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【活動目標】
1.欣賞詩歌，理解詩歌內容，感受詩歌中畫面美和語言的美。
2.初步嘗試仿編詩歌，發展想象力與語言表達能力。
3.對荷葉充滿好奇，萌發熱愛自然的.情感。
【活動準備】
課件、青蛙頭飾、荷葉、音樂《小青蛙找家》
【活動過程】
（一）隨小青蛙找家的音樂進場
師：今天天氣真好，青蛙媽媽帶你們到一個好玩的地方去玩。
（二）幼兒通過玩荷葉，發散想象：荷葉像什么？
（三）播放課件，引導理解、學習詩歌內容
1.逐頁播放課件，引導幼兒理解詩歌內容
師：“青蛙媽媽帶你們到哪里來了啊？你都看到了什么？那荷葉是什么樣子的啊？”
師：“我們來看看還有誰也來了？”
師：“小魚會把荷葉當成什么呢？”“小魚游來，把他當作雨傘”
師：“青蛙跳上，他會把荷葉當成什么呢？”“青蛙跳上，把它當作小船
師：“蜻蜓飛來，把它當作什么呢？”“搖啊搖啊，你知道是什么季節來到了？
2.幼兒完整欣賞詩歌,初步學習朗誦詩歌
（1）幼兒分句學習
（2）分組進行練習
（3）利用PPT完整朗誦
（四）幼兒按意愿分組扮演各種小動物玩玩荷葉，仿編詩歌。
（五）幼兒仿編詩歌
1.個別幼兒仿編
2.結合幼兒仿編詩句，組織幼兒完整朗誦。
師：“小魚，青蛙還有蜻蜓都來了，那請你說說還有誰會來呢？
師：“它們會把荷葉當成什么呢？
（六）小青蛙跳出室。
兒歌：荷葉圓圓
小魚游來，把他當作雨傘。青蛙跳上，把它當作小船。
蜻蜓飛來，把它當作搖籃。搖啊搖啊，搖出美麗的夏天。
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