在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教學設計，編寫教學設計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的我們的班集體教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的班集體教學設計1
一、激情導入，揭示課題
1、同學們，請看老師手里拿的這是什么?(一棵樹) 這棵樹看起來怎么樣?
學生回答
2、大家說的真好。這是一棵看起來毫無生機的大樹。那同學們想一想，怎樣才能使這棵光禿禿的樹變的生機勃勃,枝繁葉茂呢?
學生回答
3、這棵大樹就好比是我們的班集體(板書：我們的班集體)，大樹缺少葉子就象班集體缺少同學們的呵護一樣，沒有一絲生機，現(xiàn)在葉子就在你們手中，請同學們趕快拿起桌上的樹葉，用簡短的語言在樹葉上寫出：你自己或其他同學為班級做過哪些貢獻?
4、誰給大家讀一讀你寫的內(nèi)容?
5、快把你的葉子貼上去吧!
6、原本光禿禿的樹干上長出翠綠的枝葉，它記錄了每一位同學為班級做出的貢獻。班集體是我們的又一個家，同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長的快樂和成功的喜悅。很多事情需要同學們合作才能完成。
二、參與活動，理解團結(jié)合作。
1、那如果不合作會發(fā)生什么事情呢?今天，老師給你們帶來了一部三個和尚沒水喝的故事，咦?三個和尚沒水喝?這是為什么呢?希望大家能仔細看，認真聽，給這個問題找到答案。好嗎?
2、師：幾千年的奧妙誰也不會說破?今天，我們就來說一說，三個和尚到底為什么沒有水喝?
學生交流、回答
3、小結(jié)過渡：是啊，三個和尚組成了一個小集體，在集體中如果不與他人團結(jié)合作，很多事情就不會順利地完成。
4、那在我們的集體生活中，還有哪些事是因為同學之間不團結(jié)合作而發(fā)生了矛盾呢?(學生回答)
5、師：看來呀，如果同學之間不團結(jié)合作，有許多事情還真是不能順利完成。
6、大家想一想，在我們的生活當中還有哪些事情需要團結(jié)合作才能完成?
7、 學生交流。(拔河，接力賽，打球，大掃除……)
8、合作產(chǎn)生超人的力量;合作，能為集體贏得榮譽，合作，給我們帶來了愉快的體驗。(板書：團結(jié)合作)團結(jié)合作是通往成功的橋梁，只要大家團結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝困難，贏得勝利。
那是不是所有的事情只要團結(jié)合作就能保證事情能順利完成呢?(是)先不要急著回答。我們先來玩一個小游戲，喜歡嗎?現(xiàn)在請大家采用小組合作的形式玩一種你們喜歡的游戲。開始吧!
(1)學生玩 。
(2)剛才大家玩的開心嗎?(開心、不開心)玩的開心的同學請舉手。 師采訪：能說說你們?yōu)槭裁赐娴拈_心嗎?不開心的同學在哪里?請舉手。來說說你們?yōu)槭裁赐娴牟婚_心 ?
(4) 孩子們，看來呀!要想游戲玩得好，玩得高興，光有團結(jié)合作是不行的還需要遵守游戲規(guī)則，游戲中守規(guī)則，合作中講信用，才能合作成功。(板書：遵守規(guī)則)
(5)那老師想問一問，游戲中有規(guī)則，那我們的課堂學習中有沒有規(guī)則呢?
生回答。
(6)大家說的對極了，只有每一個同學都能遵守課堂規(guī)則，才能使我們學到更多的知識。
9、孩子們，在課堂上我們是學生，需要遵守課堂規(guī)則，那么在學校和社會生活中還需要遵守哪些規(guī)則呢?
學生回答
10、在學校生活中，我們是小學生，要遵守學校的各種規(guī)則，像《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》等，在社會生活中，我們是一個小公民，要遵守國家的法律和法規(guī)。像《中華人民共和國教育法》《未成年人保護法》等。規(guī)則有大有小，只要大家在認真遵守，我們就能有一個祥和，安寧的生活環(huán)境。
11、孩子們，今天我們這節(jié)課講的是書上65-73頁的內(nèi)容，請大家打開書看一看。結(jié)合我們這節(jié)課的學習，來談一談你們有什么收獲?
三、總結(jié)
孩子們、我們每天來到學校，享受著班集體的溫暖，班集體就是一棵給我們提供營養(yǎng)的大樹，只要我們每個同學團結(jié)合作，遵守規(guī)則，去細心地呵護它那我們班集體這棵大樹就一定會更加生機勃勃，枝繁葉茂。
我們的班集體教學設計2
學習目標：
（一）知識目標
懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。
（二）能力目標
遵守活動規(guī)則和學校紀律；學會在集體生活中交流、合作、分享快樂。
（三）情感、態(tài)度與價值觀目標
感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識；在集體生活中學會關心班集體，積極參加班集體的活動，維護集體的榮譽。
學習準備：
1．搜集班上典型的熱愛班集體的事例。
2．讓同學們搜集自己班集體里同學之間的故事。
3．搜集、整理一些團結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。
4．準備彩色紙、水彩筆等。師生設計一棵沒有樹葉的大樹。
重點難點：
教學重點：懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。
教學難點：使懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠為集體做力所能及的事情。
教法學法：活動體驗、故事講授、小組交流
教學安排：2課時
第一課時
教學過程：
【導入新課】
展示圖片“我的班集體”、“全班同學”、“和老師同學在一起”或自己班里的集體照、生活照等。
1.同學們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？
學生：（略）
2.這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個家。同學們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長和成功的喜悅。在學校里，在生活中，很多事情需要同學們的團結(jié)合作才能完成。（過渡）
【講授新課】
一、團結(jié)合作（板書）
1.合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂。大家打開課本第七十頁，我們看看斑馬和鴕鳥是怎么合作的呢？
學生：（略）
2.讓同學們欣賞視頻“三個和尚”。
3.三個和尚最后怎么沒水吃了呢？這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
4.主要就是因為他們最后沒有團結(jié)合作的精神，唯恐自己吃虧，以至于誰都沒水喝。在學校生活中，團結(jié)合作也是非常重要的，我們看課本第七十一頁的籃球賽事，大家討論一下，然后說一說，紅隊能勝利嗎？為什么？
學生：（略）
5.從籃球比賽我們可以知道：團結(jié)合作對于我們來說是多么的重要，大家只有團結(jié)合作，才能勝利。在學習和生活中，還有很多事情都需要同學之間互相合作。我們看課本第七十二頁的圖片，我們看看圖中的同學們是怎樣團結(jié)合作的？
學生：（略）
6.在學校生活中，還有哪些方面需要合作呢？
學生：（略）
7.讓同學們欣賞視頻“團結(jié)”；音頻“三只蝴蝶”、“團結(jié)在一起”等。
8.合作是傾聽，合作是交流，合作是分享。在學校的集體生活中，同學們在一起會玩各種各樣的游戲，我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。（過渡）
二、集體生活中的規(guī)則（板書）
1.大家打開課本第七十三頁，認真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？
學生：（略）
2.如果大家玩游戲時，不按照規(guī)則玩，如跳繩時不按順序跳，自己獨霸某項器材玩，還能玩得高興嗎？
學生：（略）
3.我們該怎么做呢？我們的'學校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下，然后說說。
學生：（略）
4.讓同學們欣賞視頻“課間活動要守秩序”；圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動”；還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見文本資源。
5.在集體生活中要有規(guī)則，在課堂學習中也要有規(guī)則。（過渡）
第二課時
三、課堂學習中的規(guī)則（板書）
1.給同學們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。
2.從這個故事中，我們懂得了什么道理呢？
學生：（略）
3.當同學發(fā)言時，有些同學總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學交頭接耳，不注意聽發(fā)言同學講話，老師講課都受到了影響。所以我們應該遵守課堂學習中的規(guī)則，大家說是不是呢？
學生：（略）
4.讓同學們欣賞視頻“遵守課堂紀律”。
5.下面我們一起制定一個關于討論秩序的規(guī)則，好嗎？
學生：（略）
6.同學們制定有關討論的規(guī)則。老師總結(jié)，如：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒有講完之前不得舉手；不允許和同學交頭接耳；緊緊圍 繞主題進行討論，不能講題外話；即使是別人講錯了，也不能諷刺同學；別人說嚴肅的問題時禁止大笑；如果經(jīng)過提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學習規(guī)則等。）
7.在學校生活中還有很多的規(guī)則，你知道哪些呢？一起說一說吧！
學生：（略）
8.讓大家欣賞視頻“校園文明”；讓同學們說一說《小學生守則》或《小學生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。）
9.在學校生活中，要遵守學校的各種規(guī)則，在社會生活中，要遵守國家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢？說說吧！
學生：（略）
10.給同學們介紹“義務教育法”的一些主要內(nèi)容，詳見文本資源。
11.我們在班集體中快樂的學習和生活，每個同學都是集體中的重要一員，每個人的行為直接影響到集體的榮譽。（過渡）
四、我是班集體中的一員（板書）
1.下面看課本第七十六頁，我們看看圖中的同學在為自己的班集體做什么？
學生：（略）
2.我們也是班集體中的重要一員，每個人都有機會成為“為大家服務的學生”，你是怎樣為大家服務的呢？
學生：（略）
3.我們打開課本第七十九頁，我們看看圖中的同學，他們誰做的好呢？為什么？大家分組討論一下，然后說一說。
學生：（略）
4.老師總結(jié)。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學值日”、“為同學的成功喝彩”、“為班集體爭光”、“為別人的進步喝彩”、“值日”等。
5.作為集體的一員，我們應該認真完成集體交給我們的任務，為集體做出自己的貢獻。同時，我們還應學會欣賞別人。大家認真讀一讀課本第七十八的這篇作文，然后談談你的感受。
學生：（略）
6.下面我們就來夸一夸為我們集體做過貢獻，做過好事的同學，把你看到的、知道的都說一說吧！
學生：（略）
7.同學們一起來做一棵記載好人好事的大樹，在葉子上寫上同學的名字和她做的好事。
8.作為班集體的一員，為自己能為大家服務，你又什么感受呢？大家一起來談談吧！
學生：（略）
9.我們生活在團結(jié)友愛的班集體里，在美麗的校園里學習和生活，可你了解我們的學校嗎？它以前是什么樣子的呢？（過渡）
五、我愛我校（板書）
根據(jù)學校實際，讓同學們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居，或老師介紹等形式，讓同學們了解自己學校的歷史，以及學校培養(yǎng)了哪些人才等等。
六、【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學習，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義；知道了自己是集體中的一員，應該為集體做力所能及的事情。還通過各種形式更加了解了自己的學校。加深了學生對學校的熱愛之情。
【我們的班集體教學設計】相關文章：
我們的班集體初一作文03-11
驅(qū)遣我們的想象教學設計03-04
《我們的手》教學設計3篇04-04
我們都是好朋友教學設計01-15
我愛我們的班集體黑板報的內(nèi)容03-19
讓我們的學校更美好課堂教學設計01-19
《我們是怎樣聽到聲音的》教案課件教學設計04-20
《設計我們的校園》說課稿12-01