課課件應(yīng)該如何設(shè)計(jì)?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　教學(xué)目標(biāo):

　　(1)通過教學(xué)過程中的欣賞、感知等活動(dòng),讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)在我們生活中是無處不在的,感受運(yùn)動(dòng)對我們的重要性。

　　(2)通過教師的示范、課件欣賞等活動(dòng),使學(xué)生能表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)及運(yùn)動(dòng)的場景。

　　(3)通過教學(xué),使學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的美、健康的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng),熱愛生命的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　使學(xué)生感受運(yùn)動(dòng)的美和健康的美,培養(yǎng)學(xué)生對運(yùn)動(dòng)的熱愛。使學(xué)生能初步表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　正確表現(xiàn)不同運(yùn)動(dòng)中的人物動(dòng)態(tài)、運(yùn)動(dòng)場景和運(yùn)動(dòng)器材。

　　教學(xué)具準(zhǔn)備:

　　教師:多媒體課件、油畫棒。

　　學(xué)生:油畫棒、水彩筆、水彩顏料等常規(guī)美術(shù)工具。

　　教學(xué)過程:

　　一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

　　1. 律動(dòng)激趣

　　師:“今天陳老師想和大家一起上一節(jié)輕松、愉快的美術(shù)課。你們可以放松一些,坐得隨意一點(diǎn)。陳老師平時(shí)學(xué)習(xí)累了,總喜歡轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子,動(dòng)動(dòng)身子,哼哼自己喜歡的歌:‘左三圈,右三圈……’你們聽過嗎?讓我們一起跟著音樂做做運(yùn)動(dòng)吧!”

　　2. 交流探討,感受運(yùn)動(dòng)的重要性

　　師:“運(yùn)動(dòng)了一下是不是感到放松多了?剛才陳老師看見很多小朋友在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候非常興奮,你覺得運(yùn)動(dòng)給你帶來什么好處呢?”

　　(師生交流探討,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)運(yùn)動(dòng)帶給我們的好處:健康、快樂、團(tuán)隊(duì)精神等)

　　3. 揭示課題

　　師:“運(yùn)動(dòng)給我們帶來許多好處真多,今天,就讓我們來學(xué)習(xí)《大家來運(yùn)動(dòng)》一課,一起來感受運(yùn)動(dòng)的美吧!”(揭題,出示課題——《大家來運(yùn)動(dòng)》)

　　二、分層深入,解決重難點(diǎn)

　　1. 圖片欣賞,了解動(dòng)作

　　師:“2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)在我國舉行,你知道2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么嗎?”

　　生:“福娃。”

　　師:“你最喜歡哪幅圖片里的福娃?它表演的是什么運(yùn)動(dòng)?動(dòng)作是怎樣的?”(課件出示福娃圖片)

　　2. 開展游戲,引導(dǎo)觀察

　　師:“我聽說咱們班也有不少運(yùn)動(dòng)健將,今天,陳老師給你們帶來了繩子,誰愿意上來表演一下?”